音楽授業に作曲導入を 学校教育で賛否の声
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ユーザー「ちょろ*」の投稿がきっかけで、音楽授業に「作曲」を加えるべきか話題に。賛成派は創造力や音楽構造の理解を挙げる一方、反対派は授業時間の少なさや評価の難しさを懸念する。文部科学省の指導要領ではすでに「音楽づくり」が位置づけられ、小中学校で基礎的な創作活動が行われているが、実際の時間は歌唱・演奏に偏りがち。教師の声では高度な形式の指導の難しさや、好例・悪例が混在し、カリキュラム見直しの必要性が指摘されている。
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