土井諭

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土井諭
@scapa30
予備校講師(現代文)。ウイスキー、中日ドラゴンズ、ドラクエ愛。好きなディズニーはラプンツェル。『高校の漢字・語彙が1冊でしっかり身につく本』(かんき出版)、『イラストとネットワーキングで覚える現代文単語』(いいずな書店、共著)。所属予備校とは無関係のアカウントです。誹謗中傷は即開示請求で裁判。
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土井諭’s posts

色弱の私にはこの色の違いの判別を瞬時にできません。旭化成さん、パッケージカラー変えてくれませんか?
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共通テスト数学、なんぼなんでも平均点低すぎやろ。専門外だからなんとも言えないが、「高等学校段階における基礎的な学習の達成の程度を判定する」試験問題だったといえるのかな。
英語 71 数学 70 地歴 66 理科 68 国語 42(全て偏差値) という受験生って結構いるので、国語が全ての科目の基礎という説を聞くたびに「?」ってなる。
これが世間で言う「読書」のイメージなのよね。
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Koichi Sugimoto / 豊かな世界を創るザ法人営業
@koichi2905
星野リゾートが新たに加わる社員に薦める本のリスト。王道で教科書的な良書が多いので、私が読んでない本は逆に読みたくなった
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英単語の5分の1の気合いでもいいから現代文の語句を覚えれば文章の景色が変わるんだけど、やってくれる受験生は15%くらい。理系なら5パーセントくらい。 覚えてもないのに10月になると「現代文どうしたらいいですか」と聞いてくる。 「知らんがな」の一語に尽きる。
河野某がゴリゴリ英文法教えてることに拒絶感を示す若者が多い? 批判している人たちは、ふだんは知ってる単語をそれらしくつないで英文の意味をとってるということなの?
「侍ジャパン」とか「なでしこジャパン」とかいう単語聞くだけで恥ずかしくてゾワッてなるから、普通に日本代表にしてくれ。
そんな声、1,000人近く生徒さんを教えていますが聞いたことありません。
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柴山昌彦
@shiba_masa
今日は高校生たちと対話。「共通テストへの英語民間試験導入がなくなり、大学がそれぞれ独自に採用した結果、かえって負担や格差が広がっています。対策をどうしますか?」切実な声だと思う。
評論、小説、古文、漢文のどれか3つを極めて持ち時間80分のほぼ全てをその3つに集中投下し、残り1つは知識問題以外はお祈りマーク、というのがリアルな戦略となるかもしれないくらい今の共テ国語は分量過多だわ。
国語の問題冊子ページ数の変遷 【センター試験】80分 1995 31頁 2000 35頁 2005 37頁 2010 44頁 2015 45頁 2020 44頁 ←センター試験ラスト 【共テ】80分 2021 43頁 ←第1回共テ 2024 51頁 2025 ?頁 ←大問1問増加し90分試験に ちなみに模試では60頁超え。
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現代文を読む基礎体力のかなりの割合が中学社会。市民革命、明治維新、社会契約論、日本国憲法、世界地理などなど。中学社会が未消化なままだと厳しい。
大学入試に落ちた人が簡単に受かるわけがないのです。落ちるには落ちたなりの原因があるのであり、それは長年染み付いた学習姿勢であったりするわけです。本当にすべてを変えるつもりでやらないといけません。まだ、間に合います。がんばれ。
とある情報筋から共通テスト特例追試験の問題を入手。 なんと第1問は1995年センター本試験に出題されていた饗庭孝男「想像力の考古学」、第3問は1993年センター本試験に出題されていた『今鏡』と同一(本文使用箇所)。 文字通り目が点になった。受験者1名とはいえ公平性は担保できるのか。
春から浪人するかもしれない受験生は覚えておくとよい。模試を作成している講師が担当になったら「アタリ」と思っていい。中には派手でもなく、掴みがいいわけでもない講師に見えるかもしれないが、問題分析能力や答案作成力にかけては最強なので、食らいついていけば最後は学力は相当つくはず。
発売2年以上でこんなことあるんか。 お買い上げくださって感謝に堪えません。 いただいた印税で、子どもたちを浦安の夢の国に連れて行かせていただきます😭
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たぶんあまり教えられていないと思いますが、現代文の復習のときに、すべての文について「どういうことか」「そのようにいえるのはなぜか」を考え(書かなくてよい)、また、すべての指示語についてその指示内容を確定するようにする(書かなくてよい)と、成績は爆上がりします。
純粋に誤字ってるけど千葉県教育委は大丈夫か?
