(cache)yamazaki on X: "自分の動機に基づき学習の一歩を踏み出す。読書を始める。フィールドに出てみる。その中で「浪費」の対象を見つける。時間をかけて、明らかにしたい疑問、取り組みたい調査、解決したい課題が立ち現れる。教員の役割は伴走であり、テーマがどう転んでも対応できる体制を整えるのが図書館の役割。 https://t.co/Z2PYJSjmNh" / X

自分の動機に基づき学習の一歩を踏み出す。読書を始める。フィールドに出てみる。その中で「浪費」の対象を見つける。時間をかけて、明らかにしたい疑問、取り組みたい調査、解決したい課題が立ち現れる。教員の役割は伴走であり、テーマがどう転んでも対応できる体制を整えるのが図書館の役割。