通识研究系列讲座
之 跨越大洋的Liberal Arts
大学通识教育的发展有着自身的规律。它从何处而来？又应往何处去？通识研究系列讲座从通识教育研究的视角出发，为大家带来有关通识教育最新的学术研究进展。
发源于古典时期（公元前5-4世纪中叶）的liberal arts（博雅教育），曾几度穿越大洋，一直绵延生存至今。本次通识研究系列讲座，由日本早稻田大学吉田文教授带来，她将带领大家从高等教育制度的视角一起审视liberal arts 跨越大洋不断发展的历史过程。
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Lecture Notice
主题：跨越大洋的Liberal Arts
时间：11月1日（周五）
14:00-16:00
地点：光华楼东辅楼101报告厅
Key Information
讲座介绍
-Introduction-
发源于古典时期的liberal arts由中世纪欧洲大学传承，以哲学学院的形式，与大学的基础教育和培养专业职学院区分开来，逐渐在近代大学中确立了地位。Liberal arts的重要组成要素穿越了大西洋，传播到了美国的殖民地大学，之后，又历经几次变化，成为了大家众所周知的通识教育（general education）。在现代美国大学中，通识教育成为了大学教育最重要的组成部分。
美国的通识教育，在战后意图引进至日本和欧美各国，最后穿越了太平洋，引进至日本。然而，时过境迁，1990年代后期到2000年之间，以专业教育为主构成高等教育的亚洲，以及把liberal arts交给后期中等教育来实施的西欧，都开始出现通识教育或liberal arts重新回归的现象。
本次讲座通过对此现象进行概观，带大家共同思考一个问题：为什么如今要重新提倡liberal arts?
主讲人
-Speaker-
吉田 文 教授
日本早稻田大学
早稻田大学教育・综合科学学院教授、大学综合研究中心副所长，日本教育社会学会会长。
曾先后担任中央教育审议会委员，日本学术会议联合委员等。曾任广播教育开发中心副教授，加利福尼亚大学伯克利分校高等教育研究中心客座研究员，媒体教育开发中心教授。
研究方向：教育社会学、高等教育学。长期以来以日本高等教育中通识教育的历史演变为中心展开分析，目前主要关注将专业教育作为高等教育体系主体的多个国家纷纷开始引进通识教育这一现象，关注并研究上述国家高等教育体系的变化。
代表性学术著作·论文：主要著作有《美国高等教育中的网络化学习—对日本的教训》（2003年，东京电机大学出版局）、《职业与选拔的历史社会学——日本国营铁路与社会各阶层》（合著，2004年，世织书房）、《大学网络化学习的经营战略——成功的条件》(合著，2005年，东京电机大学出版局)、《启航的专业研究生院》（共著，2010年，东信堂）、《大学与通识教育—日本战后的摸索》（2013年，岩波书店）等。
合译书：S. Rothblatt《通识教育的源流——美国高等教育中与专业主义的矛盾》（The Batttles for Liberal Education in the United States History）（1999年，玉川大学出版部），合编译书有Hugh Lauder等人所著的《全球化--社会变动与教育1——市场与劳动的教育社会学》（2012年，东京大学出版会）等。担任岩波书店《大学系列丛书》（共7卷，2013年3月开始出版）编辑委员。
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