tanaka

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tanaka
@bendantian
生体信号情報学を広める人。信号処理、生体情報学、神経科学、機械学習。毎日脳波見てます。スタートアップCTO。APSIPA副会長。ICASSP 2028 General Chair。研究職の日常と魅力をお伝えします。英語、中国語、韓国語で世界を観察しています。諏訪、東京、ソウル、ホノルルあたりにいました。

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大学ではデータサイエンス教育を課すようですが、そこでこの本ですよ。 信号・データ処理のための行列とベクトル- 複素数,線形代数,統計学の基礎 - (次世代信号情報処理シリーズ 1) amazon.co.jp/dp/433901401X/ #Amazon
30年近く前、センター2日前に高熱が出て町医者に駆け込んだ。「明後日センターなんで」と言っても、ハイハイと処方箋だけで帰されそうになったので、もしやと思い「明後日から、共通一次で」と再び言ったら「そりゃ大変だ」と、本気点滴対応になったので、皆さん気にせずセンター試験と言ってほしい。
なんかみんなバリバリ旅行行ったり飲み会してるなか、医療従事者と教育関係者(特に大学教員)は違う世界線を生きている事を知って欲しい。
小学校でiPadを全員に配って、scratchも使えるようになっているのに、それはゲーム作れちゃうから使っちゃいけません、という指導がなされている話を聞いて、かなり絶望してます。
今日大学院生に言ったこと。 研究の記録を取る時は、1年後の自分が読んでもわかるように書け。 研究内容を説明する時は、1年前の自分でもわかるように説明しろ。
給与明細を見て気づいたんだけど、1月から6千円ほど昇給した。そしたら、所得税が9千円ほど上がっていて、手取りが3千円減っていた。昇給マジック。
ワクチン接種のスピードアップ。システムがひどかったり、至る所で不備があるけど、「走りながら直していく」と言う、日本に最も不足しているやつが目の前で進行していて、結構感動している。ワクチンだけじゃなく、このスタイル受け入れられるかな? 無理かなあ。
【悲報】アメリカの先生に給与明細を見せたら、「これは2週間分か?」と言われた。
この間M1の学生と話していて、文献の探し方について話していたら、ジャーナル、国際会議、arXivの違いをよく分からないまま調べていたことが判明しました。実は違いを知らずに一生懸命サーチしている人は多いんじゃないかと思うので、まとめておきます。(1/n)
高校生なんかは注意して欲しいんだけど、「○○の研究やってるから●●大学を志望します」っての、○○の研究は●●大学が意図してやっているのではなく、やっている先生がたまたま●●大学に在籍しているだけなので、その先生が転出したら志望動機自体が意味をなさなくなります。
JPEG警察が来ましたよ。 DCT(離散コサイン変換)によるノイズが、sの周りだけ拡散していないです。数回圧縮を繰り返すと、文字のノイズは周囲に拡散するので、元のJPEG画像にsを貼り付け、それをまたJPEGで保存した事がよくわかります。 x.com/shota_/status/
日本語の書き方について、わたしが研究室で読むように指導するのは以下の3冊。 ホンカツ本は、文単体を改善するのに役立つ。杉原本は、文や段落を繋いで文章にするのに役立つ。
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無能准教授BOT
@far_west9
自分はこれを読んで文章が上手くならなかった人を知らない…っていうくらい良い本 【新版】日本語の作文技術 (朝日文庫) amzn.asia/d/bZ00ItY #Amazon @Amazonより
ボスとのミーティング心得 ・相手は前回を綺麗さっぱり忘れている。 ・目的を持って臨め。 ・3〜4文で前回の内容とその後やるべき事を思い出させる。 ・4〜6文でやった事やらなかった事やるべき事をまとめる。 ・お互いに意識が揃うまでは細かい話をしてはならない。 ・見せるものはあった方がいい。
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Austin Henley
@AustinZHenley
My PhD advisor taught me *a lot*. I wrote down a few of the lessons to pass them on to my own PhD students. web.eecs.utk.edu/~azh/blog/less
「オンラインは質が低い」と思わされて来た大学1年生が、今後対面の授業を受けるようになったとき、驚くだろうね。
「せいぜい」をこのように使う語法はほとんど廃れてしまったのではないか。
