・中高生を対象にした初の研究倫理教育書「13歳からの研究倫理(化学同人)」が発売中です。
・開発した教材のうち,サンゴかいわれ大根の栽培と抽出溶液での酸塩基滴定は新しい科学(東京書籍)の自由研究に掲載されています。また,金属結晶モデル教材は株式会社ナリカから市販されています。
・教育法の開発では,JSTのジュニアドクター育成塾事業を実施しています。詳細は,ジュニアドクター育成塾.jpで公開しています。
Updated on 2026/05/01
Personnel Information
Research Activity
Education Activity
Contribution to Society
Updated on 2026/05/01
博士(理学) ( 千葉大学大学院 )
Science Education
Chemical Education
Chemistry
Humanities & Social Sciences / Science education / Chemical Education
千葉大学大学院 自然科学研究科
1998.4 - 2001.3
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Chiba University Faculty of Science Department of Chemistry
1997.10 - 1998.3
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Japan Advanced Institute of Science and Technology
1995.4 - 1997.9
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Kanagawa University Faculty of Science Department of Materials Science
1991.4 - 1995.3
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Ehime University
2019.12
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愛媛大学防災情報センター 地域防災システム研究部門 兼任
2019.4
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Ehime University Faculty of Education Associate Professor
2009.4
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Keio University Faculty of Letters
2005.4 - 2009.3
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Tokyo Institute of Technology Science of Engineering Technical assistant
2004.6 - 2005.3
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Hokkaido University Catalysis Research Center
2003.4 - 2004.5
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Nara Institute of Science and Technology Graduate School of Materials Science
2001.4 - 2003.3
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JAPAN SOCIETY FOR EDUCATIONAL TECHNOLOGY
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THE JAPAN STATISTICAL SOCIETY
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JAPAN SOCIETY FOR SCIENCE EDUCATION
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データサイエンティスト協会
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中学生の科学的能力を伸長させる科学者育成プログラムの開発 -次世代科学者育成プログラムの評価-
大橋 淳史, 隅田 学
愛媛大学教育学部紀要 66 79 - 89 2019.12
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Language:Japanese Publishing type:Research paper (bulletin of university, research institution)
中学生を対象にした研究人材育成事業のカリキュラム開発とその評価を行った。<br />
先端的な科学教育を実施し、受講生の行動を、自己評価、客観評価、研究遂行評価、課題達成評価、協働評価の5つの指標で評価した。評価結果を、因子分析とクラスター分析で分析し、受講生の多様性を損なわずに能力を評価できる可能性が示された。<br />
また、受講生の自己評価は、正しく能力を測定するための手法として限界があることが示された。
10代の進路選択におけるジェンダー比較 -インターネット調査による要因比較-
大橋 淳史, 後藤 潤子
愛媛大学教育学部紀要 66 31 - 39 2019.12
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Language:Japanese Publishing type:Research paper (bulletin of university, research institution)
技術革新と国際化の速度が益々加速する現代は、多様化と変化の時代である。10代を取り巻く環境も大きく変化し、学習指導要領改定や大学改革によって、文系と理系の枠組みを超えた文理融合型が志向されている。そこで本研究では、新時代に対応した人材育成を行うための基礎調査として、10代が進路選択をどのように捉えているかを調査し、進路選択におけるジェンダー比較を行うことを計画した。具体的にはインターネット調査、LINEリサーチを利用して全国の15~19歳(1051名)に聴取を行った結果、文系や理系の枠組みを性別による枠組みだと捉える傾向はいまだ根強いこと、進路選択という重要な局面でも他者との対話には積極的でないこと、そして進路選択後の調査は認知バイアスによって実態と異なった結果になる可能性があることを明らかにした。
生活知と理論知の統合を促す理科体験授業の開発と実践
重川 嘉希, 北川 拓生, 奈須 悠樹, 宮内 晃平, 大橋 淳史
愛媛大学教育実践総合センター紀要 ( 37 ) 11 - 19 2019.7
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Language:Japanese Publishing type:Research paper (bulletin of university, research institution)
本研究では,習得型と探究型の学習を統合し,児童生徒の身近な生活から得た生活知と,学校教育で学ぶ理論や法則の理論知の統合を行う教授法の開発を目標とした。具体的には,愛媛県教育委員会が主催する児童生徒を対象とした理科体験授業「えひめ科学特別授業」において,小学校5,6年と中学校を対象にした理科体験授業を計98名に実施し,身近な生活における生活知と科学の法則や原理を示す理論知との統合を行った。児童生徒の事後アンケート評価はいずれも高評価であり,かれらは授業を通して生活知と理論知の統合を進め,理科が社会において役立つこと,将来理科の知識を活かした職業に就くことへの意欲が高まったと期待される。
課題研究の指導力育成に関する研修プログラムの開発と実践 Reviewed
向 平和, 隅田 学, 中本 剛, 熊谷 隆至, 大橋 淳史, 中村 依子, 日詰 雅博, 佐野 栄, 安部 利之, 吉村 直道, 林 秀則, 八木 康行, 佐藤 栄治, 横田 義広, 真鍋 昌嗣, 越智 亮平, 谷山 伸司
大学教育実践ジャーナル 17 55 - 60 2019.3
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Language:Japanese Publishing type:Research paper (bulletin of university, research institution) Publisher:愛媛大学教育・学生支援機構
Other Link: http://id.ndl.go.jp/bib/029914590
開発した金属結晶を用いた新授業による意識変容と理解度調査 Reviewed
大橋 淳史, 西條 慎祐, 原 友樹
大学教育実践ジャーナル ( 17 ) 89 - 96 2019.3
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Language:Japanese Publishing type:Research paper (scientific journal)
金属結晶の構造単元は,近年の大学入試センター試験では毎年出題され,大学入学者選抜試験でも頻出であるにも関わらず,生徒の理解度が低い領域のひとつである。そこで本研究では金属結晶の構造単元の理解度を高める授業設計を計画し,学習効果におけるジェンダー比較を行った。具体的には,既に開発した本単元を体感的に学ぶ教育教材を用いた授業を設計し,愛媛県内5校,計143名(男子96名,女子47名)に実施した。この実践における学習効果を男女間で比較したところ,理解度を問う問題正解率では女子生徒が高い伸び率を示した。一方,意識変容の自己評価の伸び率には男女差がなかった。
西條 慎祐, 大橋 淳史
愛媛大学教育学部紀要 65 143 - 149 2018.11
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Language:Japanese Publishing type:Research paper (bulletin of university, research institution)
理科離れの一因とされる,子どもたちの学校教育で得られた理論知と,日常生活で得られた生活知の乖離を解消すべく,愛媛県教育委員会が主催する理科体験授業「えひめ科学特別授業」の実施を行った。
藍染めによる伝統の教育的効果の実践の報告
西條 慎祐, 大橋 淳史
愛媛大学教育実践総合センター紀要 ( 36 ) 1 - 8 2018.7
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Language:Japanese Publishing type:Research paper (bulletin of university, research institution)
本報告は、日本の伝統産業の藍染めを題材にした伝統の教育的効果の実践における効果を報告する。藍染めは、ジャパンブルーとも呼ばれる日本を代表する染色技法のひとつである。平成18年、教育基本法に「国際社会で活躍する人材の育成を図るため、我が国や郷土の伝統や文化についての理解を深め、そのよさを継承・発展させるための教育を充実することが必要である」とする、伝統や文化に関する教育が規定された。そこで、本研究室では愛媛県の伝統産業である藍染め織物に注目し、藍染めを用いた実践による伝統の教育的効果について検討してきた。本報告では、幼稚園、他県生徒、留学生を対象に実践を行うことで、藍染めによる伝統教育的効果を検討した。
SUMIDA Manabu, OZAWA Yuki, TAKAHASHI Hiroaki, MUKO Heiwa, OHASHI Atsushi
Journal of Science Education in Japan 42 ( 2 ) 120 - 129 2018.7
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Language:Japanese Publishing type:Research paper (scientific journal) Publisher:Japan Society for Science Education
