そのタイミングで話す意味について
@77BOM3cWD7wXdan 特支担任をしています。インクルーシブな視点で見るとこの話で弾かれてしまう子が苦しくならないか、理解できるか心配です。個別に理解できるよう話をされることを期待します。
2025-12-07 07:09:33@rienami99 コメントありがとうございます。 もちろん個別の特別支援は日々やっている前提ですし、子ども達の実態把握や信頼関係の構築がある程度できた時期という意味もあって秋冬です。 その子なりのベストを尽くしている場合、弾かれるような事が無いようにはケアしているつもりです。
2025-12-07 07:21:29@77BOM3cWD7wXdan ポッター先生のような方でもそのような理解なのですね。確かに年齢が上がるにつれ周りからどう見られるかわからない子は集団から浮いていきます。我が家もそれを恐れて家でもポッター先生と同じ事を繰り返し言いますし、通級でも自分を客観視するよう言われてきました。それでも、そもそもそれが
2025-12-07 13:27:13@77BOM3cWD7wXdan どうしようもなく苦手な子もいるのです。息子も四六時中気を張っていますが今でもたまに「ウッカリする」「気付けない」事があり先生からポッター先生のような事を言われてはめちゃくちゃに落ち込んでいます。私も胸が張り裂ける思いです。周りからどう見られるかを自然に意識できるかどうか、これも
2025-12-07 13:30:09@77BOM3cWD7wXdan 勉強や運動と同じで生まれつきのものが大きく関わってきます。どうかそれができない子は周りから弾かれても仕方ないというメッセージを先生が子供たちに送らないでほしいです。その子は恐らく「やらない」のではなく、「できない」のです。その子だけの責任にせず、それが少しでもできるようになるよう
2025-12-07 13:33:45@77BOM3cWD7wXdan 大人として導いていっていただけたらありがたいです。勉強が苦手な子に、「勉強が苦手だと社会に出てから困るから5年生からは勉強ができるようにしていきましょう」と言って平均と同じくらいできるようになりますか?当人にしてみればそれと同じ事です。その子の靴を履いて考えてみてください。
2025-12-07 13:38:32@B4V9hn コメントありがとうございます。
そして気づいておらず、すいません
思ったよりポストが伸びて色んなコメントが山盛りで、全てに反応するのは諦めているのですが、僕の事を知ってコメントしてくださっている方にはできる限り答えたいと思っているので、気づけて良かったです。
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@B4V9hn まず前提として、言葉足らずなポストになってしまったなとは反省してます、、。 そして、僕の事を以前から知っていただいている方なら分かってもらえると思うのですが、僕自身発達障害の勉強はかなりしてますし、教育の土台は特別支援だと思っています。 頑張っても特性のためにできない事がある子が
2025-12-08 18:19:16@B4V9hn それを理由に辛い思いをする事が無いようにというのは学級経営の中でかなり優先順位高く意識している事です。 ということで、今受け持っているクラスでも色々な子がいますが、発達障害に関わりそうな、重要なアセスメントとアプローチはもう終わっています。 それらのアセスメントや信頼関係の構築も
2025-12-08 18:21:59@B4V9hn 完了した時期という事で、このタイミングで話したわけです。 今回の話は、頑張ってもできない系のあれこれを言っているわけではなく、あきらかに悪いと分かってやっている言動に絞って話をしています。 掃除をサボるとか、授業中に無駄な私語をして他の子に迷惑をかけるとかです。
2025-12-08 18:23:53@B4V9hn そのあたりも散々個々にも全体にも話を重ねてきて、お互いに何の事を詰めているのかが分かっている状態での話です。 というあたりを聞いていただいたら、少し安心していただけるかなと思い、長々と書きました。 ちなみに僕のモットーは「30人と30人のパイプ」なので、個別のコーチングは年度当初から
2025-12-08 18:26:50@77BOM3cWD7wXdan とても心を砕いて段階を踏まれていることを、追記のポストで理解できました。 子供達は経験や知識不足などから悪気なく良くない事をしてしまう事も往々にして続くと思います。良い事悪いことは0と1では無いと思います。曖昧な評価で弾かれてしまいそうな時は、大人のケアが都度されるのでしょうか。
2025-12-08 21:36:57
結局は空気を読めってことなのかなぁ?
こんなもん家庭で教えることのはずだが…