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つくる技術に注目が集まっていますが、つかう技術を磨くのも大切。
つかう技術（デジタルスキル）をＥＵ委員会が具体的にまとめたのがこちら。
デジタルスキルとその他のコンピタンスの関係性についてまとめた図も一緒に。
出典はＥＵ委員会・和訳／注釈は私
すずとも＠ICDL Asia日本担当
すずとも＠ICDL Asia日本担当
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すずとも＠ICDL Asia日本担当
@suzukit717
共訳本：amzn.asia/d/j3HsjfF
#ICDL #デジタルスキル #リスキリング #英語 #中高学習指導
#JICA海外協力隊：ナミビア
H22-3＆ケニア
2017-2
青年海外協力隊三重県OB会
雑多アカウント
H22-3＆ケニア2017-2
青年海外協力隊三重県OB会
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「御社からのスカウトメールを拝読し、私の経験・能力をご評価してくださるのなら是非にと応募いたしました。」
でお祈りメールGETしたぜ。
「乗務員行方不明」
”乗務員確認”の公式アナウンスがいつの間にか"行方不明"と言葉が変わり、意味合いが全く異なる解釈をされるというまさに伝言ゲーム・誤情報のネット拡散の有り様をリアルタイムでみることができて趣深い。
traininfo.jreast.co.jp/train_info/chy
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いや、まてまてまて。
それだけの分量の野菜なら、１０日分くらいのカレー作れるぞ。
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おっしゃる通り。
さらに、ボランティアとは「労働の対価を求めない活動」であって、活動にかかったコスト（交通費・食費・宿泊費等の費用）は受益組織が負担すべきです。
ボランティア ≠ 無償奉仕
掛け算の式を教えたとおりの順番で書いていないから不正解だんなんて、それはないだろ？おかしいだろ？
という至極当たり前のハナシがいつまでたっても終りが見えないの何故？
教える側の都合で順番があると教えているだけなんだから、順序を逆に書いても正解だろうよ。
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大卒まで、ほとんど全ての知識を日本語で学べるのもアドバンテージですかねー。
第一言語と学校で使う言語が違う（大体英語）こともあって、だいたい小３くらいから英語に切り替わる。英語がわからないので授業も何言ってるか分からない状況に。
→途上国で小卒止まりな人が多い原因の一つ
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『徐行運転の標識があるので時速10kmの速さで走った。』
具体的な速度ではなく「車両等が直ちに停止することができるような速度」で走らないといけないので×
教官が何度も教室で注意してるのに引っかかる人多い。
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「日本企業が受注して」とありますが、所謂紐付きってことでしょうか？
現行では紐付きはできず、援助先の政府が入札を実施して、某国企業が軒並み落札している印象です。
しかも日本が資金を出しているのに、地元ではその某国の援助だと勘違いされている有様。
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クーラーのつけ忘れ。
暑けりゃ、「先生、クーラーつけて〜。暑いよー」くらい児童の側から言えない環境だったの？
こういうのは教員側はキレていいｗ
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ケニアでの日本人が運営に絡んでない日本料理店（といいつつ、韓国・中国料理が中心）に入ったときは、他のケニア人の客に客である私が呼ばれて箸の使い方講座を即興で開いた。
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この試み、既に実施されたんじゃなかったでしたっけ？
gigazine.net/news/20190918-
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昔は、その対象がロックだった。
禁止の対象がロックからヒップホップに変わっただけ。新しいものは禁止されるという学校の悪しき慣習。
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JapanではなくNippon又はNihon呼称にした場合、漆・漆器を表す単語 japan も変わってしまうのだろうかとくだらないことを考えてしまった。
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合格おめでとうございます。
学校関係者の誰かが
「入学おめでとうございます。
大学受験まであと千日あまりです。
受験勉強頑張ってください。」
って言うかもしれないけど流せるメンタル大切です！（三重県立進学校の伝統？）
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件の記事をじっくり読んでみた。
「自分たちは、そう思わないけれど他の人達はそう呼んでるみたいだから、その呼称で統一するね」のスタンス。
だからセーフだろ？な意図が透けて見えててなんだろうね、このモヤッとしたやり場のない暗い怒りは。
日本人が遠く離れた国にいけば（例えばケニア・ナミビア）９９．９％挨拶はニーハオだし、時には侮蔑の言葉を投げかけられる事を思うと日本にいるネパール人、インド人の区別がつかないからって開き直るのは正しくないことだと某インド料理店のTLを眺めていて改めて気付かされた。
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あるある過ぎ。
あと、交差点を直進しようと信号待ちしていたら後続車が右折レーンに入ってきて、停止線を車１台分くらい過ぎて停車。
信号が青になった途端、急発進して右折せず直進して私の車の前に入ったってのもあるｗ
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同じ嘘なら夢を語ろうよと4/1を夢を語る日とする、企画もあります。
これならタイムラインも素敵な夢で溢れるかと。
小学生で掛け算に順序があるとして習う。中学校で本格的に交換法則（文字式）を習う。
個別指導の塾長をやっていた個人経験からだと、
『あ、かけ算の順序云々は、小学生のうちだけで通用するのね』と気がついた中学１年生は、その後の数学（文字式～）でも比較的躓かない。
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yamazaks
ppmp
