ねぎま

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ねぎま

@negima_oden

阪大法法B3(23-3組) ←大教大附高65th/

独検3級・Goethe-B1/

/憲法附属法 / 所属：阪な同, 阪大タテカン, 熊野寮外連, 駅寝, 狂歩, 左利き / 資格等：基本情報技術者, 危険物取扱者乙四, 食品衛生責任者, 2024国総教養合格

フォロー見落としてる場合があります、すみませんamazon.jp/hz/wishlist/ls…Born February 7, 2005Joined February 2018

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ねぎま’s posts

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欲しいものリストですしがない学生にお年玉、誕生日プレゼント、その他任意の祝いとして買ってくれると喜びます書籍 amazon.jp/hz/wishlist/ls 物品 amazon.jp/hz/wishlist/ls

～ドイツ国歌斉唱～選手「うおおおおおお！！」サポーター「うおおおおお！！」国民「うおおおお！！」～日本国歌斉唱～選手「きーみーがーよーはー」ドイツ選手「（こんなんで士気上るんか…？）」ドイツ国民「（こんなんで士気上るんか…？）」日本国民「（こんなんで士気上るんか…？）」

自分が昔作った創作四字熟語、ナチュラルに使ってしまった

このように挿入される「これを」については戦後（概ね昭和23,24年以降）の立法例では文法上不要であるという理由で省略されているので最早日本国憲法とかでしか見かけないやつだな～、と思った（元ツイ批判の意図はなく、完全に法学の話をしています）

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神風(かみかぜ)

@lcvwj_vk

Apr 15

【大阪府憲法】乳首は、これをドリルしてはならない。

大学来たら大学生ぐらいの若い子らいっぱいおんねんけど今日なんかあったっけ？オープンキャンパス？

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と思った

京大の公式インスタがこれ上げちゃってるのおもろい

大阪万博開催間に合うの？とか言われてるけど大阪以外の2国はとんでもねえことになっとるな

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日本経済新聞電子版（日経電子版）

@nikkei

Nov 24, 2018

2025年万博の大阪開催が決まりました。博覧会国際事務局（BIE）総会での加盟国投票で、ロシア（エカテリンブルク）、アゼルバイジャン（バクー）との争いを制しました。 s.nikkei.com/2DRNpeP

奨学金とか学費免除とかって棚から降ってくる訳じゃなくて、ちゃんと書類揃えて時には小論文も書いて、落されるかもという心理的負担を負いながら獲得するものなのにその辺りのコストって無視して議論されがちですよね

これ好きすぎる

大阪絶版の書籍を教科書にするな大学

The image contains text in Japanese detailing information about a textbook. It mentions that the textbook is priced at 5,170 yen (including tax of 4,700 yen), was published in March 2011, and is used at Osaka University and Kansai University. The post text from ねぎま (@negima_oden) criticizes the use of an out-of-print book from Osaka as a university textbook, suggesting a concern over the availability and relevance of educational materials.

これ投票率の高さを民主主義だ！って称賛するリプが多いけど、島の社会は投票したかが筒抜けで投票しない選択肢がないという全体主義的な話やと思います、、

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選挙ステッカー

@senkyosticker

Jun 22

こんな投票率初めて見ました！　投票率98.2%で9票差！ x.com/ryukyushimpo/s…

9/17に出した学費値上げ反対の要望書に対して「すまんもう9/24に決めてもうたわ」っていう返答を10/18にするの不誠実すぎて凄いな

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東京大学教養学部学生自治会

@todaijichikai

Oct 18, 2024

【授業料値上げ第二案に関する要望書に返答がありました】本会が9月17日に総長室へ提出した要望書と、それに対する返答を公開します。大学側は本会からの質問・要望に対し、従来の回答を繰り返すだけで、本会が指摘する第二案の問題点について、説得的な見解を示すことはついにありませんでした。(1/2)

(1)第二案について、学生の声は十分に反映されているとお考えか。また、その理由。 →これまで総長対話やアンケートを通じて寄せられた学生のみなさんのご意見については、大学として真摯に受け止め、出来る限り反映する方向で検討しました。なお、検討にあたっての大学の認識や考え方は、8 月 23 日に UTAS 上に掲載された総長メッセージで学生のみなさんにお伝えしているとおりです。
(2)指摘した第二案の問題点についての見解 →学生支援の拡充についてはまだ検討中の部分もありますが、9 月 24 日に公表された「授業料改定及び学生支援の拡充について」の 3 頁にあるように、新しい授業料が適用される学生から家計基準を見直し、日本人学生の内、世帯収入が 600 万円以下の場合は全額免除、世帯収入が 600 万円を超え 900 万円以下の場合は事情によって一部免除、という取り扱いはすでに決定しているところです。博士課程の据え置きについても、同じく「授業料改定及び学生支援の拡充について」の中で説明していますが、部局との意見交換の中でも、博士課程学生に対する配慮の要望がとりわけ強かったことに配慮したものです。また、これまでにも本学では博士課程学生への支援について様々な取り組みを検討・実施しており、授業料据え置きもその考え方に沿った対応となります。
増収分の使途については、当面想定されているものとして 9 月 24 日に公表されたスライドに示していますが、学修環境の向上のための取り組みにあたっては、今後も学生の意見を聴取する機会を設けて、適宜要望を取り入れていく予定です。
(3)第二案の決定プロセスを即刻凍結し、期限を定めずに、または十分に長い期間をとって学生を含めて全学的に丁寧な議論検討の機会を設けよ。
→すでに UTAS 上でお知らせしているとおり、授業料改定およびそれと組み合わせて実施する学生支援拡充の方針は、全学の諸会議を経て、9 月 24 日に正式に決定されています。