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全教千葉教職員組合
@zenkyochiba
先生を呼び込むためのチラシがこれ 千葉県教委のセンスに愕然・・・ #千葉県 #このままでは学校がもたない
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数学I Aの平均点、予備校の予想通りだと仮定して、文系受験生は25点だの30点だのっていうのがワンサカいるということだろうか。
ここにある言葉で知らないものがいくつもあるなら、「読解以前」の問題です。そういう受験生は潔く言葉を覚えてください。
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高1高2の2年間をサボると、高3の4月時点で【中3に毛の生えた程度】の知的体力で受験学年を迎えることになり、その時点で受験は「詰み」です。 と、高1高2生およびその保護者さまには申し上げるようにしています。だいたい目を覚ましてくれます。
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本当に不思議で、国語こんなにできないのになんで国語以外そんなにできるんだろう。というか国語42の子は英語長文の内容、ちゃんと読めてて71なの? 地歴の問題文で解答条件整理とかちゃんとできてて66なの? まぁできてるからその偏差値なんだろうけど。
そもそも論で恐縮ですが、共通テストだろうが二次試験だろうが、国語の記述問題の採点はどこまでも主観にならざるをえないんですよ。その主観は二次試験であれば許容されるんです。主観であってとそれが、「その大学」が求めている答えなんだから。翻って共通テストは、以下略
自分が受験生のとき(2000年代初頭)に使ってた学参で今も書店で売られているもの。 ・速読英単語 ・やっておきたい英語長文シリーズ ・透視図 ・英文解釈教室 ・古文上達 ・漢文道場 ・ナビゲーター世界史 意外と少ない。
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これは受験生だけに帰責できない。 語学化した英語という科目に大きな役割を担わせ過ぎている大学受験の旧態依然とした構造、情報科目の追加など、受験生に時間的余裕がないというのも批判されるべき。
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土井諭
@scapa30
英単語の5分の1の気合いでもいいから現代文の語句を覚えれば文章の景色が変わるんだけど、やってくれる受験生は15%くらい。理系なら5パーセントくらい。 覚えてもないのに10月になると「現代文どうしたらいいですか」と聞いてくる。 「知らんがな」の一語に尽きる。
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共通テスト国語。 90分で60頁ということは、単純計算で1頁あたり90秒しか滞在できない。 もちろん余白ページや白紙部分の多い頁もあるだろうけれど、尋常ではない分量であることは確かだ。しかし、これから大学で勉強しようという受験生に求めるのがこんな情報処理能力かい。
小学英語なんかにカネと時間かけるくらいなら、小学国語教育に使ってほしいわ。
「必要なめんどくさいこと」をめんどくさいと思いながらも「計画的に最後までやり抜く」力が広義の学力だということを今月に入ってから授業で100万回くらい言っています。
常用漢字もきちんと運用できない、日本語の語彙も少ないような高校生が血眼になって英単語や古文単語を暗記しているという奇妙奇天烈な現象にピリオドを打ちたい。という壮大な野望があります。
漢字や語彙なんて本を読んでいれば自然に身につく云々というお気持ちリプをいくつかいただきましたが、現今の受験生をとりまく言語環境を知らないゆえの妄言です。
スタサプ講師は全員教員免許を保有しているのですか? 学習指導要領に基づく指導内容・体系は担保されていますか? 教科書を使わない指導に学校教育の代替機能を担わせるのですか? 受験指導と学校教育の弁別はできていますか?
