これは公開前記事の共有用画面です。
見出し画像

初めまして、
代表の前田まさきと申します。


今後関わる機会が増えるので
少しでも僕のことを知って頂けると
話がスムーズかなと思います。


どんな考え方、スタンスの人なのか、
過去実績だしてきた人に
どんな事を教えてきたのか。


自己紹介かねて少し勉強になる話も
出来たらなと思います。


とろさんとは今回の教育事業で
パートナーとして出資してもらい
会社経営してます。

他にも広告メインにマーケティングをしてます。


実績としては年間売上1億は3年継続してます。
ただ、教育事業の実績として重要なのは
会社の売上よりも、
教えた人の売上だと思ってます。


教えた人の実績は
とろさんのInstagramをご覧の方は
ストーリーやハイライト、
noteで把握してると思います。


もちろん、実績あげて他の事業に
携わってる方もいると思いますが
最初は僕の会社でマーケティングの勉強と
仕事をしていく形になります。

僕が伝えたい事は
とろさんのnoteの方で書いてあるので省きますが

「利害関係」や「ステップアップ」
「金持ちと貧乏の考え方の違い」は
しっかり抑えておかなければ
話にならないと思うので
重複して見ておいてください。


僕からも繰り返し伝えたいことでいうと、
今回の話は貴方にとって人生のターニングポイントになる機会であること。


もし、本気で人生を豊かにしたいと思っている、
そのための勉強意欲がある。というなら


1人の事業者、ビジネスマンとして
自覚のある立ち回りをしなければなりません。


例えば
「これが、あれが不安です」
「自分に出来るか不安です」
なんて言う人と

「根拠の無い自信はあります」
「与えられたタスクを淡々とこなして
結果で見せます」と言う人がいたら

どちらに時間とお金のコストを
かけたいと思いますか?

間違えなく後者です。

僕も元々自動車関係のサラリーマンやってて
同じような境遇にいて抱えてる悩みや不安要素は
分かってるつもりです。

当時は正直、
「自分にでも稼げるならやろう」
と考えてましたが詐欺にあう、
もしくは実績がでない、の繰り返しでした。

何がキッカケで考え方と行動、
そして結果がでたのかというと
まさにとろさんからのアドバイスで

「できるならやろうは論外
やるから出来るようになる」

と言われたことは印象に残ってます。
別のnoteにも書いてあるように

「1年生が3年生で学ぶ内容が分からなくて
悩み散らかすことは無い」

「なぜなら1年生の課題は目の前の授業をうける事、3年生で学ぶ内容は学校側の課題」

これと同じで今後何をどう学んで
どうなって行くのかは僕らが知ってることで、
貴方は与えられたタスクを淡々とこなすこと。

これが僕たちの課題の明確な違いであり、
故にチームプレーであるということです。


教えた方達の売上がなければ
無駄な教育コストであることの利害関係は
理解してると思います。


今後が漠然としてる。
不確定要素が多いのは当たり前。
という事は知っておいてください。


話をまとめると、
貴方は【客じゃない】
ということを伝えたいのです。

【不安があっても自信をみせる】

【努力したプロセスと結果にしか自信はつかない】

これが僕の伝えたいことです。

これからよろしくお願いします。


会社のホームページはこちら
👇


画像
タイで虎を触った時の写真です。
びびって顔がひきつってたので隠してます。笑


画像
名刺も載せておきます。
【プレビュー】|まさき|note
word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word

mmMwWLliI0fiflO&1
mmMwWLliI0fiflO&1
mmMwWLliI0fiflO&1
mmMwWLliI0fiflO&1
mmMwWLliI0fiflO&1
mmMwWLliI0fiflO&1
mmMwWLliI0fiflO&1