Беспилотные системы, также известные как дроны или беспилотные летательные аппараты (БПЛА) , представляют собой автономные или дистанционно управляемые устройства, которые могут выполнять различные задачи без присутствия пилота на борту. Беспилотные системы широко применяются в различных областях, включая гражданскую авиацию, агрокультуру, геодезию и многое другое.
С развитием робототехники и беспилотных систем в России подготовка специалистов в этой области является важной задачей, которую решают инженеры и преподавательский состав МТУСИ.
Специалисту в области робототехники и беспилотных систем необходимо обладать широким спектром технических знаний как в области программирования, так и в аппаратной части (железе).
Это такие области знаний как:
Электротехника. Для проектирования системы питания и энергоснабжения дронов, а также сборки и подключения всех управляющих элементов беспилотной системы.
Аэродинамика. Принципы которой необходимо учитывать при проектировании дронов.
Радиоэлектроника. Ручное или полуавтоматическое управление беспилотными аппаратами происходит при помощи передачи управляющих сигналов по радиоканалу.
Микроэлектроника. Знание современных микроконтроллеров и датчиков для организации автоматического управления беспилотной системы. Сюда входит умение программировать микроконтроллеры, а для этого необходимо знать низкоуровневые языки программирования.
Знания в области искусственного интеллекта, для проектирования машинного зрения для беспилотных систем.
Кроме того, важным аспектом подготовки специалистов в области робототехники и беспилотных систем является практический инженерный опыт по сборке, пайке, программированию и настройке беспилотных систем
Непрерывное обучение и самообразование играют важную роль в подготовке специалистов в этой области. Развитие робототехники и беспилотных систем происходит очень быстро, поэтому важно быть готовым к изучению новых технологий и методов.
МТУСИ для своих студентов в рамках образовательных программ предоставляет необходимые теоретические и практические знания, а для специализированного погружения в данную тематику и научно-исследовательских работ в области беспилотных систем и робототехники в 2024 году организован научно-исследовательский отдел "Центр беспилотных летательных аппаратов", в структуру которого входят три сектора:
Сектор "Встраиваемые системы" , в рамках которого проходят реверс-инжиниринг существующего оборудования для беспилотных летательных аппаратов; разработки полётного контроллера российского производства с использованием качественных комплектующих для обеспечения надежности работы дрона; разработка собственной прошивки для БПЛА, что предоставит большую гибкость при подключении дополнительного оборудования и различных программных модулей, а также независимость от существующих программных прошивок зарубежной разработки.
Сектор "Технологии виртуальной и дополненной реальности" , в рамках которой сотрудники сектора разрабатывают VR-симулятор сборки квадрокоптеров и симулятор полётов на дронах, с проработанной физикой полётов. Кроме того, важной задачей данного сектора является задача по созданию цифровых двойников реального оборудования и разработка 3D моделей.
Сектор "Проектирования и сборки БПЛА" , в рамках которого создана школа БПЛА, где студенты нашего ВУЗа или внешние слушатели могут пройти обучение по проектированию, сборке, программированию беспилотных летательных аппаратов. Отдельно стоит отметить, что в данном обучении акцент делается на практику пилотирования коптеров, для этого МТУСИ предоставляет свой собственный полётный полигон в районе Луховиц (Московская область).
Мы не идентифицируем вас, а улучшаем работу сайта. Оставаясь, вы даёте согласие на обработку файлов cookie.
Спасибо за обращение, Ваш запрос был успешно отправлен!
word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word word