これは,,,理想はそうなんですが、うちで全学導入した結果、教員の研究時間がほぼなくなり、教員の心身に多大な影響を与えたあげくに大学の教育力は向上しましたが、研究力は壊滅的になりました。現場からは以上です。
Quote
ランボオ＠Dr. Gen-ichi KONISHI
@Alc_Rimbaud
大学教員にはむしろチャンス
否定されているのは「一方向性の講義」
教員として学生さんに最も足りないと感じるのは国語力。教養講義を見直し、少人数で読む、書く（フィードバック付）、議論する（クリティカルシンキングの涵養）に特化した授業をやる。これらの技術なしに独創は生まれない。 x.com/tsuyomiyakawa/…