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大村秀章
@ohmura_hideaki
1️⃣愛知県は、全ての県立高校、特別支援学校の生徒、教員、13万7千人に、6月から今年度中、民間オンライン学習支援サービス「スタディサプリ」を無料で導入します。授業での指導、予習・復習での活用、生徒の学習状況の確認等により休校による学習の遅れを取り戻し、授業動画を活用、自主学習を促進。
一度現代文の文章で知らない語句をマジックペンで塗りつぶしてから読んでみてください。語彙力のないあなたが読んでいるのは、そういう文章です。本文に10箇所以上マジックペンで塗りつぶされたら私でも読めません。 語彙力、ほんと大切。
共通テストの現代文の文章だけど、仮にも国語教育などの専門家がよってたかって一年かけて選んだ素材文がほぼ「面白くない」のは本当に笑ってしまう。ふだんどんな本読んでたらそういう素材文を選定できるんだろう。
90年代末くらいまでのセンター国語が、標準的な国語力を測るにはちょうどよかったんよ。 あのレベルの難易度と分量で8割とれれば立派な国語力の持ち主だよ。
拙著『高校の漢字・語彙が1冊でしっかり身につく本』に入っています。
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Morite2(もりてつ)
@morite2toeic
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2024年共通テスト 今年の個人的MVP 「やにわに」 意味知っていました?
共テ数学I Aについて、分析委員会がどのように総括するのか、難易度評価に前代未聞の「1」をつけるのか、また高校教員および教育研究団体の外部評価が忖度なしの評価をするのか、見ものであります。
あなたのやったこと、やりたいことは教育改革ではなく、教育破壊・大学入試の利権化では? ぜひ落選して2度と教育に関われないことを願います。
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下村博文
@hakubun_s
「日本の立て直し、教育改革の実現」 #下村博文 は強い決意を持って立候補しました。
受験生は英語でも数学でも国語でも何でもいいから、どっぷりと「取り憑かれる」ような科目と出会えるといいね。もし出会えたら受験のみならず、一生を変えてくれる大きな財産だから。
生徒の答案を年間5000枚採点(週150枚平均×年間講座数[講習会含む])というのを約10年やり続けているからこそ言わせてください。 “良質な記述答案の採点者など、短期間に大量に育たない” 以上。
受験生は103万の壁よりも、共テ国語140点の壁を突破しましょう。基本的な問題を確実に正解していけば140点は優に超えます。ただ、「時間がない」試験です。正確さとスピードのジレンマを乗り越えるには、本文の読みと設問への解答をスムーズに連動させることが大切です。抽象的なアドバイスでごめんw
現代文できません、っていう高校生は1ヶ月本気で漢字と語彙を勉強してみてください。文章の見晴らしが変わるから。そして、そのための本が年度内には出ます。
詮ないことを言うと、受験学年になるまで漢字や語彙の習得をおろそかにしていたり、読書経験=国語の教科書、のような受験生は、相当の努力をしなければとても現代文を「使える」科目にすることはできない。小中学生の頃までに国語の学習観のしっかりした先生や塾講師、親に巡り会えるかどうか。
問題集の使い方 ①時間を測って解く ↓ ②時間を気にせず自分のペースで読み、解答を見直す ↓ ③解答例を見る ↓ ④間違っていたものについて、解説を読まずに自分でその正解に至る道筋を考えてみる ↓ ⑤解説を読んでその道筋を確認する ②と④の工程がない受験生の多いこと山のごとし。
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一番大好きだった先生は中学校の理科の鈴木先生。漢字が得意だった土井少年に、「おい、ナズナって漢字でどう書くんや」「おい、土井、カンラン石って漢字はさすがに書けんやろ。先生調べてきたぞ」ーー 理科が大嫌いだったけど、先生を驚かせたくて理科の教科書読んで、漢字を調べまくったな。