Academia.edu no longer supports Internet Explorer.
To browse Academia.edu and the wider internet faster and more securely, please take a few seconds to upgrade your browser.
https://www.hikmetsahiner.com - TOEFL Reading 2024-2025 - TOEFL Okuma 2024-2025: Anlama Teknikleriyle Soruları Çözün, Zamanı Lehinize Çevirin! TOEFL iBT Reading bölümünde hızlı ve etkili okuma teknikleri ile başarıyı yakalayın! 7 farklı soru tipi için adım adım stratejiler, mini testler, pratik alıştırmalar, kelime tekrarları ve 18 adet gerçek sınava yakın deneme sınavıyla kendinizi geliştirin.
Kastamonu eğitim dergisi, 2022
Purpose: To examine the trends in theory-based graduate theses published between 2008-2020 in the field of distance education in Turkey. Methodology: In this study, which aims to examine theory-based graduate theses published in the field of distance education in Turkey between 2008-2020, systematic literature review was adopted and content analysis technique was used in the analysis of data. 483 theses with access permission in the Council of Higher Education (YOK) national database were examined and 150 theses that were suitable for the research criteria were included in the study. Theses were categorized using the "Thesis Review Form", which has different fields such as thesis type, thesis title, the year the thesis was published, the university where the thesis was published, the variables used in the theses, the science fields of the theses, the theory / model used in the theses, the sample level of the theses and the sample sizes. The data of 150 theses, which are theory-based, were analyzed with the descriptive content analysis technique. Findings: When the theses included in the study are examined, it has been determined that one of every three theses published in the field of distance education are based on theory. Considering the theoretical basis of the theses, it has been seen that the theories of Social Presence, ARCS Motivation and Interactional Distance were given the most place. While Anadolu University and Gazi University were the universities where the most theses were published, Computer Sciences emerged as the field where the most theses were published. It was seen that academic success and attitude were the most studied variables in the theses. It was concluded that the sample group studied in the theses mostly consisted of students studying at undergraduate and primary education level, and 31-100 participants were preferred more as the sample size. Highlights: In the study, 150 graduate theses published between 2008-2020 in the field of distance education in Turkey and meeting the research criteria were examined and it was determined that one of these three theses was theory-based. Since this number has been determined to be quite small, it is thought that the findings obtained from this study will be useful for a deeper understanding of the theses that have a theoretical basis in distance education, by providing suggestions for future research, and to contribute to the thesis work or research planned to be done in the future on this subject. Öz Çalışmanın Amacı: Türkiye'de uzaktan eğitim alanında 2008-2020 yılları arasında yayınlanan kurama dayalı lisansüstü tezlerdeki eğilimlerini incelemektir. Yöntem: Türkiye'de uzaktan eğitim alanında 2008-2020 yılları arasında yayınlanan kurama dayalı lisansüstü tezlerin incelenmesini amaçlayan bu çalışmada sistematik alanyazın taraması benimsenmiş ve verilerin incelenmesinde içerik analizi tekniği kullanılmıştır. Yuksek Oğretim Kurumu (YOK) ulusal veri tabanında erişim izni olan 483 tez incelenmiş ve bunlar arasından araştırma kriterlerine uygun olan 150 tez çalışma kapsamına alınmıştır. Tezler; tez türü, tez başlığı, tezin yayınlandığı yıl, tezin yayınlandığı üniversite, tezlerde kullanılan değişkenler, tezlerin bilim alanları, tezlerde faydalanılan kuram/teori/model, tezlerin örneklem düzeyi ve örneklem sayısı gibi farklı alanlarının olduğu "Tez İnceleme Formu" kullanılarak kategorize edilmiştir. Kuramsal bir temele dayalı olan 150 teze ait veriler, betimsel içerik analizi tekniği ile analiz edilmiştir. Bulgular: Çalışmaya dahil edilen tezler incelendiğinde, uzaktan eğitim alanında yayınlanan her üç tezden birinin kurama dayalı olduğu tespit edilmiştir. Yapılan tezlerin kuramsal temellerine bakıldığında, Sosyal