<p>The purpose of this research was to investigate the growth of high school students and their teacher through their experience of a special science learning abroad programme. Two high school students and one high school science teacher visited the UK for nine days to participate in the programme. The contents of the programme included 'Visit of Advanced Science Research Institutes', 'Participation in Science Festival for the Public', 'Visit of a high school', and 'Visit of a science museum'. During the stay, we distributed a daily report to the participating students and high school teacher and analysed the collected data. As a result, both participating students and their teacher developed positive opinions on the willingness to learn foreign languages, the importance of international exchange, the spread of their vision towards science and researchers, and the motivation for science learning, and raised their self-affirmation as well. In particular, it was suggested that the impact of the international programme had a greater positive influence on teachers than on students. It is important to show the possibility that such overseas educational programmes would have a positive influence on the supervisory teacher and not just on the participating students.</p>
Development of "Ehime University" Science & Culture Camp and Its Effects on Students
JSSE Research Report 32 ( 8 ) 49 - 50 2018
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Language:Japanese Publisher:Japan Society for Science Education
Development of Teaching Material for STEM Education : Suggestion of New Teacher Training for Pre-Service and In-Service Teachers
向 平和, 吉村 直道, 大西 義浩, 隅田 学, 中本 剛, 大橋 淳史, 熊谷 隆至, 日詰 雅博, 中村 依子
日本教育大学協会研究年報 35 241 - 248 2017
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OHASHI Atsushi, SUMIDA Manabu, NAKAHARA Masaya, HAYASHI Hidenori
15 ( 15 ) 9 - 13 2017
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Language:Japanese Publishing type:Research paper (bulletin of university, research institution)
Other Link: https://opac1.lib.ehime-u.ac.jp/iyokan/TD00003565
理科観察・実験の指導力育成に向けた取り組み Reviewed
向 平和, 隅田 学, 中本 剛, 大橋 淳史, 熊谷 隆至, 日詰 雅博, 中村 依子, 佐野 栄
大学教育実践ジャーナル ( 14 ) 43 - 46 2016.11
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Language:Japanese Publishing type:Research paper (bulletin of university, research institution)
珠山信昭, 小澤優樹, 坂本捷彰, 三浦孝之, 森川雄介, 向平和, 隅田学, 中本剛, 大橋淳史, 日詰雅博, 中村依子, 佐野栄, 吉村直道, 大西義浩
愛媛大学教育学部紀要(Web) 63 161‐167 (WEB ONLY) 2016
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Development and Practice of a Teaching Material Focusing Regional Industry for STEM Education
TAMAYAMA Shinsho, HIZUME Masahiro, NAKAMURA Yoriko, SANO Sakae, YOSHIMURA Naomichi, ONISHI Yoshihiro, OZAWA Yuki, SAKAMOTO Katsuaki, MIURA Takashi, MORIKAWA Yusuke, MUKO Heiwa, SUMIDA Manabu, NAKAMOTO Go, OHASHI Atsushi
Proceedings of the Annual Meeting of Japan Society for Science Education 40 ( 0 ) 289 - 290 2016
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Language:Japanese Publisher:Japan Society for Science Education
電子天秤によるビタミンCの簡易定量法の教材開発 Reviewed
大橋淳史
科学教育研究 39 ( 4 ) 310 - 317 2015.12
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Language:Japanese Publisher:一般社団法人 日本科学教育学会
The iodine content of a gargle solution sold at a market was obtained by the titration of a standard solution of vitamin C using a plastic bottle called 'tarebin'; the gargle solution was then used to analyze the vitamin C content of some drinks and citrus fruits in the same way. The amount of the solution consumed for equivalence was measured quantitatively using an electronic balance and the vitamin C content of the drinks or citrus fruits was obtained without a burette and a measuring cylinder. Experimental results with satisfactory precision were obtained in classes, not only at University, but also junior high-schools.
化学教育における化学ソフトウェアの可能性 Reviewed
大橋淳史
CICSJ Bulletin 39 ( 4 ) 90 - 95 2015.12
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Using Latex Balls and Acrylic Resin Plates To Investigate the Stacking Arrangement and Packing Efficiency of Ionic Crystals and Diamond crystal
和田敬行, 大橋淳史
愛媛大学教育学部紀要(Web) 62 147-154 (WEB ONLY) - 154 2015.10
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愛媛大学附属高等学校との連携による英国特別科学研修プログラムの試行 Reviewed
隅田学, 河野極, 彦田順也, 黒崎良一, 高橋寛明, 大橋淳史, 林秀則, 向平和
大学教育実践ジャーナル ( 13 ) 53 - 59 2015.8
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伝統の継承プログラムを通したグローカルマインドの育成の成果報告 II
大橋淳史, 和田敬行, 隅田学, 藤田昌子, 石塚真子, 千代田憲子
愛媛大学教育実践総合センター紀要 ( 33 ) 1 - 20 2015.7
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大学院生によるセントラルドグマに関する教材開発とその実践
神森貴文, 橋本愛, 風呂圭祐, 和田敬行, 向平和, 隅田学, 中本剛, 大橋淳史, 熊谷隆至, 日詰雅博, 中村依子, 佐野栄
愛媛大学教育実践総合センター紀要 ( 33 ) 21 - 33 2015.7
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伝統文化の継承を通した新たな価値創造に向けて
大橋淳史
愛媛ジャーナル ( 5 ) 77 - 79 2015.5
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紫カイワレ大根を用いた生命領域と粒子領域が連携した中学校理科教材の開発 Reviewed
OHASHI ATSUSHI
科学教育研究 39 ( 1 ) 11 - 18 2015.3
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Language:Japanese Publisher:Japan Society for Science Education
An experiment using a plant of purple sprout and soil of 'mebae gel' were developed in order to obtain interdisciplinary teaching materials straddling biological and chemical studies. The improved cultivation method using the gel made it possible to observe the growth of the roots easily and obtain anthocyanin from the plant effectively. Moreover, the hardness of water can be analyzed quantitatively using a solution of anthocyanin. The experiments were undertaken in a junior high school and confirmed that these teaching materials are effective.
DOI: 10.14935/jssej.39.11
Atsushi Ohashi
JOURNAL OF CHEMICAL EDUCATION 92 ( 3 ) 512 - 516 2015.3
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Language:English Publishing type:Research paper (scientific journal) Publisher:AMER CHEMICAL SOC
A high-school third-year or undergraduate first-semester general chemistry laboratory experiment introducing simple-cubic, face-centered cubic, body-centered cubic, and hexagonal closest packing unit cells is presented. Latex balls and acrylic resin plates are employed to make each atomic arrangement. The volume of the vacant space in each cell is measured by weighing water poured into the unit cell model, and the packing efficiency of each unit is obtained from the volume of vacant space. The observed values are compared with the theoretical calculations. Students can easily understand experimentally and theoretically that the packing efficiency of the face-centered cubic is the same as that of the hexagonal closest packing and significantly greater than that of the body-centered cubic. Moreover, they can understand the number of the neighboring atoms for any atom (coordination number) in each cell.