ppmp@yamazaksv2
うちの自治体では、「採点でバツ」をつけていない学校が多いので、バツをつけられた生徒たちと比較したいですね。
バツをつける指導をされた子たちが、いつからタコの足は2×8でも8×2でも良いと考えるようになるのか、(あるいはいつまでもならないのか)興味があります。
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「１００年安心」は、年金を貰う人が対象ではなく、年金制度そのものを１００年維持できるようにした、制度自体の延命措置だと思ってました。
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小学校時に「＝」は「答え」だと思い込んでしまって、途中式を頑なに書かない中学生も一定数いる。
固定されてしまった考えというか呪縛というかそういったものを解きほぐす事から始める個別学習塾であった。
この返答をしたとき、面接担当者さんの
「え？送りましたっけ？」みたいな表情だったのなぜだろう？ｗ
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すずとも＠ICDL Asia日本担当
@suzukit717
Replying to @Novskiiiiiiiiii
「御社からのスカウトメールを拝読し、私の経験・能力をご評価してくださるのなら是非にと応募いたしました。」
でお祈りメールGETしたぜ。
本邦駐在の各国大使館職員より仕事してる感じ。（文化交流担当）
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「男が盗んだ手口はわかっておらず、県教委は個人調査票の電子化などを検討しています。」って電子なら盗まれないとでも？
紙で盗まれてそれを公表しなかった（or気づかなかった）のだから電子化したら阿鼻叫喚だと思う。教員・職員がUSBで持ち出しとかｗ
どこの国のことを言っているのか皆目見当もつかない。
日本ではないことは確か。
水耕栽培工場（米国）とごっちゃになってるよね。
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これが選挙活動であるならば、中学校の『公民』と、高校の『政治経済』も選挙活動になっちゃうよ。
なんだろうねぇ。
投票に行って「政治活動した！」って言われたら訴えてもいいと思うよ。
定形画像。
１枚目 送主「めっちゃいい文章かけたし、見直したし準備OK!」
２枚目 送主「よっしゃー、送ったぜ」
３枚目 添付ファイル「」
Quote
筒井.xls@エクセル関数擬人化本著者
@Tsutsui0524
メール送付「資料を送付します」
メール送付「
申し訳ありません、資料の添付が漏れてました！」
メール送付「資料に誤りがあったため修正版を送付します」
メール送付「添付漏れてましたぁ！！」
申し訳ありません、資料の添付が漏れてました！」
メール送付「資料に誤りがあったため修正版を送付します」
メール送付「添付漏れてましたぁ！！」Replying to
義務教育とは？と問うヤボなことはせず、
既出 がいしゅつ
原因 げいいん
雰囲気 ふいんき
月極 げっきょく
も登録しておけばさらに！！！
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9:00〜15:00の午後でもらえる２時間分の給料と保育サービスを使った場合の料金を天秤にかければ、だいたい保育の方が「重い」からじゃないかなーと。
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高度成長期に「寝る間も惜しんで働いた」という人は、もしかしたら....
今まで１０時間くらい寝てたんだけど寝る間を惜しんで２時間削った。
結果、睡眠時間が８時間１３分？？？
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ありますねー。
普段何気なく使っている日本語の意味合いに気づかせてくれるので、DeepLは面白いです。
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将来、「Excelできますか？」の質問にはこの実装された機能（Pythonでコード実行）を使いこなすことも含まれるようになるのだろうか。
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そうでもしないと、保護者が子どもの理解度を把握しようとしない点で評価できます。
しかし、世の中小学校程度の学習内容を理解せず卒業した保護者がびっくりするほどたくさんいらっしゃいますからねー。
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都内はそうなんですね。
平均点を大幅に上回っているのに五科目で3は地方公立中学だとかなりあります。
個別学習塾等での経験だと、ほぼ提出物せずに提出、授業参加せず（ほぼシャーペンいじり）、定期テストは平均+３０点以上ほど、五教科の平均は最低でも85点で３の子、結構いました。
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そもそもそういった地方の公立高校は地元の（旧）国立大学への進学を想定して設立されてるから？
しらんけど。
やんちゃ目な成人男子（！）はもう大はしゃぎです。googleMapで熊本（KUMAMOTO）を指さして、さあ大声で読んでみろ！と仲間内で大騒ぎしていたし、知ってて「ねえ、bearのことを日本語で何ていうの？ねぇ？あ、聞こえなーい。もっと大きな声で」とﾆﾔﾆﾔして聞いてきたっすねー。
デジタルスキル（デジタルリテラシー）の修得の必要性は、業務で使うか否かで判断すべきものではなく、一人の大人として身に付けておくべきリテラシーの一つです。
いうなれば母国語の読み書きと同じレベルである、と今の時代はみなされています。
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じゃがいも・玉ねぎ：１コ
ニンジン１本
だから一食分のカレーだろ？と思うんだけどね。いつも。
そこに半額で購入した肉、水・カレールーを投入するとあら不思議、５食分くらいのカレーが出来上がるんだ。本当だぜ。自炊怖いよねー。
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四半世紀程度前の話ですが、建設業界でも施工できない図面をあげてくる設計者が多くなってきたと、同じような問題がありましたね。
取引先との会議の雑談で、北海道の話題がでた。
Adoさんのまねして「ほっかいどうはでっかいどう」と言ってみたけど、場が凍っただけだった。
議題に入ったあといたたまれなかった。
発言の影響は、人に依存する。
中学校であれば、因数分解の手順として、一番最初にする「各項に共通因数があればくくり出す」の手順を踏んでいないから間違い、が（一応）正解とされているのかなと。詳しい数学の世界だとどうなんでしょうか？
Quote
よわむし
@0315_osami
これなぁ・・・どう扱ったらいいかなぁ・・・。