Bulunuşluk, ARCS Motivasyon ve Etkileşimsel Uzaklık kuramlarına en fazla yer verildiği görülmüştür. Hazırlanan tezlerin çoğunluğunun yüksek lisans tezinden oluştuğu ve 2014 yılından itibaren ise uzaktan eğitim alanında yayınlanan tez sayısında bir düşüş olduğu tespit edilmiştir. Anadolu Üniversitesi ve Gazi Üniversitesi en çok tezin yayınlandığı üniversiteler olurken, Bilgisayar Bilimleri en çok tezin yayınlandığı alan olarak ortaya çıkmıştır. Akademik başarı ve tutumun ise tezlerde en çok incelenen değişkenler olduğu görülmektedir. Tezlerde çalışılan örneklem grubunun ise en fazla lisans ve ilköğretim düzeyinde öğrenim gören öğrencilerden oluştuğu, örneklem sayısı olarak da 31-100 sayıda kişinin daha çok tercih edildiği sonucuna ulaşılmıştır. Önemli Vurgular: Çalışmada Türkiye'de uzaktan eğitim alanında 2008-2020 yılları arasında yayınlanan, araştırma kriterlerine uyan 150 lisansüstü tez incelenmiş ve bu tezlerden her üçünden birinin kurama dayalı olduğu belirlenmiştir. Bu sayının oldukça az sayıda olduğu tespit edildiğinden, bu çalışmadan elde edilen bulguların, gelecekteki araştırmalar için öneriler sunarak uzaktan eğitim konusunda kuramsal dayanağı olan tezleri daha derin bir şekilde anlama, bu konuda ileride yapılması planlanan tez çalışması veya araştırmalara katkıda bulunma noktasında faydalı olacağı düşünülmektedir.
Kastamonu eğitim dergisi, 2022
Purpose: This research aims at analyzing graduate theses and articles made on gifted individual in science education in Turkey through content analysis. Design/Methodology/Approach: In the research, 16 theses (10 master's and six PhD theses) and 37 articles made between January 2018 and July 2020 were analyzed with content analysis. The studies were accessed from The Council of Higher Education National Thesis Center and Google Academic database. Findings: In the studies in which content analysis made, current issues were determined as STEM education, curriculum studies, and teaching material development. In most of the studies, qualitative research method was used and "case study" among qualitative research and "survey" among quantitative research models were frequently used. A limited number of experimental researches have shown that learning approaches such as STEM Education, Brain Based Learning, Differentiated Teaching, Argumentation Based Learning, Project Based Learning, Computer Based Learning have positive results on self-regulated learning strategies, attitude towards science, scientific process skills, problem solving skills, creativity and critical thinking skills. Highlights: It has been concluded that more experimental studies with different variables are needed on science education in gifted. Making studies on entrepreneurial skills, use of technology and different education levels are recommended. Öz Çalışmanın amacı: Bu araştırma, Türkiye'de özel yeteneklilerde fen bilimleri eğitimi üzerine yapılan lisansüstü tezlerin ve makalelerin incelenmesi amaçlamaktadır. Materyal ve Yöntem: Araştırmada, 2018 Ocak ayından 2020 yılı Temmuz ayına kadar yapılmış 16 tez çalışması (10 yüksek lisans ve altı doktora tezi) ve 37 makale içerik analizi ile analiz edilmiştir. Çalışmalara YÖK Ulusal Tez Merkezi ve Google Akademik veri tabanından ulaşılmıştır. Bulgular: İçerik analizi yapılan çalışmalarda güncel konular; STEM eğitimi, öğretim materyali geliştirme ve müfredat çalışmaları olarak tespit edilmiştir. Yapılan çalışmaların çoğunda nitel araştırma yöntemi kullanılmış ve nitel araştırma türlerinden "durum çalışması", nicel araştırma türlerinden "tarama" modeli sık kullanılan modeller olmuştur. Sınırlı sayıdaki deneysel çalışmalarda; STEM Eğitimi, Beyin Temelli Öğrenme, Farklılaştırılmış Öğretim, Argümantasyon Tabanlı Öğrenme, Proje Tabanlı Öğrenme, Bilgisayar Destekli Öğrenme gibi öğrenme yaklaşımlarının öz düzenleyici öğrenme stratejileri, fene yönelik tutum, bilimsel süreç becerileri, problem çözme becerileri, yaratıcılık ve eleştirel düşünme becerileri üzerinde olumlu sonuçları olduğu görülmüştür. Önemli Vurgular: Özel yeteneklilerde fen bilimleri eğitimi üzerine farklı değişkenlerle daha fazla deneysel çalışma yapılmasına ihtiyaç olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Özel yeteneklilerde girişimcilik becerileri, teknoloji kullanımı ve farklı öğretim seviyeleri ile ilgili çalışmalar yapılması önerilmektedir.