DOI: 10.1021/ed5006954
中学生への先進的科学教育における計算化学の可能性 Invited
大橋淳史
Wavefunction User Latter ( 5 ) 1 - 4 2015.2
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Result Report of development of global-local mind through the inheritance of traditional program(2)
大橋 淳史, 和田 敬行, 隅田 学
愛媛大学教育実践総合センター紀要 ( 33 ) 1 - 20 2015
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大学院生による「理科観察実験プログラム」における実践事例 2―ペルチェ素子を用いた霧箱に関する教材研究―
SAIKI TOMOMI, SEKIYA KEISUKE, TAKEMOTO SHOTA, TSUDA KENTARO, MUKO HEIWA, SUMIDA MANABU, NAKAMOTO GO, OHASHI ATSUSHI, KUMAGAI TAKASHI, HIZUME MASAHIRO, NAKAMURA YORIKO, SANO SAKAE
愛媛大学教育実践総合センター紀要 ( 32 ) 41 - 49 2014.7
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Result Report of development of global-local mind through the inheritance of traditional program
大橋 淳史, 段王 里菜, 隅田 学
愛媛大学教育実践総合センター紀要 ( 32 ) 25 - 39 2014
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Development of teaching materials in chemistry to meet the new course of study(3)Experiment to study the size of atoms and Avogadro constant using the metal plates
大橋 淳史
愛媛大学教育学部紀要 60 207 - 215 2013.10
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藍染めの教材化研究
段王里菜, 大橋淳史, 杉林英彦, 藤田昌子, 眞鍋郁代, 谷本晃成
愛媛大学教育実践総合センター紀要 ( 31 ) 9 - 20 2013.7
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観察・実験を指導できる教員の養成と現職教員への支援―第4回 理科教育シンポジウムの報告を中心に―
向平和, 隅田学, 福山隆雄, 大橋淳史, 熊谷隆至, 日詰雅博, 家山博史, 佐野栄
愛媛大学教育実践総合センター紀要 ( 31 ) 57 - 64 2013.7
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Enhancing Prospective Elementary Teachers' Competency in Observation and Experiment in the New Japanese Course of Study : Development and Practice of Pre-service Teacher Training Program for Elementary Science Teaching
MUKO Heiwa, SUMIDA Manabu, FUKUYAMA Takao, OHASHI Atsushi, HIZUME Masahiro, SANO Sakae
日本教科教育学会誌 35 ( 3 ) 55 - 64 2012.12
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Language:Japanese Publisher:日本教科教育学会
A new Japanese course of study was implemented in 2011. One important change to the course of study was the increase in the contact hours for elementary science from 350 hours to 405 hours. New observation activities and experiments were also introduced into the new elementary science course. The purpose of this research was to develop a special pre-service teacher training program for elementary science teaching guided by the new course of study and to investigate the effectiveness of the program for elementary teachers in training. The training program consisted of 26 university hours which included observation activities and experiments covering most of the content in the new course of study. A total of 800 teachers in training from various departments and colleges at Ehime University participated through the academic year 2011-2012. The results showed that the participants acquired basic scientific knowledge and competency in observation activities and experiments through the program. Although the program was a non-credit subject the teachers who actively participated in at least 70% of the list of activities were given certificates of completion. The successful outcome of the program shows the importance of improving and maintaining a high quality of pre-service teacher training program for elementary science teaching.
観察・実験が指導できる小学校教員養成の試み-理科観察実験体験プログラムの開発と実践- Reviewed
向 平和, 隅田 学, 福山 隆雄, 大橋 淳史, 日詰 雅博, 佐野 栄
日本教科教育学会誌 35 ( 3 ) 67 - 76 2012.12
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Development of teaching materials in chemistry adapting to the new course of study(2)Application of the Fuel Cell
大橋 淳史
愛媛大学教育学部紀要 59 207 - 212 2012.10
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A New Oxidation-reduction Titration Method for Quantitative Analysis of Vitamin C Content in Some Commercial Beverages and Mandarin Oranges Produced in Ehime Prefecture Reviewed
Ohashi Atushi
Journal of science education in Japan 36 ( 3 ) 262 - 268 2012.9
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Language:Japanese Publisher:日本科学教育学会
It is necessary to correct the iodine content with the standard solution of vitamin C before the oxidation-reduction titration using gargle iodine is performed. Quantitative analyses using the gargle solution made clear that the vitamin C content in commercial beverages are not inconsistent with the values on the label of the bottle, because the vitamin C is gradually decomposed by oxygen gas in the air. Although the new titration method is very easy and simple, it will add a quantitative consideration to the chemical experiments by high-school students. Although the method is also applicable for measuring the vitamin C content of madarin oranges on the market, it is noteworthy that the observed values are widely spread.
大学院生による「理科観察実験体験プログラム」における実践事例―小学校理科のエネルギー分野における「光電池」と「風力発電」を題材として―
杉原慶一, 岡下祥子, 清家稔, HIWATIG April Daphne, 向平和, 隅田学, 福山隆雄, 大橋淳史, 日詰雅博, 佐野栄
愛媛大学教育実践総合センター紀要 ( 30 ) 13 - 20 2012.7
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Development of teaching materials in chemistry adapting to the new course of study (II) Application of the Fuel Cell
OHASHI ATSUSHI
愛媛大学教育学部紀要(Web) 59 WEB ONLY 207-212 2012
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Development of Teaching Materials in Chemistry Adapting to the New Course of Study (1) Application of the Plastics
大橋 淳史
愛媛大学教育学部紀要 58 111 - 117 2011.10
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Development of teaching materials and lesson practice to nurture scientific ability of students by inquiry experiments
福山 隆雄, 熊谷 隆至, 大橋 淳史
愛媛大学教育実践総合センター紀要 ( 29 ) 1 - 6 2011
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Experimental condition of alcohol distillation
向井 知大, 大橋 淳史, 大場 茂
The Hiyoshi review of natural science 47 ( 47 ) 41 - 61 2010
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Language:Japanese Publisher:慶應義塾大学日吉紀要刊行委員会
研究ノート慶應義塾大学日吉キャンパスにおける文系学生を対象とした化学実験のテーマの1 つとして,アルコール蒸留の実験を平成21年度から開始した。その準備をする過程で,蒸留の実験条件を検討した。これにより,マントルヒーターの電力調節器の扱いに特に注意する必要があることが明らかとなった。また,蒸気の温度,共沸混合物と水素結合との関係,および水銀温度計が太く青く見える仕組みなどについても考察を加えた。
Discrimination between dextrorotatory quartz and levorotatory quartz
大場 茂, 大橋 淳史
The Hiyoshi review of natural science 46 ( 46 ) 13 - 41 2009
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Language:Japanese Publisher:慶應義塾大学日吉紀要刊行委員会
研究ノート1. はじめに2. 旋光性2-1. 右旋性と左旋性2-2. 石英の比旋光度3. 石英の結晶構造と外形3-1. シリカの結晶相3-2. α-石英とβ-石英の構造3-3. 水晶の半面像3-4. 高温形低温水晶4. 屈折率の異方性と光の干渉4-1. エアリースパイラル4-2. 結晶中での光の伝播4-3. 光軸に垂直な水晶板による旋光4-4. 水晶板のコノスコープ像4-5. 水晶球の干渉像5. 考察5-1. 石英か水晶か5-2. 右水晶と左水晶の定義5-3. 円偏光板の役割5-4. オリジナルのエアリースパイラル6. 学生実験への対応慶應義塾大学日吉キャンパスにおける文系学生を対象とした化学実験のテーマの1つとして,キラリティ(左と右の区別)に関する実験を平成17年度から開始した。これは主に糖の旋光度を測定するテーマであるが,原子や分子レベルのキラリティが外に表れる例として,水晶の半面像の観察も実験の中に組み込んだ。水晶とは石英のきれいな結晶のことであるが,その内部での原子配列のキラリティは非対称な結晶面をもとに区別できる。また水晶球については,直線偏光板と円偏光板の間にはさみ,エアリースパイラルを観察してその渦巻の方向から,右水晶か左水晶かを判別できる。本稿では石英の結晶構造をもとにこれらの原理を解説し,また右と左の定義にまつわる話題を紹介する。現時点でも右水晶の定義にまだ混乱がみられるが,「右旋性を示す水晶のこと」に統一すべきである。
