まず、論文をちゃんと読めてから引用すべきだと思うけど、この論文の主旨は「生まれつきでは差がないのに、学校に入ると短期間で数学の男女差が生まれるのは、教育の現場にあるなんらかの要因がその格差形成に関与している可能性が高い」ってことですよ。それと、単一の論文だけではなく、もっと多数読んで議論すべき。→
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Econometallica
@Econometalica
論文ってNatureのこれだと思うけど、データから言えるのは「未就学段階で数学に差はないが就学4か月で差が出てその後拡大していく。言語に関しては未就学段階から性差があり続ける」なので、これを根拠に性差がないって言われても知的にも学術的にも納得する人いないでしょ。
nature.com/articles/s4158