Conhecer é ter a oportunidade de passar de um estado de desconhecimento a um estado de saber, ainda que este saber seja banal ou incompleto; é estabelecer ordem substituindo o caos, é construir diferente saberes para substituir um estado de ignorância. ​DAHLE, Siderly do Carmo. Metodologia da Pesquisa Científica. Maringá-Pr: UniCesumar, 2014. Pensando nos tipos de conhecimento, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas: I. O conhecimento científico é um conhecimento real e sistemático que busca a exatidão, é o que mais tem aproximado a humanidade da qualidade de vida que tanto almejamos, proporcionando avanços no campo da saúde, segurança, educação. PORQUE II. Ele valida e comprova aquilo que quer provar, lida com ocorrências ou fatos, valendo-se de experimentos, comprovações, observações, está em constante transformação, pois, a cada nova descoberta, cai por terra uma verdade anterior. A respeito dessas asserções, assinale a opção corretaAlternativa 1:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.

Alternativa 2:
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.

Alternativa 3:
A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

Alternativa 4:
A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

Alternativa 5:
As asserções I e II são proposições falsas.