A measurement of optimum temperature for alcoholic fermentation
大橋 淳史, 福山 勝也, 大場 茂
The Hiyoshi review of natural science 45 ( 45 ) 1 - 13 2009
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Language:Japanese Publisher:慶應義塾大学日吉紀要刊行委員会
研究ノート1. はじめに2. アルコール発酵の原理2-1. 酵母2-2. 好気呼吸と嫌気呼吸2-3. 酵素反応の速度3. 実験および結果3-1. 実験器具3-2. 実験操作3-3. 注射筒の目盛り3-4. 反応速度データ3-5. ヨードホルム反応によるエタノールの検出4. 考察4-1. 酵母の増殖4-2. 二酸化炭素の体積4-3. 最適温度5. 学生実験への対応5-1. 実験指導上の注意5-2. 発酵ジュースの用意5-3. 酵母の顕微鏡観察慶應義塾大学日吉キャンパスにおける文系学生を対象とした化学実験のテーマの1 つとして,アルコール発酵に関する実験を開始した。その際に,反応容器として注射筒を用いる簡便な方法を採用した。学生への指導上の参考データを得るために,発酵速度の温度依存性を測定し,最適温度が約45℃であることを確認した。また60℃以上になると発酵が停止するが,そのときの酵母と酵素の状況についてもあわせて考察した。
Improvement of glucose fuel cell using Bincho charcoal as air electrode
福山 勝也, 大橋 淳史, 大場 茂
The Hiyoshi review of natural science 43 ( 43 ) 63 - 74 2008
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Language:Japanese Publisher:慶應義塾大学日吉紀要刊行委員会
創立150年記念号 : 実験科目の新しい試み = 155th anniversary number : new trials of student experiment classes慶應義塾大学日吉キャンパスにおける文系学生を対象とした化学実験のテーマの1 つとして,電池に関する実験を平成17年度から開始した。その過程で,文献を参考にしてグルコース燃料電池を組み立てたが,ソーラーモーターが回転しないという問題が生じた。そこで実験条件を検討したところ,白金箔電極の表面積が不足していること,また備長炭が濡れて短時間に失活するためであることがわかった。これらの問題は白金黒電極を用い,さらに備長炭をテフロンコーティング加工することで解決することができた。また備長炭が空気極として作用する仕組みについてもあわせて考察した。
Two-photon absorption properties of self-assemblies of butadiyne-linked bis(imidazolylporphyrin) Reviewed
K Ogawa, A Ohashi, Y Kobuke, K Kamada, K Ohta
JOURNAL OF PHYSICAL CHEMISTRY B 109 ( 46 ) 22003 - 22012 2005.11
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Language:English Publishing type:Research paper (scientific journal) Publisher:AMER CHEMICAL SOC
Supramolecular porphyrin self-assemblies have been prepared from butadiyne-linked bis(imidazolylporphyrin) by complementary coordination of imidazole to zinc, and their two-photon absorption (2PA) and higher-order nonlinear absorption properties were investigated over femtosecond time scales using an open-aperture Z-scan method. The self-assembled porphyrin dimer of the conjugated monozinc bisporphyrin 7D was shown to have a large 2PA cross section (7.6 x 10(3) GM, where I GM = 10(-50) cm(4) s molecule(-1) photon(-1)) at 887 rim. By comparison of this result with that for a meso-meso-linked porphyrin array without the butadiyne connection (3.7 x 10(2) GM at 964 urn), it was demonstrated that the predominant factor in this significant enhancement of the cross section was the expansion of porphyrin-porphyrin pi-conjugation. Self-coordination and monozinc metalation were also found to be contributing factors. Furthermore, a novel self-assembled porphyrin polymer 8P consisting of a biszinc complex with a mean molecular weight Of M-n = 1.5 x 10(5) Da was shown to exhibit an extraordinarily large two-photon absorption cross section (4.4 x 10(5) GM at 873 nm). Nanosecond Z-scan experiments for 7D and 8P were also undertaken and resulted in the measurement of large effective 2PA cross sections, including the excited-state absorption (2.1 X 10(5) GM for 7D and 2.2 x 10(7) GM for 8P, respectively). Finally, three-photon absorption was observed by femtosecond Z-scan experiments at 1188 nm (7.1 X 10(-89) m(6) s(2)) and 1282 nm (1.8 x 10(-89) m(6) s(2)), an observation which is the first of its kind in porphyrin chemistry.
DOI: 10.1021/jp054444z
Covalent linking of coordination-organized slipped cofacial porphyrin dimers Reviewed
A Ohashi, A Satake, Y Kobuke
BULLETIN OF THE CHEMICAL SOCIETY OF JAPAN 77 ( 2 ) 365 - 374 2004.2
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Language:English Publishing type:Research paper (scientific journal) Publisher:CHEMICAL SOC JAPAN
Coordination-organized porphyrin chillers of 5,15-bis[2-(allyloxycarbonyl)ethyl]- and bis[3-(allyloxy)propyl]-20-(1- methyl-2-imidazolyl)porphyrinatozine were covalently linked by an intramolecular olefin metathesis reaction in excellent yields (93-98%). It was found that the yields of the intramolecular metathesis reaction depended strongly on the molecular length of the substituent at the 5 and 15 positions. Introducing longer 3-(allyloxycarbonyl)propyl and 4-(allyloxycarbonyl)butyl substituents decreased sharply the yields of the covalent linking reaction to 26% and 16%, respectively. The covalently linked dimers maintained their coordination structures even when dissolved in as polar a solvent as pyridine.
DOI: 10.1246/bcsj.77.365
Strong two-photon absorption of self-assembled butadiyne-linked bisporphyrin Reviewed
K Ogawa, A Ohashi, Y Kobuke, K Kamada, K Ohta
JOURNAL OF THE AMERICAN CHEMICAL SOCIETY 125 ( 44 ) 13356 - 13357 2003.11
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Language:English Publishing type:Research paper (scientific journal) Publisher:AMER CHEMICAL SOC
DOI: 10.1021/ja035056i
Unsymmetrical P-chirogenic bis(phosphane) ligands: Their preparation and use in rhodium-catalyzed asymmetric hydrogenation Reviewed
A Ohashi, S Kikuchi, M Yasutake, T Imamoto
EUROPEAN JOURNAL OF ORGANIC CHEMISTRY ( 15 ) 2535 - 2546 2002.8
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Language:English Publishing type:Research paper (scientific journal) Publisher:WILEY-V C H VERLAG GMBH
A series of bis(phosphanes) (S-p,S-p,)-R-1(Me)PCH2CH2P'(RR3)-R-2 (1a-k; R-1, R-2, and R-3 = 1-adamantyl, tert-butyl, cyclohexyl, cyclopentyl, isopropyl, methyl, phenyl; abbreviated as unsymmetrical BisP*) has successfully been synthesized, by coupling of the (R-p)-configured tosylates 5a-d or mesylates 6a-g with lithiated (S-p)-R-1(Me)PH-BH3 adducts. Asymmetric hydrogenations catalyzed by rhodium complexes of the unsymmetrical BisP* moieties as ligands revealed extremely high enantioselectivities -99% (9b) and 98% (9e) - when the trisubstituted and tetrasubstituted dehydro-alpha-amino acid derivatives Ob and 8e, respectively, were used as substrates. It was found that unsymmetrical BisP* species tended to exhibit higher enantioselectivity than C-2-symmetrical BisP* species in the Rh-catalyzed hydrogenation of (Z)-dehydro-beta-amino acid and enamide derivatives. These results implied that the differentiation between the chiral environments at the two phosphorus atoms could effectively achieve higher enantioselectivity. For each substrate, moreover, it was possible to improve the enantioselectivity by changing the combination of substituents on the two phosphorus atoms.
