東北大学の研究を見てほしい。発達障害の子と定型発達の子を、小学1年から6年まで毎年知能検査した結果。両者とも、毎年ちゃんと成長してた。発達障害の子の小3が、定型発達の子の小1と同じくらいのスコア。「障害」じゃない。「2〜3年の遅れ」。定型発達の子が1年で進む距離を、2〜3年かけて進む。小学1年からコツコツ積み上げれば、18歳頃には追いついてる可能性がある。12年あれば十分。だから今やることは、
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脳の成長を促す環境を整えること。具体的には3つ。
・毎日30分以上の外遊び・運動（脳の成長因子BDNFが出る）
・サバ・イワシなどオメガ3脂肪酸を週3回以上（脳細胞の材料になる）
・スクリーンタイムを1日1時間以内（前頭前野を守る）
12年やり続けた子と、やらなかった子。18歳時点で立つ場所が、全然違う。
この研究を知った時、私はホッとした。その理由は、
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「成長しない」んじゃなく「ペースが遅いだけ」って分かった瞬間、諦めの気持ちが消えた。
うちの子は今5歳。小学1年まで、まだ時間がある。12年のカウントダウンは、まだ始まってもいない。「遅い」は「止まってる」じゃない。そう思えたら、今日がスタートの気がした🥺
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伸びますよ、確実に伸びます。
それは確かだし、そんなこと障害児の親なら誰しも感じていることなんですけど、定型の子と障害がある子では同じ年齢におけるその差がどんどん広がっていくのを見せつけられること、卒業までに追いつくことは難しいんだろうなという現実を突きつけられるというところが苦しいのだと思います。
社会に出れば、知能検査で測る学力よりも生活力とか、本人の幸福度が大切になるのでいいんです。評価されて比べられることも少なくなる。園や学校から脱出するまで、毎日のように差を見せつけられるその日々が苦しいのかなと思いました。
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そうなんですか？子供の掛かりつけの医師両者(支援センターとクリニック)とも、「追いつくと考えるのは危険」
と言っていました。
中には追いつく子もいるのでしょうが(程度が軽くて周りの協力や本人の努力、発達障害と思っていたけど違ったなど)、親に変な期待を持たせると、「普通｣に追いつかせようとして子供に過度な負荷をかける人が出てくるので、あまりそういった発信はしない方が良いと思います。
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あ、わたし、境界知能でASDですけど、大学生になれましたし、社会福祉士だし、介護福祉士です。大人になって、心の不調が出て、初めて、知的障害と発達障害と言われました。周りの人に迷惑かけたのかなー？でも成長できましたよ？本は年間300冊くらい読みましたし。あー。でもあんまり知的でないこの文章で推して知るべしか（笑）
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この研究は主に知的障害のないお子さんのデータだと思います。
ただ、知的の有無に関わらず、その子なりのペースで伸びていく部分はあると感じています。
「同じゴールに追いつくこと」だけがすべてではなく、その子に合った形で成長していけたらいいなと思っています🙇♀️
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成長とともに薄れてくる子とそのままの子がいるそうですよ。
うちの息子は前者で、中1でASD（知能の遅れはなし）と診断されました。検査だと、小さい頃の息子はASDの点数がかなり高かったです。
この投稿を読んで納得したのは、たしかに成長は遅いです。でも成長してないわけじゃないので、ぐんと成長するときは運動でもスポーツでも他の子より数倍時間をやってます。
投稿の具体的な3つの例で言うと
・毎日30分の自主練（サッカー）をしてます（週42時間〜チーム活動あり）
・オメガ3脂肪酸のサプリ飲ませてます（小さい頃から魚をよく食べます）
・Switchを自ら禁止にしてた小4〜6の途中まで、かなり成長爆伸びしました
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具体的に教えてくださってありがとうございます。
「成長していないわけじゃない」という言葉、すごく印象に残りました。
日々の積み重ねが、あとからぐっと伸びる力につながることもあるんですね。
とても参考になりました。
こうした実体験をシェアしていただけるの、本当にありがたいです。
