まさにこれですね。

いじめを行っている生徒に問題があるので、 むしろいじめを行っていることを発見した、きちんと対処出来る学校です！ とアピールすると弱い立場の子たちも安心して通える場所が1つできるのではないかと思います。

晒すしかなく、晒した人は英雄となってほしい。あってはいけない事象に対して動けた英雄。

なるほど 問題を認めると減点される制度が、 学校を守り子供を追い詰めているということね。

くっ… いつもGACKT様は大切な何かに気が付かせてくれる…

結局保身のために見逃されてるんだね

@grok !!!!🧐?

全く同感です。「いじめを認める＝学校の落ち度」という減点方式の評価システムがある限り、先生たちは保身に走らざるを得ないんですよね。守るべきは自分の査定ではなく、目の前の子供の命のはずなのに…。この構造的な欠陥を変えない限り、悲劇は繰り返されると思います。

そのGACKTの言葉、ガチで核心突きすぎて背筋凍ったわ。 こんな本音ぶつけられたら、もう言い訳できねえレベルだなマジで。

私は 「評価制度の問題」だけでは足りない と思ってる。 本質は 学校が責任を取れない組織になっていること。 昔は良くも悪くも ・担任 ・校長 が腹をくくって判断した。 今は何かあれば 前例 マニュアル 教育委員会 法務 で責任が拡散される 結果どうなるか。 誰も決めない 誰も引き受けない 評価制度は確かに原因。 でもそれ以上に 裁量を奪ったまま、責任だけ重くした設計が壊れてる。 SNSに頼るのは暴走じゃない。 最後に残された非常ボタン。 理想論を言えば 拡散しなくても、 一人の大人の判断で 即止められる学校。 でも現実は違う。 守るべきは 学校の体面でも 制度の整合性でもない。 子供の人生。 それに基づいて即断できない組織は 教育機関じゃない。

「いじめ」などという曖昧で手ぬるい言葉を なくし『犯罪』という表現に変えていじめを した人間は『犯罪者』として扱うべきです。

前世紀には 「いじめを誘発して学級集団づくり」 という気が狂った学級指導論が左派教育学者の間で跋扈していて、その実践というのは 教組教研運動という狭い世界の中では「評価される」ものだったんですよ。 世間が「いじめ問題」を不安に思っていても、 左派教育学の中では「子どもを伸ばす実践」だった。 この「価値観の反転」があるので、右往左往しているだけではないかと。 下記のようなマニュアル本や、この系譜の指導法本が売れまくった。 ndlsearch.ndl.go.jp/books/R1… ndlsearch.ndl.go.jp/books/R1…

校長はイジメや問題を認めると、退職金5000万を半額以下にされ、教育委員会への老後の再就職が出来なくなります。 これが全ての問題です。

「動画が拡散されたことが問題」ではない。 拡散されなければ、 誰も動かなかった構造こそが問題です。 これは理論ではなく現実。 鎌倉市議会でも、同じことが起きています。 学校・教育委員会・行政が 「問題を出すと減点される仕組み」のままなら、 いじめは形を変えて必ず繰り返される。 守るべきは点数ではない。 子どもの人生です。 その事実が、この映像に残っています。

北海道旭川市で、いじめを苦に自殺されお亡くなりになった事件では、当時の教職員らが「ただの自殺」として教師の責任を否定する発表を行っていましたよね。 しかし、遺族が被害女児の遺書を公開したことで、その隠蔽体質が明らかになったという経緯もあります。 さらに、教職員で構成される日本教職員組合（日教組）の北海道支部が、行政によるいじめ調査に対し「協力してはならない」とする指令文書を配布していたことも後の報道で判明しています（読売新聞・平成19年1月24日朝刊）。 ここまで来ると、いじめを是正するどころか、組織として容認・隠蔽する教育体制が蔓延しているのではないかという疑念を抱かざるを得ません。 日本教職員組合（日教組）とは、いかなる思想や体質の影響を受けてきた組織なのか。 今こそ多くの人が自ら調べ、検証すべきではないかと思ってます😏

そうですね。減点と言うとあまり重くない問題のような印象もありますが、実際は、いじめがあったと認定されると、たいへん大きな騒ぎになりますからね。教育委員会もそうですが、特に学校が警戒するのは、自然でしょうね。 　逆に加点システムとして、生徒の犯罪について「密告の奨励」をし、教員も密告者となれるようにするのも良いかと思います。呼び方は公益通報でも、お好きなように。 　文科省がいじめだと言い張って矮小化している事件の多くは、本当は、ただの犯罪なのですから。冤罪を防止するため、注意深い取扱いが求められますが。 　しかし、悪い子供「だけ」に厳しくするのは、不公平です。犯罪者である日本の左翼および不良外国人の取締りを強化・適正化し、容赦なく逮捕していくことも不可欠です。 共産主義の犯罪化（非合法化）を日本も実現し、普通の国になりましょう。そして、世界初となる国内からの「左翼の撲滅」を達成しましょう！