(4)大学における歴史的意味での学生との「交渉」に応じよ。(ここでいう「交渉」とは、学生・教員で構成される議長団が議事を行い、学生の代表者と大学本部の代表者が議論を行いつつ適宜一般学生・教員からの意見を述べる機会を設け、そこで一致した事項がある場合には、双方が各自の決定機関にかけて審議するべき効果を発生させるものを指す。) →そのような意味での「交渉」の場ではありませんが、9 月 24 日の正式決定公表の際にお知らせしているとおり、今後の学修環境改善の方法などについて総長と学生のみなさんが対面で意見交換を行う場を設ける予定です。
(5)前項の意味での「交渉」に応じられない場合、その理由を明確にした上で、対面で学生と教員が共同で司会進行をする「総長対話」を最低限実施せよ。
→大学の意思決定にあたって「交渉」が適切ではないという理由については、8 月 23 日の総長メッセージの 6 頁で説明しているとおりです。なお、前述のとおり、今後総長と学生のみなさんの懇談の場を設ける予定です。どのような形で行うかは未定ですが、年内から開催したいと考えています。

彼氏欲しいって言ってる人大体好きな人おってその人と付き合いたいだけ彼女欲しいって言ってる人はたぶんマジで彼女が欲しい人

x.com/FNN_News/statu

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「ではなぜ以前は『これを』が挿入されていたのか」という点について補足しておきます『法令用語の常識』（林修三, 1975）に詳しく解説されていますが、第二次大戦以前は漢文口調・文語体で法律を書いていたところ、戦後にそのまま口語体にした影響で『これを』が残っていましたしかし主語のように

The image is a photograph of a page from the book '法令用語の常識' by 林修三, published in 1975. The text discusses the historical context of legal language in Japan, specifically why the phrase 'これを' was included in post-war legislation. The post by ねぎま (@negima_oden) provides additional context, explaining that before World War II, laws were written in classical Chinese style and literary Japanese, which transitioned to colloquial Japanese post-war, leaving remnants like 'これを' in legal texts. This image serves to illustrate the evolution of legal language in Japan, highlighting the transition from classical to modern Japanese in legal documents.

The image is a photograph of a page from the book '法令用語の常識' by 林修三, published in 1975. The text discusses the historical context of legal language in Japan, specifically why the phrase 'これを' was included in post-war legislation. The post by ねぎま (@negima_oden) provides additional context, explaining that before World War II, laws were written in classical Chinese style and literary Japanese, which transitioned to colloquial Japanese post-war, leaving remnants like 'これを' in legal texts. This image serves to illustrate the evolution of legal language in Japan, highlighting the transition from classical to modern Japanese in legal documents.

在外公館での緊急旅券の発行には戸籍謄本が必要なので、長期海外旅行の際は戸籍謄本を持っていくといいぜ！

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染

@_yukanoshimi_

Apr 30

見たことない色のパスポートが発行された。大使館の皆様本当にありがとうございました………。

やしろ先生のここパワーワードすぎておもろい

大学生自ら大学構内での警察権を行使することにより、大学の自治の維持を貫徹している

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かれん(カラフルスクリーム)

@karen_colorful

Oct 24, 2024

大学での不祥事は私が取り締まります♩

↑うそです、すみません

弊校の合格発表、阪大外語インドネシア語専攻みたいなことになってるな

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普通にあると思ってた

お陰様で受かってました！！ #春から阪大

哲学の教授、授業14回目にしてふざけ始めて草

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思える「……は」の部分は実際は主語ではなく目的語であるため、文法上不要なのにリズムを整える為に挿入されている『これは』は省く、というのが現在の立法例となっていますなお現在の日本語学では、助詞「は」は主語を示すものというよりは、あくまで「主題の提示」として理解されている

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@IAF4zZss5vdq4CQ

とてもわかる

総合型選抜なので下がらなくていいのアツい x.com/minako_saigo/s

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and

MS PowerToysの画像縮小サービスおすすめですよ

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ねぎま

@negima_oden

Nov 23, 2024

国総教養2次受けようと思ったら新幹線止まってるんやけど私終わった？

東大学費値上げ問題における何よりの問題点は、「素案への批判と要求を示して交渉し、妥協点を探る」というプロセスがそもそも踏めない、何故なら学生は交渉する権利も決裁過程に係わる為の椅子も用意されていないから、ということだと思います

武田塾の担当者お悩み解決のプロすぎる

広島の山の中に落とされました対よろ #2023吉田寮祭ヒッチレース

コスメスターターキット、普通に欲しいし「禁止伝説級コスメを再録」したプレミアム拡張パックとかも欲しい

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セオ

@cloud9_se

Jan 27, 2024

あの流れからまさかカードゲーマーと女性達の相互理解が進むとは…校則によっては16歳までパックを買うことも許されなかったのに卒業した途端「デッキが一つも組めてないとはマナーがなってない」「社会人失格」となるってことだよな…怖すぎる。各ドラストは新生活コスメスターターデッキ作って。 x.com/pretty__5ReRA/…

キエーンスさん、ありがとうございます

The image is a screenshot of a social media post from the user ねぎま (@negima_oden), expressing gratitude towards Keyence for their support in 2025. The text in the image mentions the year 2025 and thanks Keyence for their contribution to a significant achievement, likely related to business or finance. The post text "キエーンスさん、ありがとうございます" translates to "Keyence, thank you very much," reinforcing the theme of appreciation. The image is clear and well-composed, with some parts of the text obscured for privacy. The overall tone is positive, celebrating a milestone or achievement.

大阪不祥事大学こと弊学では学期中に教員が逮捕された前例があり、前代未聞ではありません

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秋

@taidanemu_dara_

Apr 16

前代未聞すぎて授業全部なくなるんかな？