DOI: 10.1002/1099-0690(200208)2002:15<2535::AID-EJOC2535>3.0.CO;2-O
Mechanism of asymmetric hydrogenation by rhodium complexes with unsymmetrical P-chirogenic bisphosphine Ligands Reviewed
A Ohashi
CHIRALITY 14 ( 7 ) 573 - 577 2002.7
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Language:English Publishing type:Research paper (scientific journal) Publisher:WILEY-LISS
Using a series of the rhodium complexes with (1S,2S)-1-(R-1)methylphosphino-2(R-2) (R-3)phosphinoethane (R-1, R-2 and R-3 = 1-adamantyl, t-butyl, cyclohexyl, cyclopentyl, methyl; abbreviated as unsymmetrical BisP*), very high enantioselectivities were observed when the di- or trisubstituted and tetra- substituted dehydro-alpha-amino acid derivatives were used as the substrates. The main factor to give high enantioselectivity is the repulsive interaction between the functional groups of the substrate and the bulky substituents of the unsymmetrical BisP*. Since the unsymmetrical BisP* has two independent chiral phosphorous atoms in the vicinity of the active site, the higher enantioselectivity than those by the C-2 symmetric BisP* complexes can be obtained. Moreover, the fine-tuning to obtain extremely high enantioselectivity may be possible by changing the combination of the substituents on the two phosphorous atoms of the unsymmetrical BisP*.
DOI: 10.1002/chir.10082
Highly enantioselective hydrogenation of alpha-dehydroamino acids by rhodium complexes with new unsymmetric P-chirogenic bisphosphine ligands Reviewed
A Ohashi, T Imamoto
ORGANIC LETTERS 3 ( 3 ) 373 - 375 2001.2
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Language:English Publishing type:Research paper (scientific journal) Publisher:AMER CHEMICAL SOC
[GRAPHICS]
New rhodium catalysts with unsymmetric P-chirogenic bis(phosphino)ethanes, BisP*-Rh, exhibited very high enantioselectivity (98-99%) in the hydrogenation of alpha -dehydroamino acid derivatives. Such high enantioselectivity should result from the asymmetric environment around the Rh atom, as was shown in the molecular structure of the catalyst analyzed by X-rays, The asymmetry can be controlled by the combination of the alkyl groups on the two phosphorus atoms.
DOI: 10.1021/ol006876s
A new synthetic route to unsymmetric P-chirogenic bisphosphine ligands Reviewed
A Ohashi, T Imamoto
TETRAHEDRON LETTERS 42 ( 6 ) 1099 - 1101 2001.2
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Language:English Publishing type:Research paper (scientific journal) Publisher:PERGAMON-ELSEVIER SCIENCE LTD
A new type of P-chirogenic bisphosphine, unsymmetric BisP*, ligands with different alkyl groups on the two phosphorus atoms was designed and their new synthetic route was developed. A rhodium catalyst with one of the unsymmetric BisP* has demonstrated the ability of highly enantioselective (up to 98%) hydrogenation of the alpha -dehydroamino acid derivatives under mild conditions. (C) 2001 Elsevier Science Ltd. All rights reserved.
1-tert-butyl-2-methylphospholane-borane and its coupling product 2,2 '-bis(1-tert-butylphospholane-borane) Reviewed
A Ohashi, T Imamoto
ACTA CRYSTALLOGRAPHICA SECTION C-CRYSTAL STRUCTURE COMMUNICATIONS 56 723 - 725 2000.6
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Language:English Publishing type:Research paper (scientific journal) Publisher:MUNKSGAARD INT PUBL LTD
The title compound, C9H22BP, and its coupling product, C16H38B2P2, were synthesized and their crystal structures analyzed by X-ray diffraction. The molecular structures clearly explain the stereoselective reaction pathways leading to the products. The average P-B distance and C-P-B angle are 1.929 Angstrom and 114 degrees, respectively.
Improved synthesis of 1-adamantyl-phosphine and its use in the synthesis of cyclicphosphines containing 1-adamantyl group Reviewed
A Ohashi, S Matsukawa, T Imamoto
HETEROCYCLES 52 ( 2 ) 905 - 910 2000.2
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Language:English Publishing type:Research paper (scientific journal) Publisher:PERGAMON-ELSEVIER SCIENCE LTD
1-Adamantylphosphine (1) was easily synthesized from 1-adamantylmagnesium bromide. Several new cyclic trialkylphosphines bearing 1-adamantyl group were prepared from compound (1).
Synthesis, structural characterization, and biological activity of two different nickel(II) complexes derived from N'-[1-(2-pyridyl)ethylidene]morpholine-4-carbothiohydrazide Reviewed
NC Kasuga, A Ohashi, C Koumo, J Uesugi, M Oda, K Nomiya
CHEMISTRY LETTERS ( 7 ) 609 - 610 1997
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Language:English Publishing type:Research paper (scientific journal) Publisher:CHEMICAL SOC JAPAN
The reaction of Ni(OAc)(2) with N'-[1-(2-pyridyl) ethylidene]morpholine-4-carbothiohydrazide (HL) afforded two nickel(II) complexes, [Ni(L)(2)] (1) and [Ni(L)(OAc)] (2), depending on reaction temperature and starting molar ratio; the former was a 6-coordinate, paramagnetic complex and the latter a 4-coordinate, diamagnetic complex. X-ray analysis of the complex 2 revealed that the ligands, L and OAc, were coordinated to the central metal ion to form a square-planar geometry. The complex 2 showed enhanced antimicrobial activities against selected Gram-positive bacteria, compared with those of the ligand alone, whereas the other complex 1 showed no activity.
DOI: 10.1246/cl.1997.609
13歳からの研究倫理
大橋 淳史( Role: Sole author)
化学同人 2018.7 ( ISBN:9784759819670 )
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Language:Japanese
中学生・高校生に知っておいてほしい科学研究の基本的な心がまえをまとめた初めての本.2022年の学習指導要領改訂で高校に新設科目「理数探究」ができ,大学入学前に研究に触れる人が圧倒的に多くなる.しかし,現状は,成果が出さえすればよいという雰囲気も強く,研究倫理的なさまざまな問題が生じている.本書は,中学生を主人公にした対話とケーススタディを中心にして親しみやすく研究倫理の基本をまとめているので,中高生が自分で読んで理解できるようになっている.教員が指導に役立てることもできる.