KADINLAR DÜNYAYI ÇALIYOR/SÖYLÜYOR (Women Play/Sing the Earth)S, 2021
Toplumsal cinsiyet (gender) ilişkileri içerisinde, hâkim yapının (ataerkil) argümanlarının yanında cinsiyete dayalı ötekileştirilme beraberinde kendine özgü yaşam pratiklerini getirir. Söz konusu yaşam pratiklerinin uzantılarını sosyal yaşamın her anında gördüğümüz gibi, fikir ve sanat üretimlerinde de açık bir şekilde gözlemleriz. 1970'li yıllardan bu yana, söz konusu cinsiyete dair ötekileştirmenin merkezinde yer alan kadın ve kadın üretimi olan sosyal mefhumlarla ilgili edinilen yetersiz bilgilerle mücadele, kadın hareketlerinin etkisi ile tüm sosyal bilimlerde olduğu gibi etnomüzikoloji ve performans sanatlarının da temel ilgi alanları içine girmiştir. Her alanda kadına dair tespitler yapılma gereksinimleri, geleneksel toplum yapısında olduğu kadar, modern ve postmodern toplum yapılarında da var olan cinsiyete dayalı ötekileştirmelerden kaynaklanmakta olup, toplumsal yapı örüntüleri içerisinde dezavantajlı grup haline gelen kadınların müzik üretimi, müzik performansları ile günlük ve özel ritüeller içerisinde yer alış yollarının çeşitli katmanlar üzerinden ele alınması gerekliliğini de ortaya çıkarmaktadır. Toplumsal cinsiyet (gender) odaklı araştırmaların ekseninde yatan en önemli faktörlerden biri olan "toplum içerisinde kadın kimliği" bu sempozyumun odak noktasını oluşturacaktır. Sempozyum vasıtasıyla sanat ve düşünce tarihinin çok katmanlı olarak yeniden yazılması ve inşa edilmesi, disiplinler arası bir etkileşim ve üretim ile irdelenmesi için bu alanda çalışan araştırmacıları, sanatçıları bir araya gelmeye, tartışmaya ve bilgiyi paylaşmaya davet ediyoruz.
Eylül 2018'de THE2019 ve QS2019 Dünya Üniversite sıralamaları yayınlandı. THE 2019 sıralamasında 1258, QS2019 sıralamasında her yıl olduğu gibi yine 1000 üniversite var. Bu sıralamalarda hem THE hem QS sıralamsına giren 786 üniversite var. Bunlardan 23 tanesi Türkiye üniversitesi. THE sıralamasında olup da QS sıralamasında yer almayan 472, QS'de olup da THE'de olmayan 214 üniversite var. Ekteki dosyada bu sıralamalar bir arada bulabileceksiniz. THE sıralamasında yer alan 23 Türkiye üniversitesinden 10 Tanesi QS sırlamasında da yer bulmuş. Çin, Japon, Arjantin, Brezilya İngiltere, Almanya ve hatta ABD üniversitelerinin pek çoğu da sıralamaların ikisinde de yer alamamışlar.
Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, 2023
The research aims to determine the views of administrators and teachers about the 2023 Vision Document (VD). The study was carried out with the phenomenology design. The sample of the research consists of a total of eight teachers and education administrators in different disciplines working at the Ministry of National Education in Şanlıurfa Siverek district in the 2020-2021 academic year. The study group of the research was determined by criterion sampling. The data of the study were collected through a semistructured interview consisting of 13 questions and analyzed using descriptive analysis. The results of the analysis are reported under eleven headings. That is, VD has objectives that take culture, people, and universal values into account, target the all-round development of students, give importance to vocational education, include process evaluations that can measure different skills, and improve the personal rights of education employees. VD aims to increase the professional development of employees, solve infrastructure problems and reduce regional disparities, ensure equality of opportunity in education, create a common database among institutions, and develop and effectively use data sources. VD supports students with special needs and encourages compulsory education in schools. It is based on early education and lifelong learning. Since the current conditions and possibilities were not taken into consideration, it does not seem possible to implement the VD in the planned timeframe. This study can be a guide for stakeholders and researchers who are interested in the 2023 Education Vision and wonder how much of the VD is implemented or known. This research can inform future reforms.
7. Sivil Strateji Sempozyumu Özet Bildiri Kitabı, 2023
"6 Şubat 2023 Kahramanmaraş Depremleri, dünyanın bir yıl içinde yaşadığı 7+ büyüklüğündeki ortalama 15-20 büyük depremden ikisini içerir. ABD İçişleri Bakanlığı’na bağlı Jeoloji kurumu U.S. Geological Survey’e göre 7+ büyüklüğündeki iki depremin sekiz saat arayla aynı bölgede gerçekleşmiş olması “olağanüstü” bir durumdur. Doğal olan ve olmayan tüm afetlere karşı daha yüksek bir bilinç, politika, hazırlık ve uygulama gerektiren bir dönemdeyiz. Savaşlar, göçler ve büyük kazalar gibi doğal olmayan afetler de en az doğal afetler kadar insanlığı tehdit etmektedir." (...) "Yaptığımız gözlemlere, görüşmelere ve depremle ilgili araştırma ve verilere dayalı raporda, deprem sonrasında gördüğümüz müdahale eksikliklerine, yanlış uygulamalara, yetersiz hizmetlere ve olumsuz durumlara ilişkin kapsamlı ve detaylı yaklaşımlar geliştirerek bundan sonraki doğal ve doğal olmayan afetlere karşı daha hazırlıklı, dayanıklı ve etkili müdahale kapasitesine sahip Yeni Afet Yönetimi Modeli için öneriler sunduk." (...) "Sivil inisiyatiflerin afetlere karşı sivil savunma reflekslerini ve afetlere dayanıklılık ve dirençlerini geliştirmeyi sağlamak temel hedefimiz olmalıdır. Bu kapsamdaki altı ana önerimiz şöyledir: 1- AFAD bünyesinde çeşitli koşulları karşılayan Sivil Toplum Örgütlerinin (STK) Afet Yönetimi kapsamında yönetim, karar ve uygulamada yer alması için esnek, modüler, entegre ve yönetişime dayalı bir modelin geliştirilmesi. 2- Koşullara uygunluk akreditasyon ve güvenlik protokolü imzalamış STK’larla “STK Koordinasyon Kurulu”nun kurulması. 3- Koşullara uygun STK’lara, afetlerde müdahale ve arama-kurtarma eğitimi verilmesi, ekipman sağlanması ve profesyonel kapasitelerinin artırılması. 4- Yerel STK’lara Afet Yönetiminde daha etkin roller verilmesi. 5- “Gönüllü Yönetim Sistemi”nin STK’larla birlikte oluşturulması. 6- Saydığımız özelliklerle güçlendirilmiş “Bütünleşik Afet Yönetimi Modeli”nin geliştirilmesi. Bu önerilerimiz, Türkiye Devleti tarafından oluşturulan ve geliştirilen makro politika ve uygulama tasarımı olan “Türkiye Ulusal Risk Kalkanı Modeli” için de katkı verecektir."
HİKMET YURDU, 2018
Yeni bir sayıyla daha karşınızdayız. 11. Yılımızın bu ilk sayısında her zaman olduğu gibi dergimizde yayınlanmak üzere pek çok makale geldi. Ancak ne yazık ki bu makalelerden bir kısmı hakemlerimizden onay alamadığı için bu sayımızda yayınlan imkanı olamadı. Yeni sayımıza gönderilmiş olan on üçü telif, ikisi çeviri toplam on beş makaleden dokuz tanesi hakemlerimizin onayından geçmiştir.