以前ホテルで研究会を企画したとき、お偉方から苦情をいただいた(らしい)。わざわざなぜ金のかかる所でやるのかと。たしかに金はかかるかも知れませんが、大学とかでやると会場の準備は若手がやるんですよ。ホテルだと全部準備してくれる。若手の時間は考えないのかと、ちょっと残念な気になった。
学生によく言うのは、将来何をしたいかなんて普通わからん。それよりいくら欲しいかをまず決めろ。そのためには親の年収把握しろ。そうすれば自分の生活水準が年収どれくらいで維持されているのかがわかる。目標年収決まれば、そのための職業、その職業に就くために必要なスキルや学歴がわかってくる。
私、石丸氏は全く評価してないし、むしろ危険にしか感じてないけど、日頃若者に政治に興味持てとか、選挙に行けと言いながら、自分たちの望まない投票行動取った若者たちをdisる中高年は、ちゃんちゃらおかしい。
学会の懇親会の話が出ていますが、先週出たロンドンの学会の懇親会をご覧ください。こう言うのと生協食堂は比較されるのです。
外国人に日本語を学ばせるのが国際化よ。 私の研究室では、英語でのゼミをやめてから、生産性がグッと上がった。
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鴨川を徘徊する魔女
@Kamohai_
東大の新しい学部、全部英語で学ぶとのこと。 大学院の講義で言語が英語だけだった私からお伝えしよう ひとつ、英語苦手な教員がなにいうてるかわからず、日本人学生、留学生共になんかよくわからん感じで講義が終わる
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今日も一年生の授業で話した。 「理系だから英語苦手と思っている人多いけど、皆さんの半分以上は、4年後5年後外国行って世界中の人の前で自分が世界で初めてやった事を英語で発表しているんだよ。今の自分から信じられる? 農工大はそこまで皆さんを伸ばしますよ。楽しみにしていてね。」
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小_____林_____功_____英
@K0Ei
大学教員こそが、入学時から卒業までで学生は驚くほど伸びるのだ、というエピソードを発信しないと、相変わらず入試時点の「格付け」で一流とか三流とか時代錯誤な価値観を引きずる人が後を絶たないんじゃないかなあ。
企業で研究できるから大学いらないんじゃね? 大学で研究する意味は?? みたいな問いは、日本の総合電機メーカーが絶頂期にあった80〜90年代にも言われていたので、とても既視感ある。答えは、今の日本の電機メーカーを見れば自ずとわかるでしょう。
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マジメに書いておくと、博士課程の研究として生まれた知財でメルカリが商売したければ、まずはメルカリと大学で共同研究契約を結び、知財の扱いについて明文化する必要があります。その際、通常はそれなりの研究費や不雑誌補償を出す必要あります。そこまで考えた制度なのか気になりますね。
NHKで尾身先生がウレタンじゃなくて不織布にして下さいと言い切った。政府としてぜひ対策してほしい。
大学教員ですが、勉強嫌いの学生はウェルカムです。 そもそも高校までの極めて狭い知識・経験の中で嫌いになっただけなので、もっと広い知の世界を見せてあげたいのです。 苦手な食べ物が、大人になって質の良いもの、違う種類のものを食べたら好きになった、という経験はみんな持っていると思います。
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栄進研塾長 〜のへの本音〜
@shkt4101
なんで大学行くことが当たり前みたいになってるんだろ? 勉強しにいくんだけど、君らそんなに勉強好きじゃないじゃん。
対数目盛りなんて日常で使わない。なんでも自分の側の知識を教養とするなんて傲慢だ(意訳)、というリプライを見たが、オーディオのボリューム(テレビとかスマホとかの音量)も対数目盛りのはず。
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メルカリの制度を称賛する声が多数ですが、知財創出にタダ乗りする事を前提としてるのであれば、全く褒められた話ではありません。
外国人は入国禁止で日本人は入国できるって、水際対策として意味あるの? というWHOの真っ当な疑問(私も疑問)なんだけど、コメント欄が地獄ですね。 水に「ありがとう」と言う本が売れる国なので、本邦ではウイルスにも国籍が刻まれているんでしょうね。
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共同通信公式
@kyodo_official
WHO、日本の対応「理解困難」 - ウイルスは国籍見ないと批判 nordot.app/83888702248828
理系しか知りませんが、博士学生は国際的な雑誌で論文を書かないと博士号が取れません。その論文は、すべて「日本の」論文としてカウントされますし、知財は日本のものです。大学院の場合、留学生は他国である日本の業績を増やしてくれて、日本の大学の世界ランキングを釣り上げてくれるのです。