中等教育課程での研究倫理教育
大橋 淳史( Role: Sole author提言記事)
化学同人 2018.6
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Language:Japanese
研究倫理とは,科学者が研究を進める上で遵守しなければならないルールである。このルールの遵守が,高等学校にまで広がろうとしていることをご存知だろうか。高等学校の新学習指導要領の目玉のひとつ,理数探究では,新たな価値の創造に向けて,探究的活動に粘り強く挑戦することが謳われている。高等学校で自ら手を動かして考える習慣をつけることは利点が大きい一方,適切な研究倫理教育が実施されない場合,無自覚な研究不正が蔓延することになりかねない。そこで,世界的にも例の少ない,中等教育課程の研究倫理教育の位置付けと大学の役割について提言する。
Chemistry Education : Best Practices, Opportunities and Trends
SUMIDA Manabu, OHASHI Atsushi( Role: Joint authorChemistry Education for Gifted Learners)
Wiley-VCH 2015.3
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Outcome and issues of scientist development program for junior high school students
41 181 - 184 2017
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科学イノベーション挑戦講座における自立的な学び
大橋淳史, 縄村俊邦, 林秀則
日本科学教育学会研究会研究報告 29 ( 6 ) 15 - 18 2015.5
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「21世紀型探究・発見学習」による理科授業の開発(Ⅰ)-小学5年「ものの溶け方」での試行-
和田敬行, 坂本定生, 今林義勝, 石田靖弘, 大橋淳史
日本科学教育学会研究会研究報告 29 ( 6 ) 19 - 22 2015.5
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理科に高い意欲才能を持つ生徒への科学教育とその評価
大橋淳史, 隅田学, 林秀則, 縄村俊邦, 和田敬行
日本化学会講演予稿集 95th ( 2 ) 180 2015.3
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JP07 単結晶X線構造解析を理解するためのモデル教材研究(中高生ポスター発表)
白方 颯人, 和田 敬行, 大橋 淳史
日本理科教育学会全国大会要項 ( 65 ) 561 - 561 2015
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Development and Practice of Pre-service Teacher Training Program for Science Teaching
MUKO Heiwa, SUMIDA Manabu, NAKAMOTO Go, KUMAGAI Takashi, OHSHI Atushi, HIZUME Masahiro, NAKAMURA Yoriko, SANO Sakae
Proceedings of the Annual Meeting of Japan Society for Science Education 39 ( 0 ) 334 - 335 2015
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Language:Japanese Publisher:Japan Society for Science Education
<p>本研究では愛媛大学教育学部理科教育講座で実践している「理科観察実験体験プログラム」で実施している質問紙を分析し,学生の観察・実験の指導力向上について考察した。その結果,観察・実験の指導力向上には観察・実験の指導に対する省察が重要であること,一度の実践では指導力育成には不十分であることが明らかとなった。また,観察・実験に関する知識理解と指導のスキルを統合する機会が必要であることが示唆された。</p>
13A03 「21世紀型探究・発見学習」による子どもの学習とその指導(3) : 自律的で個性豊かな学びを実現する小学5年「ものの溶け方」実践(授業研究,一般研究発表(口頭発表))
和田 敬行, 隅田 学, 坂本 定生, 今林 義勝, 石田 靖弘, 大橋 淳史
日本理科教育学会全国大会要項 ( 65 ) 246 - 246 2015
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中高-11 「科学イノベーション挑戦講座」の研究成果I : 愛媛県産かんきつ類のビタミンC量の定量(中・高ポスター発表)
石川 裕太, 武市 昂己, 深見 正徳, 黒星 きらら, 河本 優奈, 清水 龍星, 白方 颯人, 縄村 俊邦, 林 秀則, 隅田 学, 大橋 淳史
日本理科教育学会全国大会要項 ( 64 ) 540 - 540 2014
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24M-704 世界基準でサイエンスを共に学ぶ高校生・教員リーダーの育成(1) : 愛媛大学教育学部と附属高等学校の理科及び英語教育の連携(理科教育論,理科教育史,一般研究発表(口頭発表))
隅田 学, 河野 極, 彦田 順也, 黒崎 良一, 高橋 寛明, 大橋 淳史, 林 秀則, 向 平和
日本理科教育学会全国大会要項 ( 64 ) 464 - 464 2014
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中高-12 「科学イノベーション挑戦講座」の研究成果II : 松山市内の二酸化窒素濃度の測定(中・高ポスター発表)
黒星 きらら, 清水 龍星, 河本 優奈, 白方 颯人, 石川 裕太, 武市 昂己, 深見 正徳, 縄村 俊邦, 林 秀則, 隅田 学, 大橋 淳史
日本理科教育学会全国大会要項 ( 64 ) 541 - 541 2014
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24A-502 安価に製作できる金属結晶モデルの改良と実践(化学教材・教育法,一般研究発表(口頭発表))
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10G-204 実験的に空間充填率を求める教材の開発と実践 : 新しい金属結晶構造の教材開発(化学教材・教育法,一般研究発表(口頭発表))
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先生のための研究倫理入門セミナー Invited
大橋淳史
GIGA Ehime 2020.2
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Event date: 2020.2
Language:Japanese Presentation type:Symposium, workshop panel (nominated)
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大橋淳史
テキストマイニングカンファレンス2020大阪 2020.2
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Event date: 2020.2
Language:Japanese Presentation type:Public lecture, seminar, tutorial, course, or other speech
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第8回日本科学教育学会四国支部大会 2018.5
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感覚器官を使って分子を体感する小学校向けの教育教材の開発
福田 菜々香, 大橋 淳史
日本化学会第98回春季年会 2018.3
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酵母菌を用いた化学と生物の科目横断型実験教材 の開発と実践
西條 慎祐, 大橋 淳史
日本化学会中国四国支部大会 2018.11
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小中学生を対象とした理系人材育成プログラムの開発と評価
大橋 淳史
第8回日本科学教育学会四国支部大会 2018.5
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アクティブラーニングから見た諸外国の化学教育研究
徳永 未樹, 大橋 淳史
日本化学会中国四国支部大会 2018.11
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藍染めを用いた伝統の意識変容に関する研究
土居 このみ, 大橋 淳史
日本化学会中国四国支部大会 2018.11
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感覚器官を利用した粒子概念を獲得する教育教材 の開発
福田 菜々香, 大橋 淳史
日本化学会中国四国支部大会 2018.11
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酢酸菌の酢酸生成を用いた化学教育法の研究
江戸 嵩人, 大橋 淳史
日本化学会中国四国支部大会 2018.11
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食品添加物を用いたリスク教育に関する教材の開発
重川 嘉希, 大橋 淳史
日本化学会第99回春季年会 2019.3
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科学特別講座「愛媛大学ジュニアドクター育成塾」を通した児童・生徒の成 長(2)-自己評価・アシスタント評価・教員評価のクラスター分析-
木村健人, 大橋淳史, 隅田学, 向平和
平成30年度日本理科教育学会四国支部大会 2018.12
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研究倫理体験教室