Çalışmaya tutkunluk, pozitif psikoloji ve örgütsel davranış alanı içerisinde ele alınan bir kavramdır. Bu kavram örgüt odaklı olmaktan ziyade birey odaklı bir kavram olarak tanımlanmakta, çalışma süresi esnasında çalışanın kendisini iyi hissettiği bir ruhsal durum olarak görülmektedir. 2000’li yılların başında ortaya çıkan çalışmaya tutkunluk kavramı kısa süre içinde literatürde yer bulmuş ve birçok araştırmacı bu kavramı incelemiştir. Bu bölümde öncelikle tutkunluk kavramı açıklanacaktır. Ardından tutkunluk kavramı ile ilgili yaklaşımlar aktarılıp çalışmaya tutkunluk ve boyutları üzerinde durulacaktır. Çalışmaya tutkunluk ve ilişkili kavramlar tartışıldıktan sonra ilgili örnek araştırma ve bulgular, tutkunluğu oluşturma ve iyileştirme yöntemlerinin yanında tutkunluğun ölçümü de bu bölümde aktarılmaya çalışılacaktır (Çankır, 2016).
Social Economics and Ecology International Journal (SEEIJ)
Some private universities in Jakarta use TOEFL or TOEFL-like test as the admission requirement for new students. Therefore, students’ candidates should prepare well to achieve the minimum score for being admitted. Unfortunately, their high school did not give enough training in doing the TOEFL test. The purpose of this community development program is to train high school students to do TOEFL test, especially the Reading section. The participants of the program were seven 12th grade high school students who were included in ASAK Paroki MKK community. They were trying to qualify for admission in Binus University. The program was created in the form of classroom teaching and individual assignment. In this program, we taught them about the TOEFL Reading test types, strategies and tips for doing the test. After the training, the students reported their understanding of TOEFL and confidence in preparing the university admission test.
Kültürel Aktarımlar ve İletişim: Erciyes Üniversitesi Tömer Örneği ÖĞRENCİ GÜNLÜKLERİNDE KÜLTÜREL AKTARIMLAR ICOTFL 2016 MÜNİH/ALMANYA
Bizans Döneminde Fildişi - Tedarik, Ticaret, Üretim ve Eserler, 2024
Mersin Üniversitesi Tıp Fakültesi Lokman Hekim Tıp Tarihi ve Folklorik Tıp Dergisi
Amaç: Dünyada her şey radikal bir şekilde değişmeye başladı. Bu değişimden en çok etkilenerek dönüşüme uğrayan sektörlerin başında sağlık sektörü içerisinde sağlık hizmet sunumu gelmektedir. Çalışmanın amacı hastanelerde Toplam Kalite Yönetimi’nin ve inovasyonun hastane performansına etkisinin boyutunu incelemektir. Yöntem: Araştırma verileri 29.08.2018- 31.12.2018 tarihleri arasında Ankara ilindeki özel hastane yöneticilerinden anket toplama ile elde edildi. Literatür taraması da dahil olmak üzere basit ve çoklu regresyon analizi kullanıldı.Bulgu: Toplamda 33 özel hastaneden yönetici kadrosunda yer alan 155 yönetici oluşturmaktadır. Araştırmada yer verilen tüm yönetici sayısına ulaşılmak planlanmış ancak 137'si ile yüz yüze anket çalışmasına gönüllü olarak katılıp, katkı sağlamayı kabul etmiştir. Buna göre, çalışmanın örneği, çalışma evrenini % 88,3 oranında temsil etmektedir. Araştırma sonucunda elde edilen bulgular % 95 güven düzeyinde saptanmıştır. Sonuç: Teknolojinin dijita...
