娘が患っているレット症候群は、
進行性の神経疾患というだけあって、
常に体の動きを確認していないと、
今までできていたことが、すぐにできなくなってしまう。
専門医に言わせると、四肢を動かす運動は効果的。なんだとか。
なので、時々、このような大型遊具を使って遊ばせる。
自分の思ったように体が動かせないだけに、
いつも新鮮なスリルを味わえるのだな、
とその様子を見ていて気付いた。
そこに、
楽しそうに遊んでいる（ずいぶん大きな）お姉さんをみて
２歳児がやってきた。
興味津々。
そしてお姉さんの真似を始めた。
なるほどね😌
娘の動きは２歳児なのだ。
その小さな男の子をみて気付いた。
今まで、この遊具をどれだけ使って遊んできたことだろう。
どんなに遊んでも、どんなにがんばっても、
今日初めてこの遊具で遊ぶ２歳児と、
娘は体の使い方がおんなじなのだ…。
そう気付いて、
裁判の答弁書のことを思い出した。
受検時の娘の様子が記されていた。
『（受検時に使った道具の）マグネットボードを乱暴に
手で叩き倒していた（から学ぶ意欲は見取れなかった）』
娘は手足を連携させて上手に使うことや
力を加減することが難しい。
その様子は、まるで２歳児程度だ。
２歳の子に「コップにジュースを注げ」と言っても、
きっと上手には注げないだろう。
いくら飲みたい気持ちが強くても、だ。
けれど、何度も経験していくうちに
いつか上手にできる日がやってくるだろう。
娘はどうか…。
ひとりで食べる練習もたくさんした。
手で何かを使う練習もたくさんした。
けれど、どれもできるようにはならなかった。
それは、レット症候群だから、だ。
決して、本人にやる気がなかったから。
ではない。
マグネットボードを叩き落とすように見えたかもしれない。
けれど、本人は必死で試験を受け、
回答をしようとがんばっていたのだ。
障がいに対する無理解が、
病気の子どもの心を傷つけていることを
どうすればわかってもらえるのだろう。
果たして、そんな日はくるのだろうか。
障害者が嫌いな高校教師たちには
きっとそんな日は来ないだろうな。