大橋 淳史
未来の先生展2019 2019.9 未来の先生展
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Language:Japanese Presentation type:Public lecture, seminar, tutorial, course, or other speech
Venue:明治大学駿河台キャンパスリバティタワー
学校教育に研究倫理教育を導入するためのポイントを解説し、体験しながら研究倫理の重要性を学ぶ、60分間のワークショップを実施しました。
高等学校における学習効果のジェンダー比較
大橋 淳史, 西條 慎祐
日本化学会第99回春季年会 2019.3
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Language:Japanese Presentation type:Oral presentation (general)
OECD生徒の学習到達度調査(PISA)に代表される生徒の科学的能力調査において,日本は男子生徒が優れた成績を収める傾向があることが知られている。しかしながら,理数系における成績の性差は,初等教育以前から始まる「女性は文系・男性は理系」というジェンダーバイアスによる学習意欲の低下に起因している可能性がある。そこで本研究では,理系を志望する生徒に対象を限定して,学習効果のジェンダー比較を行うことを計画した。具体的には,愛媛県内の5校の主として理系を志望する生徒,計143名(男子94名,女子49名)を対象に,モデル教材を用いた金属の結晶構造単元の理解を深める授業実践を行い,実践前後の学習効果を測定した。その結果,実践前後の正解の伸び率比較でも,女子生徒は男子生徒より伸び率が大きく,学習効果が高いことが示された。
宇和海沿岸地域の南海トラフ地震事前復興のための教育プログラムの提案と施行
山本浩司, 森脇亮, 薬師神隆彦, 新宮圭一, 矢田部龍一, 大橋 淳史
令和元年自然災害フォーラム&21世紀の南海地震と防災 2019.12
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高校生向けの研究倫理セミナー Invited
大橋 淳史
愛媛大学グローバルサイエンスキャンパス 2019.11
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Language:Japanese Presentation type:Public lecture, seminar, tutorial, course, or other speech
愛媛大学グローバルサイエンスキャンパス事業において、研究活動を開始する前の高校生を対象にした研究倫理教育セミナーを実施した。
長井 直也, 大橋 淳史
日本理科教育学会四国支部会報 2010.12
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笹田 公人, 大橋 淳史
日本理科教育学会四国支部会報 2010.12
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工藤洋志, 大橋淳史, 重松聖二
日本化学会講演予稿集 2012.3
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山下 裕貴, 大橋 淳史
日本理科教育学会四国支部会報 2010.12
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大橋淳史, 工藤洋志
日本化学会講演予稿集 2012.3
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段王里菜, 大橋淳史
日本化学会講演予稿集 2012.3
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科学教育実践賞
2017.8 日本科学教育学会 地方の科学的な潜在能力の高い中学生の発掘と伸長に関わる特別科学教育モデルの開発と実践
大橋 淳史
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化学コミュニケーション賞2014
2015.3 日本化学連合 伝統工芸を介した化学技術の魅力発信
伝統の継承と化学のおもしろさ開発チーム
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製剤による初等教育でのくすり教育手法の開発
2019.4 - 2022.3
文部科学省 科学研究費補助金(基盤研究(C))
大橋 淳史
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科学イノベーションに挑戦する次世代リーダー科学者の養成
2017.4 - 2021.3
国立研究開発法人科学技術振興機構 ジュニアドクター育成塾事業
大橋 淳史
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Authorship:Principal investigator Grant type:Competitive
本事業は,小学校5年から中学校3年の意欲ある子どもたちを対象にした研究人材育成手法を開発することを目標とする。
科学技術立国日本を発展させるための次代の人材を育成するための能力育成・評価プログラムの開発を目標とし,特定分野に依らず,広く科学を学び,学際領域研究に力を発揮し,また新たな学問分野を興隆することのできる人材を育成する。
実施内容の詳細は以下のサイトで公開している。
ジュニアドクター育成塾.jp
ジェンダー・地域格差に配慮したSTEAM才能教育カリキュラムに関する学際的研究
2017.4 - 2021.3
文部科学省 科学研究費補助金(基盤研究(A))
隅田 学
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メタン発酵を利用した化学・生物領域が連携した化学教育教材の開発研究
2016.4 - 2019.3
文部科学省 科学研究費補助金(基盤研究(C))
大橋 淳史
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Authorship:Principal investigator Grant type:Competitive
メタンを生成する微生物叢を探索研究できる,安価で簡便な教育教材の開発を目標とする。本教材は,身近な資源を活用して,持続可能社会の実現を指向する探究的活動への利用を想定した。
古細菌の一種であるメタン生成菌をふくむ,メタンを生成する微生物叢はメタン発酵菌とよばれている。メタン発酵菌は,土壌に普遍的に存在し,地域特異性が高い。そのため,地域の土壌から新たな高活性メタン生成菌が見つかる可能性は高い。そこで,安価で,簡便なメタン生成菌探索研究教材の開発を計画した。
科学イノベーションに挑戦する次世代リーダー科学者の養成
2013.4 - 2017.3
科学技術振興機構 次世代科学者育成プログラム
大橋 淳史
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Authorship:Principal investigator Grant type:Competitive
本研究は中学生を対象にした研究者養成プログラムの開発を行う事業である。単年度予算による競争的資金であり,事業開始から事業終了(ジュニアドクター育成塾事業へ継承)までの全期間(4カ年)に渡り,事業を受託したのは本事業のみである。
次代のリーダーとなりうる研究者を養成するために,興味関心のあることだけを追究するのではなく,科学の領域を広く学び,視野を拡げること,活動における能力伸長を測定することを目標とした。また,工場見学や講座の実施などで,多くの企業と連携し,社会に用いられる科学技術について学ぶ機会を与えた。
2013 - 2015
Japan Society for the Promotion of Science Grants-in-Aid for Scientific Research Grant-in-Aid for Scientific Research (C)
Ohashi Atsushi
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Authorship:Principal investigator Grant type:Competitive
Grant amount:\5070000 ( Direct Cost: \3900000 、 Indirect Cost:\1170000 )
In this study, we developed a teaching materials that can feel the chemistry and biological of cooperation of which can be used in school. More specifically, focusing on the anthocyanin, which is used in the experiment of the pH of the elementary and junior high schools, increase the interest interest in the biological area through the cultivation of anthocyanin-containing plant, the experiment of pH and ions are extracted anthocyanins from plant We examined the development of teaching materials to enhance the interests of the chemical area by performing. Examples of the plant to grow and focus on the purple radish sprouts. That purple radish sprouts can be easily grown in hydroponic cultivation, it is possible grown in 4 to 10 days, is rich in content of anthocyanin, it is a feature extraction is easy. The results of this research was adopted as a free study of junior high school science of Tokyo Shoseki Corporation.