2016
Bu calismada, literaturde olan bir pivot kullanilarak Weibull, Burr XII ve Gompertz dagilimi icin guven araliklari olusturulmustur. Istatistiksel sonuc cikarimi ilerleyen sansurleme altinda tartisilmistir. Pivot elemanin dagilimi literaturde verilen tablolara gore farkli sansur semalari icin daha da genisletilmistir. Tam orneklem durumunda, regresyon modelleri pivot elemaninin sinir degerlerini elde etmek icin tahmin edilmistir. Ayrica sayisal bir ornek verilmistir.
2020
Bu arastirmanin amaci, Bilgisayar ve Ogretim Teknolojileri Ogretmenligi bolumunde egitim alan ogretmen adaylarinin aldiklari egitim ile bilisim liderligi vasfi ve 21. yuzyil becerileri arasindaki iliskiyi belirlemektir. Calismada nicel arastirma yontemi benimsenmis olup, tarama yontemi kullanilmistir. Bu arastirmanin calisma grubunu 2019-2020 akademik yili guz doneminde Necmettin Erbakan Universitesi Ahmet Kelesoglu Egitim Fakultesinde ve Nigde Omer Halis Demir Universitesi Egitim Fakultesinde egitim ve ogrenimine devam eden toplam 86 ogretmen adayi olusturmaktadir. Verileri elde etmek amaciyla, arastirmacilar tarafinda gelistirilen demografik bilgi formu, bilisim liderligi ozelliklerini ortaya koymak icin Ulutas (2015) tarafindan gelistirilen “Bilisim Liderligi Olcegi” ve 21. yy. becerilerini ortaya koymak icin Cevik ve Şenturk (2019) tarafindan gelistirilen “Cok Boyutlu 21. Yuzyil Becerileri Olcegi” kullanilmistir. Verilerin cozumlenmesinde iliskisiz orneklemler icin t-testi ve AN...
Ayraç Dergisi, 2009
Çevirmenlikte 59.yılına giren Seçkin Selvi Üsküdar Amerikan kolejini bitirdikten sonra öğrenimini Dil Tarih ve Coğrafya Fakültesi İngiliz dili ve edebiyatı bölümünde sürdürdü. Meslek yaşamını çevirmenlik, gazetecilik ve tiyatro eleştirmenliği dallarındaki paralel çalışmalarıyla yürüttü. 1971-1980 yılları arasında "tiyatro 70" dergisini, 1981-1982'de "edebiyat 81" dergisini çıkardı ve genel yayın yönetmenliğini üstlendi. 1982-1993 döneminde Günaydın ve Sabah gazetelerinde köşe yazarlığı yaptı. 1986 yılından bu yana Milliyet Sanat dergisinde tiyatro eleştirileri yazıyor. Müjdat gezen sanat merkezinde dört yıl tiyatro eleştirisi dersi verdi. 1998-2006 yıllarında Yeditepe Üniversitesi Tiyatro Bölümünde öğretim görevlisi olarak eleştiri dersi verdi. 1957 yılında başlayan çevirmenlik alanında tiyatro, felsefe ve edebiyat dallarında 138 yapıt çevirdi. Şu anda 139. kitabı (bir Paul Auster kitabı) çevirmekle meşgul. Çeviriye ilk olarak 1957 senesinde bir tiyatro oyunuyla adım atan Seçkin Selvi, çevirmenliğinin 50. yıldönümündeki toplantıda çoğunluğunu yine çevirmenlerin oluşturduğu kalabalık bir dinleyici topluluğuyla çevirmenlik serüvenini paylaştı. Son 6 yıldır Can Yayınları’nda editör olarak çalışıyor.
