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Conversation

何年もこの授業をやってるが、統計を取ると1割の生徒は分野すら決まらない。さらに何割かの生徒は興味のない分野を選ぶか、消費的な「好き」から抜け出せず、分析らしい学習にはならない。 授業をあの手この手で工夫したが、どのような学力帯の年度も状況は変わらない。
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