2025 / Fall / Teaching Materials: Development and Practice (Chemistry)
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Graduate School of Teaching Profession / Specialized Subjects
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教育学部
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教育学部
2025 / YearLong / Seminar in Project Research Practice (Science)
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Faculty of Education
2025 / Spring / Basic Chemistry
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Faculty of Education / Specialized Subjects
2025 / Spring / Introduction to Sciences Education
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Faculty of Education / Specialized Subjects
2025 / Spring / Freshman Seminar B
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General Education / 1st Year Section
2025 / Spring / Teaching Materials: Theoretical Perspectives (Chemistry)
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Graduate School of Teaching Profession / Specialized Subjects
2025 / Spring / Study for Practice of Observation and Experiment in Science 1
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Faculty of Education / Specialized Subjects
2025 / Spring / Practice of Observation and Experiment in Science 1
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Faculty of Education / Specialized Subjects
2025 / Spring / Practice of Observation and Experiment in Science 1
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Faculty of Education / Specialized Subjects
中学生向け理科体験授業
Role(s): Advisor
松山市教育委員会 おもしろ理科教室 2019.12
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中学生向け体験授業
Role(s): Advisor
愛媛県教育委員会 えひめ科学特別授業 2019.11
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小学生向け体験授業
Role(s): Advisor
愛媛県教育委員会 えひめ科学特別授業 2019.10
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生物多様性イベント
Role(s): Organizing member
愛媛県 つなげ!生物多様性中高生オープンキャンパス 2019.9
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危険物取扱者準備講習会
Role(s): Lecturer
消防試験研究センター 危険物取扱者準備講習会 2019.9
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中学生を対象にした研究倫理教育講座
Role(s): Lecturer
科学技術振興機構・愛媛県教育委員会 科学の甲子園ジュニア愛媛県大会 2019.8
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中学生を対象にした実験教室
Role(s): Advisor
愛媛県教育委員会 えひめ科学特別授業 2019.8
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新人研修における研究倫理教育講座
Role(s): Lecturer
愛媛県農林水産研究所 研究員スキルアップ研修会 2019.8
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小学5,6年生を対象にした実験教室
Role(s): Advisor
愛媛県教育委員会 えひめ科学特別授業 2019.8
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Type:Visiting lecture
愛媛県教育委員会が主催する有償の実験教室「えひめ科学特別授業」で,本学教育学研究科1年生4名が,マイクロチューブロケットの発射実験教室を開催した。午前午後,それぞれ30名,計60名の小学生が愛媛県内から参集した。
Role(s): Lecturer, Advisor
松山市教育委員会 おもしろ理科教室 2019.6
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危険物取扱者準備講習会
Role(s): Lecturer
消防試験研究センター 危険物取扱者準備講習会 2019.5
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Role(s): Appearance, Demonstrator
南海放送ラジオ 南海放送ラジオフェス2019 2019.5
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危険物取扱者準備講習会
Role(s): Lecturer
消防試験研究センター 危険物取扱者準備講習会 2019.5
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藍染めの実践
Role(s): Advisor
私立久枝幼稚園 父の日のプレゼント製作 2019.4
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愛媛県ロイロノートユーザー会
Role(s): Lecturer
ロイロ 愛媛県ロイロノートユーザー会 2019.2
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子ども統計プログラミング教室
Role(s): Organizing member
総務省統計局 子ども統計プログラミング教室 2018.12
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松山市中学生の理科体験授業
Role(s): Advisor
松山市教育委員会 おもしろ理科教室 2018.12
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伝統文化の継承教育支援
Role(s): Advisor, Organizing member
潮見小学校学童保育 藍染めによる伝統文化体験 2018.12
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小中学生の体験教室
Role(s): Advisor
愛媛県教育委員会 えひめ科学特別授業 2018.10
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テックプログレスDAY審査員
Role(s): Advisor
テックプログレス テックプログレスDAY 2018.10
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ラジオまつり2018出展(台風で中止)
Role(s): Lecturer, Advisor
南海放送 ラジオまつり2018 2018.9
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危険物取扱者準備講習会
Role(s): Lecturer
消防試験研究センター 危険物取扱者準備講習会 2018.9
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危険物取扱者準備講習会
Role(s): Lecturer
消防試験研究センター 危険物取扱者準備講習会 2018.9
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科学コンテスト審査委員長
Role(s): Lecturer, Advisor
愛媛県教育委員会 科学の甲子園ジュニア愛媛県大会 2018.8
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小中学生の体験教室
Role(s): Advisor
愛媛県教育委員会 えひめ科学特別授業 愛媛大学 2018.8
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Audience: Schoolchildren, Junior students
Type:Visiting lecture
愛媛大学教育学研究科1年生3名が,愛媛県の小中学生45人に,研究室で開発中の実験教材を使った授業を実施した。
保護者会での藍染め事業
Role(s): Lecturer, Advisor
コナント・プリインターナショナルスクール保護者会 保護者会イベント 2018.6
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危険物取扱者準備講習会講師
Role(s): Lecturer
消防試験研究センター 危険物取扱者準備講習会 2018.5
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危険物取扱者準備講習会講師
Role(s): Lecturer
消防試験研究センター 危険物取扱者準備講習会 2018.5
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幼稚園での藍染め指導
Role(s): Advisor
私立久枝幼稚園 父の日のプレゼント製作指導 2018.5
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理科体験授業
Role(s): Lecturer
松山市教育委員会 おもしろ理科教室 2017.12
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大学院生による中学生への科学体験授業
Role(s): Advisor
愛媛県教育委員会 えひめ科学特別授業 2017.10
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大学院生による小学生への科学体験授業
Role(s): Advisor
愛媛県教育委員会 えひめ科学特別授業 2017.10
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危険物取扱者準備講習会
Role(s): Lecturer
消防試験センター 危険物取扱者準備講習会 2017.9
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危険物取扱者準備講習会
Role(s): Lecturer
消防試験センター 危険物取扱者準備講習会 2017.9
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教員免許状更新講習
Role(s): Lecturer
文部科学省 教員免許状更新講習 2017.8
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高校生の藍染めによる地域活性化活動
Role(s): Lecturer, Advisor
山口県立厚狭高等学校,柳井商業高等学校 藍染めを用いた地域活性化 2017.8
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大学院生による小学生への理科体験授業支援
Role(s): Organizing member
愛媛県教育委員会 えひめ科学特別授業 2017.8
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中高生の科学研究実践活動事業(研究指導)
Role(s): Advisor
愛媛県教育委員会 えひめサイエンスチャレンジ 2017.7
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中高生の科学研究実践活動事業(実験講師)
Role(s): Lecturer
愛媛県教育委員会 えひめサイエンスチャレンジ 2017.7
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科学的思考に関する講演
Role(s): Lecturer
愛媛県教育委員会 国立研究開発法人科学技術振興機構中高生の科学研究活動推進事業 2017.7
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おもしろ理科教室出前授業
Role(s): Lecturer
松山市教育委員会 おもしろ理科教室 2017.6
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蔚山大学短期留学生向けの藍染め体験授業
Role(s): Advisor
愛媛大学 短期留学生向けの日本の伝統体験 2017.6
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久枝幼稚園藍染支援
Role(s): Advisor
久枝幼稚園 藍染め 2017.5
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附属小学校土曜日学習支援
Role(s): Advisor
愛媛大学附属小学校 附属小学校土曜日学習支援 2017.2
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えひめサイエンスチャレンジ発表会
Role(s): Commentator, Advisor
愛媛県教育委員会 えひめサイエンスチャレンジ発表会 2017.1
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認定こども園星岡「科学遊び」
Role(s): Advisor
認定こども園星岡 科学遊び 2016.12
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おもしろ理科教室
Role(s): Lecturer
松山市教育委員会・松山市中学校理科主任会 おもしろ理科教室 2016.12
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えひめ科学特別授業
Role(s): Advisor
愛媛県教育委員会 えひめ科学特別授業 2016.11
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えひめサイエンスチャレンジ
Role(s): Lecturer
愛媛県総合教育センター えひめサイエンスチャレンジ 2016.10
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えひめ科学特別授業
Role(s): Advisor
愛媛県教育委員会 えひめ科学特別授業 2016.10
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危険物取扱者準備講習会
Role(s): Lecturer
消防試験センター 危険物取扱者準備講習会 2016.10
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危険物取扱者準備講習会
Role(s): Lecturer
消防試験センター 危険物取扱者準備講習会 2016.9
More details
教員免許状更新講習
Role(s): Lecturer
愛媛大学 教員免許状更新講習 2016.8
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えひめ科学特別授業
Role(s): Advisor
愛媛県教育委員会 2016.8
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附属高等学校高大連携事業
Role(s): Lecturer
附属高等学校 応用科学研究 2016.8
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えひめ科学特別授業
Role(s): Advisor
愛媛県教育委員会 2016.7
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えひめサイエンスチャレンジ
Role(s): Lecturer
愛媛県総合教育センター 2016.7
More details
えひめサイエンスチャレンジ
Role(s): Lecturer
愛媛県総合教育センター 2016.7
More details
えひめサイエンスチャレンジ
Role(s): Lecturer
愛媛県総合教育センター 2016.7
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松山市立東中学校職業科体験授業
Role(s): Lecturer
松山市立東中学校 2016.6
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短期留学生体験事業
Role(s): Lecturer
愛媛大学国際連携機構 2016.6
More details
危険物取扱者準備講習会
Role(s): Lecturer
消防試験センター 2016.6
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久枝幼稚園藍染め実施
Role(s): Lecturer
久枝幼稚園 2016.5
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