RumeliDE Dil ve Edebiyat Araştırmaları Dergisi, 2023
Textbooks are the most used course materials by both teachers and students. It facilitates the work of students and teachers by following the curriculum and preventing clutter in the lesson. While the preparatory questions in the books contribute to the understanding of the subject, the evaluation questions also reinforce the subject. The textbook reflects the teaching program. With all these features, textbooks are one of the indispensable materials. The newly prepared 10th Grade History Textbook and Program started to be used in the 2017-2018 academic year. The aim of this study is to determine how the new 10th grade history textbook, which was prepared with the curriculum change
Turkiye Klinikleri Journal of Medical Sciences, 2010
Su i ci des among chil dren and ado les cents oc cur very sel dom and only a few ca se re ports and even fe wer com pre hen si ve stu di es are ava i lab le in the fo ren sic li te ra tu re. We attemp ted to in ves ti ga te so ci ode mog rap hic cha rac te ris tics li ke su i ci de age, sex, su i ci de met hod and ca u se of su i ci dal de aths among chil dren and ado les cents in An ka ra, and to de ter mi ne the ca u ses of su i ci des which we re pre ven tab le. M Ma a t te e r ri i a al l a an nd d M Me et t h ho od ds s: : We ret ros pec ti vely analy zed the au topsy re cords of the Ins ti tu te of Fo ren sic Me di ci ne, An ka ra, whe re all au top si es re qu es ted from the health cen tres in An ka ra and sur ro un ding 17 ci ti es were per for med, and the da ta ba se of the ju di ci al re cords from 2001 to 2006. The su i ci de ca ses we re di vi ded in to thre e age gro ups: 7-10 ye ars, 11-15 years and 16-18 ye ars. R Re e s su ul lt ts s: : The re we re 114 su i ci des in vol ving 60 fe ma les (52.6%) and 54 ma les (47.3%) aged bet we en seven and 18 ye ars with a me di an age of 16.0 ye ars (SD= 2.21). The most frequ ently used su i ci de met hod was han ging, fol lo wed by fi re arm in ju ri es with hand guns, fi re arm in juri es with rif les, drug in to xi ca ti on and jum ping from a high pla ce. Eighty one point two per cent of in to xi ca ti on cases aged bet we en 16 and 18 ye ars. Ho we ver, the re was no sig ni fi cant dif fe ren ce in the to xic subs tan ce use bet we en the gen ders. Of all su i ci de ca ses, 28 (24.6%) had et ha nol in blo od. C Co on n-c c l lu u s si i o on n: : In this study, the num ber of fe ma le su i ci des was hig her than that of ma le su i ci des and the re we re dif fe ren ces in su i ci de met hods, ca u ses of su i ci des and su i ci de age, con sis tent with the re sults of se ve ral ot her stu di es from Tur key. Chil dren and ado les cents sho uld be pre ven ted from ac ces sing fire arms and to xic subs tan ces, which will play an im por tant ro le in pre ven ti on of su i ci des. K Ke ey y W Wo or rd ds s: : Child; ado les cent; au topsy; de ath; su i ci de Ö ÖZ ZE ET T A Am ma aç ç: : Ço cuk ve ado le san in ti har la rı çok na dir gö rül mek te dir ve ad li li te ra tür de sa de ce bazı ol gu su num la rı ile az sa yı da kap sam lı ça lış ma var dır. Bu ça lış ma nın ama cı An ka ra' da in ti har eden ço cuk ve ado le san lar ara sın da ki yaş, cin si yet, in ti har ne de ni ve yön te mi gi bi sos yo-de mog ra fik özellik le ri be lir le mek ve alı na bi le cek ön lem le ri ta nım la mak tır. G Ge e r re eç ç v ve e Y Yö ön n t te em m l le er r: : Ad li Tıp Ku ru mu An ka ra Grup Baş kan lı ğın da çev re sin de ki 17 il den gön de ri len ol gu lar ile bir lik te 2001-2006 yıl la rı ara sın da ya pı lan otop