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小さい頃から変わってるなーと思ってて疑っていたんですが、幼稚園の先生や小学校の毎年の担任の先生や小児科の先生に相談しても「性格でしょう」と言われてきました。そして昨年、中1で診断。現在中2です。温厚な性格で争いをかなり嫌い、そしてそーいうことで受け入れられないと思った相手のことは遮断します。そして切り替えもすごく早いため、悔しいとか怒りとかの感情が鈍感というか欠落しているのかなと思っていましたが、そうではなく自分の中ですごく考えて結論を出しているのだということを、去年診断されて私なりに勉強をしてから気づきました。言語化が苦手だったころとは違って、成長したんだなと感じました。それからは声がけするときは言葉を選んで接しています。ここ数ヶ月でかなり成長した気がします。
他の方の投稿に「期待をもたせると危険」みたいなことが書いてありましたが、成長しないわけじゃないからその子の特性に合わせて見守ってあげよう！という投稿だと私は解釈しています！
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成長ペースゆっくりさん
義務教育ではついていけなくなりました。
長女はゆっくりペースで別室登校してました。
境界知能なのですが…義務教育終了後は、学ぶ選択肢を示したので、進学。
私立高校通信課に進学しました。
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貴重なお話をありがとうございます。義務教育の形に合わなくても、その子に合った進路を選んでいけるんですね。
道が一つじゃないと分かると、少し気持ちが軽くなりました。
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私が中学、高校に通った時代と違って選択肢が増えてますね。
部活に所属しなくても良くなったりしてます😊
子ども達にとっては、学びの多様化、性の多様性など、社会に理解が浸透して良い時代になりました。
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そうそう、我が子だけ見てると確かに成長してるんですよ。
だったら入学も2年くらい遅らせて欲しい🥹
同じ学年の子と同じことをさせられることで、上手くできない自分にどんどん傷ついて「ぼくはダメだ。できないよ。」ってなってしまうのが惜しいなぁといつも感じています。
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フルタイムシングルの中学生男子がいます。
スクリーンタイムをなくすには、家じゃなくて寮という管理されたところで3年間みっちり訓練しないと伸びないでしょうか。
どうしても大人が1人しかいない環境なのでスクリーンタイムは長くなりがちです。
放課後デイには行かせてます。それ以外に文化系の部活と習い事をしてます。
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専門家ではないので何が一番いいとは言えませんが、在宅時間が長くなりすぎないようにするという考え方では全寮制も一つの選択肢として有りだと思っています。
ただ、全寮制のような形でなくても、外に出る時間や活動量をもっと増やすことでスクリーンタイムを減らすこともできるのかなと…。うちの主治医は、とことん在宅時間を減らしなさいというアドバイスでした。（それはそれで子のストレスにならないか心配ですが💦）
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だから在宅時間を減らすように部活、習い事、高校からはバイトも入れようと思ってます。
境界知能なので学力は伸びていませんが身長は伸びてます。
確かに魚はよく食べます。
メラトベルで強制終了してるためよく寝ます。
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その視点、すごく救われる人が多いと思います。
「遅い」は「止まってる」じゃない、って言葉にほんとに尽きますし、今できることを淡々と積み上げる意味をちゃんと示してくれる研究ですね。
希望だけで終わらず、運動や食事やスクリーンタイムみたいに今日からできる行
前半の話しは児童精神科でも教えていただきました。18くらいで人並みくらいになるよと。こだわり強めの大人くらいに落ち着くよと。。。しかし、私の感覚で言うと40歳過ぎた頃にようやく普通の20歳くらいの精神発達年齢のような気がします。（夫を見ていて感じていること）自覚が無いと社会に出た時に挫折から拗れ散らかすことがありますね。
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一般的な学歴や性格のことを追いつくレベルだと思うのは危険だと思います。スレスレ問題ないレベルって感じで、基本的には一般よりも忍耐が低く、コミュニケーション面でも勘違いをしたり、学歴や性格に対するコンプレックスがあったり、浪費やギャンブル、異性、酒やタバコなど依存しやすい傾向があると思います。
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