茨城大、文科省に「隠蔽」を打診 付属小いじめの報告書原案判明
毎日新聞配信
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学校側の対応は、教育機関として言語道断で、担当者は厳正に処分されるべきですが、子どもたちに対し、学校でまず初めに人をいじめるとはどういう事か、いじめられる側の気持ち、いじめは立派な犯罪、加害者は必ず罪を償う事になると教える事が必要だと思う。加害者が、子どもだから分からなかったで済ませてはいけない事を、まず初めに教えるべきだと思う。
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文部科学省直轄の学校がやることかな？ お利口さんばかりで、いじめなんてないと思っていますが、組織的に隠ぺいが疑われるような学校に税金を投入しないでいただきたい。 １番は加害者の保護者に問題がありますが、被害者をちゃんと守れない大人達には呆れます。 どうしても、加害者親子や自分達の立場を優先する風習が無くならないのは如何なものか。 保護者に対して、いじめは場合によれば犯罪行為にあたること、犯罪行為を行った場合は、警察、児童相談所に通報し対応を求めることを周知させる必要があります。学校内のことなど言い訳に過ぎない。
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いじめが発覚すること自体は問題ではないという認識を、内外問わず改める必要がある。 世の中から犯罪がなくならないのと同様に、いじめを完全になくすことはできない。つまり、いじめが存在しない学校が優れているのではなく、いじめに対して厳正に対処できる学校こそが優れていると言える。隠蔽は適切に対処できていないことを示す行為であり、かえって逆効果です。
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法で定められたいじめ重大調査を行わずに放置した。それが発覚しそうになったら文科省に口裏合わせを依頼したが断られた。 もはや、国立大学の教育学部としての体をなしていない。 国立大学の教育学部の附属学校は、その地域の公教育の牽引役となることが期待されている。学校いじめ問題に関しても、その専門家が学部にはいるはずであり、むしろ、地域の学校を支援する立場にある。 国立大学がこれでどうするの？としか思えない。
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『付属小』だから『いじめ』だから問題にするのではなく、あらゆる児童生徒が守られるべきであり いじめ重大事態以外のいかなる学校の問題も初期の時点で対応するべきです。 問題を隠蔽したがる学校長や教育委員会は他にもいる。子どもたちの為にその問題に対応する部署や人材を用意して欲しい。 すぐにでも文科省は窓口を設け対応するべき。 公務員として「犯罪行為にあたることはやっていない」といって長に居座っている者を子どもたちの為に排除して欲しい。
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いじめられた子が転校するのはありえない 加害者は平気で嘘つくし、下手すると被害者ぶることもある 教師がいくら問いただしても嘘を突き通されたらどうしようもない それらを防ぐために、防犯カメラを教室に導入する必要がある 教師の不適切指導の監視にもなる 客観的な証拠が集めることが可能になる
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教育のプロです。もう義務教育は廃止し、人からAIに置き換えるべきでしょう。今回の件は教育現場が子どもを守るどころか、組織防衛のために平然と事実を歪める構造を露呈しました。いじめそのもの以上に深刻なのは、隠蔽や虚偽説明が当たり前のように行われた点です。人が担う教育は感情や利害に左右されすぎる。公平性も透明性も担保できないなら、記録と判断が一貫するAIに委ねる方がまだ信頼できます。この体質を放置する限り、同様の被害は繰り返されるだけです。
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イジメ問題が表面化した学校は管理者責任が問われ学校長や教員の評価が悪くなる事に問題があると思います。 逆にイジメ問題に真摯に取り組み解決に導いた学校が評価されるようになれば変わるかも知れません。 それにイジメという言葉を無くして生徒間の暴力、窃盗、脅迫、人権蹂躙と表現すれば学校の責任というより警察が介入しやすくなり監督責任は保護者になります。
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学校がなぜ、いじめを隠蔽するのだろうか。 こんな、公立校の模範となる国立小ですら、こういうことでは、困ったものだ。 いじめは、子供であろうと、加害者が一番悪いと思うんですけどね。そして、その保護者に責任がある。 学校は確かに、その教育現場の管理者であるが、加害者以上の責任はあるだろうか？ どんな学校でも、いじめは起きます。 同じに教育しても、いじめをする子は出てきます。 学校の責任は、それを速やかに明らかにして、上にも報告するし、必要なら警察にも届ける。むしろ、みんなで解決に当たった方が良いでしょう。 それを何で、隠蔽するのか？といえば、 職務評価に繋がるからでしょう。 なので、いじめを担任や校長の責任にして、 職務評価をマイナスにしたりせず、 むしろいじめの解決に尽力したら、プラスの評価にしたほうがよいと思う。 〝いじめを起こさないことが教師の鏡〟というのは現実的ではないです。
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国立の学校がこれでは示しがつきません。公立の学校は教育委員会が管理監督し、最近ではいじめ事案の対応は当たり前ですが厳しく指導を受けます。 国立は学習指導はスペシャリストな方々が確かに多いですが、生徒指導や保護者対応がきちんとできるかというと必ずしもそうでない。学習面だけでなく、教員養成する教育学部の附属ならば余計にいじめを含め法令遵守をし正しい対応ができるよう求めます。別件ですが、道徳が教科化されても未だきちんと行っていない国立附属もあるくらい。国立こそきちんとやって。
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