• 

　膨大なデータをもとに人の疑問に答えたり、分析したりすることが得意なAI（人工知能）。学校の授業や、授業中の生徒たちの様子をデータとして集め、分析し、指導に役立てる取り組みも始まっている。

　「中国はなんという国だったでしょうか」。黒板の前に立つ教師が問いかけると、生徒たちが一斉に手を挙げた。

　数年前に東京学芸大付属竹早中（東京都文京区）で撮影された、社会の授業の記録映像だ。授業を担当したのは上園悦史（うえぞのよしひと）・主幹教諭（53）。教師として30年近いキャリアを持つ。

　この授業の録画をAIに分析させると、30分ほどで「生徒の当事者意識と知的好奇心を最大限に引き出している」「生徒同士で問いを立て合う活動を組み込むことで、生徒自身の『問いの質』を高める方向性も考えられる」などとする約20ページのリポートを生成した。

　上園教諭は「先生同士で授業の研究会をすることはあるが、ここまで多角的に授業をみてくれる人はいない」と評価する。

評価指標を独自に作成

　竹早中では文部科学省の実証…