Dos meses después, Europa avaló la propuesta con condiciones -supeditó la aprobación a que el Gobierno pague íntegramente el sueldo de los docentes-. La previsión era implantar el catalán como Otra Lengua Nacional (ONL por sus siglas en inglés) el próximo curso escolar 2026-2027 pero a pocos días para que arranque el plazo de preinscripción para las familias el Ministerio aún no ha convocado oficialmente plazas para docentes que puedan impartir la asignatura.

Según ha podido comprobar este diario, en la última convocatoria BOE (Resolución de 3 de noviembre de 2025, de la Subsecretaría, por la que se convoca concurso para la provisión de puestos de personal docente en el exterior) no hay ninguna plaza que exiga el conocimiento de la lengua autonomica. Pese a ello, las familias de los centros con sección española ya han recibido por parte de las direcciones la oferta de asignaturas optativas para el próximo curso y la ONL de catalán figura entre ellas.

«Para registrar su elección, por favor, complete el formulario electrónico a través de este enlace antes del domingo 8 de marzo de 2026. Solo aquellos que eligen latín o catalán ONL están invitados a completarlo», señala a las familias la dirección de una de estas escuelas.

En el comunicado, al que ha tenido acceso ABC, les recuerda que «las clases de ONL (irlandés, maltés y catalán) se organizan según las normas específicas para estas asignaturas y se suman al horario habitual. Los cursos ONL (2 periodos semanales, es decir, 37 con latín y 35 sin latín) son solo para alumnos de nacionalidad irlandesa, maltesa o española, independientemente de la sección a la que pertenezcan».

Pese a que se da por sentado que se ofertará la materia en estos centros «ya no hay tiempo material de que el Ministerio de Educación publique en el BOE una nueva convocatoria, por lo que tendrán en lograr ese profesorado por vías no oficiales u oficiosas», indican a este diario familias de Escuelas Europeas con sección española.

Consultado por este diario, el Departamento de Milagros Tolón no concreta y asegura que «la oferta para impartir la enseñanza del catalán en los centros de la Acción Educativa Exterior se podrá concretar, tanto en lo que afecta al alumnado como al profesorado, cuando culmine la tramitación de los correspondientes convenios con las Administraciones e instituciones de referencia».

Fuentes próximas a los centros tienen la certeza de que la dotación de profesores para la asignatura de catalán se hará «de forma extra oficial», es decir, sin convocatoria oficial en el BOE. Sospechan que las direcciones de los centros «aprovecharán algunos docentes que ya imparten clases en estas escuelas y que conocen el catalán para que den la nueva ONL, lo que, como es lógico, hará que dejen de dar otras materias y eso nos preocupa», señalan las citadas fuentes. «Lo que puede ocurrir es que las escuelas reciban las solicitudes e, informalmente, pre seleccionen a los que llegado el caso puedan cubrir el catalán», añaden en declaraciones a este diario.

Portavoces próximos a una de estas escuelas están convencidos de que «en los próximos años el perfil de profesores que dominan el catalán aumentará en estos centros, lo que creará desigualdades con el resto de profesores procedentes de España que quieren acceder a estos puestos y no dominan la lengua autonómica». «En mi escuela han llegado este año dos nuevos y curiosamente tienen ese perfil», señala un padre a este diario.

La llegada del catalán a estas escuelas no fue bien recibida por las familias. Algunas consultadas por este diario la consideraban como «una imposición política». «La motivación de la asignatrura no es promover el enriquecimiento cultural e intelectual del alumnado. Es solo un pago del presidente del Gobierno de mi país, Pedro Sánchez, a los nacionalistas catalanes para mantenerse en el poder», señalaron en su momento al ser preguntados.

Siguen pensando que el catalán no es una urgencia y que hay problemas reales que impactan directamente en el resultado académico y el rendimiento del alumnado. «Me decepciona que otras demandas que las familias llevan años planteando no se estén atendiendo», arguye el familiar y señala algunos de los actuales déficits de esta red de centros que no se están subsanando.

«La ratio de alumnos por profesor es muy preocupante y, como consecuencia directa, los resultados de las secciones con mayor afluencia de alumnos de la ESO. Durante años, se han realizado esfuerzos en toda la UE para reducir estas ratios, y España también ha logrado avances significativos en este sentido, con una media de unos 22 alumnos por clase. Les insto a actuar en consecuencia pidiendo al gobierno español que se centre no en lo que le importa al presidente, sino en lo que realmente nos importa a nosotros como familias», indican los padres. «Es indignante -añaden- que se centren en la llegada del catalán como ONL cuando llevamos arrastrando desde hace tiempo problemas muy importantes que impactan en el alumnado», denuncian las familias.