「数学１」「数学Ａ」を「数学１Ａ」で

数学を統合　不適切授業として県教委が改善指導

　千葉県木更津市の県立木更津高校が約２０年にわたり、１年時で学ぶ「数学１」「数学Ａ」を「数学１Ａ」として授業や試験を行っていたことが分かった。２年時も同様に「数学２」「数学Ｂ」を「数学２Ｂ」としていた。成績は同じ点数を元の２科目につけていたが、県教委が「評価の仕方が不適切」と指導し、昨年度から改めた。単位取得上の問題はないというが、長年の“慣行”に専門家は「変革を好まない日本の学校の土壌が背景にあるのでは」と推測する。

　同校は県教委の進学指導重点校で、ＯＢに松野博一文部科学相らがいる。県教委などによると、教員が２科目の教科書を使い分けながらまとめて授業していた。試験は通常１科目５０分のところを７０分で実施。ある学校関係者は「２科目が１科目で済み、教員の負担減になったのでは」という。

　１９９４年度の学習指導要領改定で「数学１」「代数幾何」などが再編され、新たに数学Ａ、Ｂなどが誕生したが、同校は変更せずにそのまま教えていたとみられる。県教委は「（数学１Ａ、２Ｂがセットで実施される）センター試験も意識したのではないか」と分析する。

　同校によると、これまで生徒や保護者から苦情はない。文科省・教育課程課は、指導要領に沿った評価でないことなどから「違う科目を一緒にするのは問題」と指摘。ただ、県教委は単位取得が取り消されることはないという。

　加藤幸次・上智大名誉教授（学校教育）は「なぜ２０年も続いたのか。歴代校長らが（問題に）気づかなかったとは考えにくい。一度根付いたものを変革するのは困難という、日本の学校にある土壌が背景にあるのでは」とした。

　経緯などは学校側も分からないといい、三浦和雅教頭は取材に「同一評価が問題とはいえないが、改善の余地があり変更した」と話した。【渡辺暢】