こども学科では、こどもの成長を感受できる心を持ち、家族や地域社会とのつながりの中でこどもたちが健やかに成長できるよう専門的知識と技能を身につけて支援していくことをめざしている。自分の内なるこどもに向き合い、知的好奇心を持ってこどもと家族に積極的に関わりながら学ぼうとする意欲のある人を受け入れる。

求める学生像

1. こどもの成長を感受できる心を持ち、家族や地域社会とのつながりの中でこどもたちが健やかに成長できるよう専門的知識と技能を身につけて支援していくことをめざしている人。
2. 自分の内なるこどもに向き合い、知的好奇心を持ってこどもと家族に積極的に関わりながら学ぼうとする意欲のある人。
3. 高校生としての基礎的な学力及び生活習慣を身につけ、様々な能力を身に付けることに意欲をもつ人。

学校教育学科では、初等教育に携わる教員として、こどもの成長と発達、表現と創造性についての総合的な理解に基づいた、今日的かつ地域的な学校教育の課題に適切に対応できる実践的指導力の獲得をめざしている。この目的を達成するため、高等学校において修得した知識や技能を基に、主体性を持って大学での学修を継続できる人を受け入れる。

求める学生像

1. 高等学校で履修した主要教科・科目について、標準的な基礎学力を修得している人。
2. 初等教育の実践者になろうとする強い意志を持ち、主体的に学ぶことのできる人。
3. 人に対する関心と思いやりを持ち、謙虚さと協調性をもった自己表現のできる人。
4. 音楽、美術、身体表現、スポーツなど各自が得意とする分野の諸能力を生かし、学内・外において積極的に活動できる人。

総合福祉は、高齢者、障がい者やその家族が直面している生活上の諸課題を的確に把握し、社会的・心理的・身体的な諸側面から総合的な支援をめざす。そのために、高等学校における基礎的・基本的な知識・技能を習得し、それぞれの教科の知識・技能を活用して、課題解決的な学修や探究活動へと発展させることができる人を受け入れる。

求める学生像

1. 支援を必要としている人たちが直面している諸課題を、人間愛の観点から、深く的確に把握することに意欲的な人。
2. 支援を必要としている人たちに対し、社会的・心理的・身体的な諸側面から、総合的な支援をする実践力を身につけようとする人。
3. 高等学校で身につけた基本的な学習態度や基礎的な知識・技能を活用して、課題解決的な学修へと発展させようとする人。

現代社会学科では、急速に多様化・複雑化していく社会の諸問題を社会学的に的確に読み解くと共に、「メディア」「観光・文化」「社会・経営」の3フィールドについての専門的知識を習得し、ビジネスパーソンに求められる技能のスキルアップを目指す。

そのために、高等学校において習得した基礎的な知識をベースに、積極果敢に社会の諸問題の解決に向けての強い学修意欲を持続できる人を受け入れる。

求める学生像

1. 現代社会の多様な事象・問題に関心を持ち、主体性を持ってさまざまな人々と協力し合いながら学ぶ意欲のある人。
2. 社会学の基礎的な学びに対し主体的に取組み、「メディア」「観光・文化」「社会・経営」等の分野と関連づけた学修に理解を深めたい人。
3. 高等学校における基礎的・基本的な生活習慣や学習習慣を身につけ、各教科の知識・技能を活用して、課題解決的な学修や探究活動へと発展させようとする人。