si ol gu la rı nın ra por la rı ve ad li tah ki kat dos ya la rı ret ros pek tif ola rak in ce lenmiş tir. İnti har ol gu la rı 7-10 yaş, 11-15 yaş ve 16-18 yaş ol mak üze re üç yaş gru bu na bö lü ne rek ince len miş tir. B Bu ul l g gu u l la ar r: : Top lam 114 in ti har ol gu su nun 60'ı kız (%52.6), 54'ü (%47.3) er kek, yaş la rı 7-18 ara sın da ve yaş or ta la ma sı 16.0'dır. En sık kul la nı lan in ti har yön te mi ası olup, bu nu sı ra sıy la ta ban ca ve av tü fe ği ya ra lan ma sı, ze hir len me ler ve yük sek ten at la ma yön tem le ri iz le mek tey di. Zehir len me ol gu la rı nın %81.2'si 16-18 yaş ara lı ğın day dı. Bu nun la bir lik te er kek ve kız ol gu lar ara sında tok sik mad de kul la nı mı açı sın dan an lam lı bir fark bu lun ma mış tır. Yüz on dört in ti har ol gu su nun 28'in de (%24.6) kan da etil al kol tes pit edil miş tir. S So o n nu uç ç: : Bu ça lış ma da in ti har eden kız ço cuk la rın sa yı sı er kek ler den faz lay dı. Tür ki ye' de ya pı lan çe şit li ça lış ma lar da da in ti har eden kız ço cuk la rı nın sa yı sı nın er kek ler den faz la ol du ğu ve se çi len in ti har yön te mi, in ti har ne de ni ve in ti har ya şı açı sından ya pı lan di ğer ça lış ma lar la uyum lu ola rak her iki cin si yet ara sın da fark lı lık lar bu lun du ğu be lirlen miş tir. İnti har lar da sık lık la se çi len yön tem ler den ateş li si lah la ra ve tok sik mad de le re ula şı la bi lir li ğin en gel len me si in ti har la rın ön len me sin de önem li rol oy na ya cak tır.
2015
IŞID, Suriye’nin Kuzeyindeki Kurt kenti Kobani’yi kusatti. Daha once ele gecirdigi yerde hicbir ahlaki ve hukuki ilke tanimayan ve sivil katliamlar gerceklestiren IŞID’in Kobani’ye saldirmasi, butun Kurt kamuoyunu ayaga kaldirdi. Turkiye’de de Kurtler, hem IŞID’e, hem de Suriye’deki Kurtlere yardim etmedigini dusundugu AKP hukumetine tepki gosterdi. HDP Esgenel Baskani Selahattin Demirtas da, halka bir cagri yapti ve sokaga cikmalarini talep etti. Bunun uzerine baslayan Kobani protestolarinda Turkiye, 6-8 Ekim 2014 tarihleri arasinda cok aci olaylar yasadi. 50’den fazla insan hayatini kaybetti. Ozelikle Guneydogu Anadolu Bolgesi’nde kentler savas yerine dondu. Farkli toplumsal kesimler karsi karsiya geldi. Bu olaylar Turkiye siyasetinde onemli sonuclara yol acti: Cozum sureci bir krize girdi. Surecin taraflari arasinda bastan beri var olan guvensizlik buyudu. PKK ile Hizbullah arasindaki fay hatti tetiklendi. Turkiye’nin hem Batisinda, hem de Dogusunda toplumsal baris ve istikrar bu...
Sufi Practices in Halal Products and Services as a Spiritual Reference Structure, 2018
Tarikatlarda yemek bir kimlik inşası anlamına gelmektedir. Bir başka deyişle yemek, bir grubu bir başka grup ve cemaatten ayrıştıran karakteristik bir unsur olarak ön plana çıkmıştır. Yemek unsuruyla kültür ve inanç arasında sağlam bir bağ olduğu anlaşılmaktadır. Yemeğin ritüellere dâhil edilmesi aslında yemeğin ahlâkî ve sosyal bir yapıyı şekillendirecek ve kişiyi ötekinden ayrıştıracak bir kimlik inşa etmesinde önemli bir unsur olarak kullanması anlamına gelmektedir. Bu tür merasim ve ayinlerin bir parçası olmasının dışında yemeğin kendisi de zaten bir ritüeldir. Tekkede derviş eğitiminde yemek ve yemekle ilgili hususlar, eğitimin bir parçası olarak önemli görülmektedir. Yemeğe besmele ile başlamaktan yemeğin ortak bir kaptan adilane bir şekilde yenmesi bile bu eğitimin birer parçasıdır. Bu bağlamda sofra adabını bilmeyen sufinin ilim meclisine de dâhil olamayacağı belirtilmektedir.
Loading Preview
Sorry, preview is currently unavailable. You can download the paper by clicking the button above.