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Conversation

これはまさにエレクトロニック・インティファーダの典型例です。 域外に住む大人が書いた詩を「ガザの子どもたちの声」として提示し、何も知らない受験生の感情に静かに侵入する。 こうして感情を通じて反ユダヤ=反シオニズムが育成され、最終的にはグローバル・インティファーダ的言説へと接続されていく。 ところで、この試験問題を作ったのは誰なのでしょうか。 そして、その人物は自分が何を教育の場に持ち込んでいるのかを自覚しているのでしょうか。