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３話「字が書けない原因」
通級に通う３年間、週2回特別支援の先生にマンツーマンで授業を受けて課題もこなしていたのに、字は書けるようになりませんでした。
第４話は６月２７日更新予定。
次回、誰にもわからなかった「原因」がついに判明…！?
字が書けない原因
2017年6月20日
教頭先生からのすすめもあり、小学３年生から週に２回、ほかの学校にある通級指導教室にも通うことになったフユくん。しかし、発達検査（ＷＩＳＣ）の結果はＩＱ１００の通常値で、字が書けない原因はなにもわからないまま…。
通級指導教室に通うことで、字は書けるようになるのでしょうか。先の見えない日々が続きます。
通級指導教室に通うことで、字は書けるようになるのでしょうか。先の見えない日々が続きます。
この連載について
うちの子は字が書けない ～発達性読み書き障害の息子がいます
「発達性読み書き障害」（発達性ディスレクシア）とは、 発達障害の一種で、読み書きの能力だけに特に困難を示す症状のこと。日本でも、40人学級に3人がこの「発達性読み書き障害」だという調査結果が出ています。 ５年前、小学６年生だった長...もっと読む
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著者プロフィール
漫画家。千葉県在住。家族は夫と高校生の長男、中学生の長女、小学生の次男とトイプードルの5人+1匹。長男が小学6年生のとき、「発達性読み書き障害」と判定され、以来、ともにトレーニングや受験に取り組んできた。2017年現在も二人三脚で奮闘中。
筑波大学教授、NPO法人「LD・Dyslexiaセンター」理事長。 著書に『ことばとこころの発達と障害』（永井書店）、『小学生の読み書きスクリーニング検査―発達性読み書き障害(発達性dyslexia)検出のために』（インテルナ出版）などがある。