いじめられてるって学校に訴えた方が、被害妄想強すぎ、モンペ・モンクレみたいな異端者みたいに扱われ「まあまあ落ち着いて」みたいになる空気が変わって欲しいなぁ。 「他人の嫌がることをする」と言う時点で重大な人権侵害ということ意識が当たり前になるように教育、社会に浸透して欲しいものです。

このようなケースは日本に多く、日本だけでなく他の国でもいじめは多く、教師や校長が生徒のことを気にかけておらず、生徒は誰に苦情を訴えたらよいか混乱しているのかもしれません。

「イジメ」と「犯罪」の担当省庁が違うからですよ。 「カツアゲ」＝文科省 「強盗傷害」＝警察 省庁の縄張り争いに子供が犠牲になっています。

えーと、GACKTさんが中高生の頃はそういう風土があったかもしれませんが、むしろ今は積極的にいじめを洗い出して早期対応をしていくことに注力しているのが学校ですよ。第一は未然防止の指導ですが。あと当然、教育委員会にも報告を上げますし、それで評価が下がるなんてことはあり得ません。

当家も脳障害がある事で被害者となりましたが、学校や教育委員会が動かないという事ではないです。 実際はすごく動いてくれますが、コンプラを気にして閉鎖的になってしまっているが正解かと思います。 要するに学校という場所に気軽に入れない立ち寄れない。 そんな雰囲気が出てきています。 それは学校側も子どもを守るため。 という考え方なのですが、閉鎖的にするのが逆効果になっているように思います。 中学校の部活も外部コーチなどを設けるところも出てきていますが、それも口ばかりでほとんど機能はしていません。 厳しくできないのにも関わらず、基本的に学校で子どもを指導できるのは先生のみ。という暗黙のルールが、教職員を苦しめています。 もっと外部の出入りを闊達にした方がいじめが抑止されたり、大人の目を子どもが気にするようになると思います。 例えば警察が巡回して出入りしても良いし、役所の人や保護者、PTAなどがもっともっと学校に出入りするべきです。 昨今はPTAも役目を減らす傾向にありますが、これも逆効果だとわたくしは感じます。 学校の先生が厳しく指導できない昨今子どもからすると学校の先生の目だけでは余裕になってきてしまっています。 一昔前のように厳しく指導する学校運営はもうできない社会であるなら、多くの大人が目を光らせる体制をとる以外方法はありません。 まずは警察が出入りするだけでも抑止力が全然違ってくると思います。

守るべきは子どもの人生。本当にその通りだと思います。私はたまたま親戚や周囲に学校関係者が多いので、教育委員会を変えていくことの難しさも理解していますが、学校教員そのものを見直す時代だと痛感しています。持論としては、社会人を経験しないと教師になれない構造が望ましいと考えています。

同じく守るべきは「子供の未来」だと思います。

正論🤲

評価なんて気にしたことないです！☺️

そう遠くない時代に学校や教育委員会が攻撃の的になることでしょう、今までやっていたことは必ず自分たちに返ってくる

先生なんてたいてい1年クラスが一緒なだけなので、、、 家庭内で親がもっと子どもを見て、叱るべき。。。 道徳教育なんて学校では年間で50時間もないと思うのでもっと家庭内で育むものだね。 学校で教師は手を挙げられない、なら親がしつけと称し、与えた被害と同じ事を子どもにして覚えさせる事。 学校だけの責任ではない。

いじめられた経験から 学校のイジメの問題は 何十年も変わらない むしろ酷くなっていると 感じる 減点方式の構造が いじめを放置し いじめを助長しているという 指摘は合点がゆく 子供たちの人生を 守れないなら 日本の未来は廃れるだろうし 既に危機的だと思う 何処を変えれば イジメ問題に対処出来るのか 初めてイメージが出来た

この投稿が不快に感じるなら、 間違っているからではなく 図星だからだと思う。🎯 問題は拡散ではなく、 拡散しないと動かない構造だ。

だったら簡単。 問題を隠したら減点にすれば良い

You sharply identified the root cause: Ongoing school bullying incidents persist mainly because the current school evaluation system encourages cover-ups instead of real solutions. The education department needs to seriously address this by reforming the evaluation mechanism to genuinely tackle campus bullying and safeguard students' safety.

多分、違うと思う。イジメは先生の責任じゃないですし、今はちゃんと報告があがるようになっていると思う。先生や親の前でイジメをする奴はほんの僅かなので、気付いてないだけか、話し合って解決した事案かもしれない。みんな先生のせいや人のせいにしてイジメを見て見ぬふりをする気持ちはわかるので、そういうのは権力を持っている警察がやるべきかなと思う。命が危ない。

そもそも、「いじめをゼロにする」という目標設定自体がバグではないか。 人間が集まれば必ず発生する「自然災害」として扱い、 「発生させない」ことよりも「発生した時の被害をどう最小化するか（減災）」に評価軸を移すべきではないか。 無くそうとするから隠す。 ある前提で動けば、対処の早さが評価されるはずだ。