教習所の学科で
「慣性の力がかかり、進もうとするのでブレーキをかけてもすぐには止まれず…」
みたいなことを言ってた。やはり
速度を持つ⇔力がかかる
と直感的には思うよなと。しかし中学か高校で習うはずだから、学校教育の敗北であるとも思った。
かず
かず
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調べれば調べるほど怒りがわいてくるわ。こないだの大学院の入試説明会で書いてあった補助金系、ほぼ全部使えねぇじゃん。成績が全てだとは思わんがGPA3.96でこれは一体誰に対しての制度なのだろうか。住民税非課税レベルの貧困じゃないと使えんぞ。
このような生徒は何人も見てきたが、正解とも不正解とも言わずにそう考えた理由を聞くようにしてる。
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†-￡μ￠Å-†
@lucamucchi
中学生に数学を教えていて、9/4が数直線の4と5の間にあると言うので、ん？帯分数に直せる？と言い掛けたら、じゃあ3と4の間。と言われる。
ピアノでも、
この音は？
ソ！
違うよ、と言うと
じゃあファ！
こういう当てっこゲームをする子に、考えるという事を教えるにはどうしたら良いんだ。
高卒で勉強嫌いな友達が、なぜ葉緑体は緑なのか、光集めたいなら黒い方がいっぱい集められない？って聞いてきて、本来こう言う人が大学に来るべきなんだろうなと思った。
去年アメフトの装備一式九万円買ってしまって、その後やめた人知ってる。なんか、新入生は1発芸をやらされるそうで、それが嫌でやめたらしい。 t.co/J3Nl0ONFzz
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問い合わせたら後期課程は上がるってよ
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さとう
@lmlylyer
Replying to @lmlylyer
博士後期課程ってどういう扱いなんだろ
入学ではない？
ほぼすべて貸与なのも腹が立つ。貸与型奨学金は奨学金と名乗るな。ただの借金だわ。3↑↑↑3歩くらい譲って、無利子ならまだしも有利子の奨学金は本当に意味がわからん。「有利子の奨学金」というこの1フレーズで矛盾している。学を奨めてはいない。
eランのディクタン、上のレベルになると表現がむずかしくなるものだと思ってたけど、ただ文が長くなっただけじゃねーか。この手の難化のさせ方はほんとクソ。英語力ではなく情報処理能力を要求しているところがクソ。まるで2022共通テスト数学のよう。
今日衝撃を受けた。小5の子。
100gラーメンの汁があって塩が10g入っている。しょっぱかったのでお湯を足して200gにした。薄めたあとの汁に入ってる塩は何g？
に対して20gと答えた。