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藤原亮司
@JP_Fujiwara
なんで?たった年240万円ほどで、日本を良く知る優秀な人が育つかもしれない機会を、自ら失うことの利点は? 日本は余裕のないせせこましい国だと、他国から思われる国にどんどん自らなりたいんだ。 x.com/asahi/status/1…
入社式とかで謎のリハーサルやってたり、大学院出た人を工場実習とか販売実習に出向かせて(文革時の下放のようだ)何ヶ月も本来の仕事させないうちに、海外企業は入社して直ぐ本来業務に就かせる。日本が没落するわけだ。
もしかして研究者って研究成果を「門外不出の秘伝」みたいに隠していると思われている? ちなみに基礎研究と知財(特許)はすこぶる相性が悪い事は知っていて損はないですよ。
世界的にはPhD持っていないと研究の専門家とは言えないのに、修士卒でたまたま企業の「研究部門」に行った人が「研究者」を名乗り、はるかに専門性の高い博士課程の学生は「研究者」を名乗れない(名乗りにくい)のは、あんまり健全ではない。
私は国際交流に積極的だし、国際共同研究もはるかに多いほうだけど、学部授業を英語でやることのメリットがわからない。 教員のちょっとした雑談や寄り道トークも、学生の大きな財産になったりする。それを母語以外で自然にできる教員がどれくらいいるだろうか。
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豊田啓介ゆるふわ系総研
@toyoda_noiz
大学教員の立場で、ちょっと長めの真面目な投稿です。 今年度から東大の工学系では、全授業が原則英語化されます。
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「学校教育なんて必要ない。全てインターネットで検索できる」なんて言われて久しいですが、ほとんどの人はGoogleにアクセスはできますが、入力する検索ワードを知らないのです。
うちの内定学生にもことごとく宿題が出ているらしい。無給で宿題出すの、明らかにおかしい。人事部の皆さん、頼むから卒論や修論に集中させてあげてください。
若い人は知らんかもしれんが、以前は学部卒でも教職に就けば奨学金が免除になったのよ。大学教員も含まれたから、私はこのおかげで学部の奨学金を返済せずに済みました。
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共同通信公式
@kyodo_official
教職就く院生、奨学金返済免除へ - 「志願者確保」と盛山文科相 nordot.app/11406100381196
元文部官僚らしいが、これが省内の一般的な認識だとしたら、日本の研究が没落したのも頷ける。
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池木 清『学校は利用したい人だけに』
@Kiyoshi_ikegi
「博士課程学生の数を増やす」??? 今でも多すぎて、ポスドクというニート多数いるの知らないの。 小中学校で飛び級もさせずに、悪平等教育で、研究者に適するような才能は潰されてるよ。 ギフテッドに英才教育して、さっさと大学に入れ、22、3歳迄に博士になれた人だけ、研究者にすればよい。 x.com/tjmlab/status/…
これ、完全に机上の空論で、学部を失った「研究大学」が、優秀な院生を確保するのに苦労する未来しか見えませんね。本当に文科省って、現場を知らないんだな、と言う印象。結果的に、全体の研究力を落とすことになる。
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榎木英介 独立系病理医(学士編入)
@enodon
日経スクープ。 文科省が「研究大学」で学部定員減らし大学院を増やす方針。 "大学院教育を拡充し、博士号取得者を増やす。教員が研究により注力しやすい環境を整え、国際競争力の向上を狙う。" 今日の中教審特別部会の答申案に盛り込まれるとのこと。 リンクはリプ欄。
海外とのやりとりで aburaage ってのが出てきて、アブレージ? 何?? と思って辞書調べても出てないので、よくよく考えたら油揚げだった。
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日本の某企業の人と議論になって、最後に「お前はうちの会社では採用しない」とか言われたらしい。そんな事を学会の場で言う人いるんだな。
研究の話聞きたいと来た企業の人に、「先生の分野で先端を行っている大学はどこですか?」と聞かれた時も殺意が湧いた。というか、キレかかった。
だから、若い頃までは「本人の興味」をあまり信用しちゃいけないのよ。だいたい興味なんてのは、ごくごく狭い知識や経験の中のほんの一点だったりするので、強引に違った世界を見させるというのも大学の役割なんだろう。
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