毒のある書き方になるのをご容赦いただければと思いますが。

どうも、近年の高校生（本校生）は、（不満はありながらも）親や教員の言うことを聞いて、そこそこの成長をしながら、安心・安全な生活を送ることと、その生活がずっと続くことだけを望んでいるように見えます。

言い換えると、そこで高尚な目標を持ったり、学問の深い世界に目を開いたり、部活動で心身を極限まで鍛えたり、友達とぶつかり合って和解して成長したり…というようなことには関心が薄いように見えます。そんなことよりも、何とか今日の分の勉強を終わらせて自由時間を満喫したいようです。

学校に通うことによって、やがて社会を相手に一人でたくましく戦っていくような武器を身につけ、ガッツリお金を稼いで社会にインパクトを残す…などということは、そんな発想すらありません。ほどほどの安穏とした生活が確保され、ブラックでなければいい、それ以上の考えは、なかなか持っている人がいないように見えます。

与えられた枠組みや考え方の範囲の中だけにとどまって、その外側を考えずに安定している状態って、言ってしまえば「家畜の幸せ」と言ってしまって差し支えないと思いますが、正直なところ、いまの高校生はこの「家畜の幸せ」を失うこと・「家畜の幸せ」からいずれ脱却しなければならない事実に向き合うことを一番怖がっているかもしれません。

不登校傾向を示す生徒で最近多いのが、分析すると「自分が勉強が苦手になりつつあるという事実に向かい合うこと自体がストレスだ」と言わんばかりの理由で学校から足が遠のく生徒です。いじめはありません。授業でもプレッシャーをかけるようなアプローチはあまり行われなくなっています。できないことそれ自体に傷ついて、ストレスだと言って足が遠のくのです。大学どころかその先の就職戦線や面接なんかを先回りして心配してストレスを感じるのです。

昔の感覚で言ったら、「弱すぎて話にならない」と言って終わってしまいそうです。

世間では「無理しなくていいよ」「ありのままの自分でいいよ」「がんばらなくていいよ」「差別はいけないよ（確かにいけませんが）」「パワハラやブラック企業は良くない」という、まあその通りですが、自己認識が子どもに留まっている人と自分を弱者と規定している人が自分を甘やかす言い訳にするにはまことに適した言い回しが非常に流行っています。

「何かを身につけるためには、必ず何らかの無理をしなければならない（場合がほとんど）」
「何の反省も内省も配慮もしない『生まれたまま・ありのままの自分』が受け入れられることはどのような場所でも絶対にあり得ない」
「がんばり過ぎて身体や精神を壊すのは絶対に良くないが、君はそれを言えるほどがんばったのか？」
「差別は『自分がされる』前提で考えるだけではダメで、自分が差別者に回らないための心がけにしないと意味がない」
「企業は合目的的集団である以上、しなければならない範囲や求められる成果は厳然と決まっており、そこを達成できなければ叱責だの懲戒だの免職だのがあり得る。その意味ではあらゆる企業はブラックの要素を持ち、企業からの指導にはパワハラの要素がゼロにはならない」

などという「ハードな真実」を受け入れさせられることを、高校生は一番恐れているのかも？などと勘繰ってしまいます。