典型的なソナタ形式 形式の持つ美しさ 音楽美を味わいたいですね。 ☆(主題)提示部 法則に基づいて、厳格に構成されてます。 第１主題と第２主題が提示されています。 第１主題と第２主題はまるっきり正反対に作曲されます。 表と裏、赤と黒、善と悪、男と女 そういうもろもろあるのかもしれませんね。 ○第１主題 いわゆる運命動機 ジャジャジャジャーン 男性っぽい 激しい リズムを刻む マルカート 暗い ○第２主題 明るい 優しい 女性的 レガート ２つの主題をキチンと覚えてもらうためなのか、２回繰り返されます。 さすがに３回目は飽きるので、なんか変えてみようか？ というワケで・・・ ☆(主題)展開部 わりと自由度が高く、形式からは自由になる。 ホルンが高らかに鳴り、そこから始まります。 ２つの主題を変化、発展させます。 ベートーヴェンは変奏曲が得意だったそうなので、ここは彼の特技の披露！ しかしながら、あまりにも変化し、発展させていくと・・・ あれ？ 主題はなんだっけ？ 友達と話をしていて、「あれ？なんで、こんな話になったんだっけ？」っていうやつでしょうか？ そこで、最初の話に戻るのが・・・ フェルマータの後 ☆(主題)再現部 ２つの主題を思い出してみよう！ オーボエソロが特徴的 でも、主題提示部のまるっきりの再現ではないですね。 ☆終結部(コーダ) なんやかんや言ってきたけど、俺の言いたいことは「こうだ！」 だから、「コーダ」？ Codaはイタリア語の楽語なので、違いますけど、こう覚えるとわかりやすいでしょ？ 使われてる楽器は書ききれないので、特徴的なものだけ、 第１主題 弦楽器 第２主題 弦楽器 木管楽器の活躍 展開部はホルンに注目 再現部はオーボエに注目 あとはポケットスコアでも買って、研究してください。 こういう質問であれば、中学校の音楽の教科書、昔は交響曲第５番は２年生の必修教材でした。 今の教科書は自由度が高いので、必修教材に指定はされてる曲はないのですが、昔の名残と教材としての価値の高さから、未だに教科書には掲載されています。 教科書と関連して、副教材の鑑賞のテキスト この２つがわかりやすく丁寧に書いてあるので、ご質問されたことの回答としてはよいかもしれません。