APCS 雖然是借鑑美國的 AP 沒錯，由於之前家教有家教學生在美國準備申請大學，有稍微摸過一點，沒有很仔細去研讀全貌，不過制度上和升學關係上幾乎可以看成不同東西。

AP 一樣有考試但考得比較基本、泛用，不是作為加分項而是基礎必備項，其實不太像台灣因為沒廣泛要求高中前必修程式與實作到一定水準，所以大學還是會當作大家沒學過從頭教起

我完全同意面向豐富點會比只往競程深入更好，不過現實是台灣要往這方面搞不管是高教的師資不足、負責出題和鑑定的評審難找（主要是和業界薪資落差問題）、以及考試升學主義的家長和社會眼光來說，跟美國風土民情完全不同，很難完全照抄照搬，不如說能弄到目前品質已經算令人驚訝了

一直提黨國意志就不知道是想引導什麼了，內容個人來說也不見得一定有什麼是必定用得上的，greedy / dp 確實工作不見得用得上，不過沒考到太偏的情況，用來了解一些演算法和資料結構的基礎，透過 TLE 體會計算效率的影響，其實也算有一定的必要性，現階段並沒有到像競賽走那麼偏，就真的差不多是大學演算法會學到的內容

像現在台大資工的必修，把演算法排到大一下，倒是十多年前必修的物件導向程式設計列入選修了，作者讀的師大也是演算法必修、OOP 選修，作為泛用的必備基本功哪些比較受到重視，應該多少看得出來。

一般來說沒做到高階的架構師，大概就是得一個人搞定整個子系統以上規模的從設計到實作，才會比較需要這方面的訓練沒錯。

APCS 成績優異只表示學生有興趣且有一定天份（現在可能是反映在家長熟悉規則而且有錢），和成績表現不見得有正相關，也可能是興趣偏狹的；且同一段落後面自己就說 APCS 組大學學業成績未追蹤，根本自己自相矛盾。

再說成績又不代表什麼，且別說各校，同校不同老師的課、不同年去修同個老師的同門課，標準都不見得一樣了，也存在不少只求最短時間 RTA 高分，根本沒在管紮實學習的。

許多人為了蹭熱度，不具備專長就開班、辦營隊、出書，泛濫的情況確實是蠻嚴重的沒錯，許多老師根本沒考過 APCS 不懂準備方向、教的內容和習題解答錯漏百出，有考過的多半成績也沒什麼說服力。

不過要求教育方面專長就有點超過了吧。至少從我聽過的課，用心準備的高二社團幹部，講起課來並不見得輸給一般正式的資訊老師，從補習班的開業申請時教師資格上並不要求必備教育學程之類的前提，也能多少看得出來。

認真在現場和學生交流過、願意聽取意見回饋、不斷思考如何改善的話，就算沒特別考取什麼資格，也能教得很好。不知道是不是作者讀師大而來的優越感，或者領域被侵犯的恐懼與自信不足？

至於『主辦人李忠謀教授已經透過新聞聲明：「只要在校好好上課、多練習題目，要過關不難。」教育部也表示：「就考試跟它的性質來說，他其實根本不需要去補習。」』

這完全是睜眼說瞎話，惡意的節錄中聽的片段來曲解原意。首先 APCS 命名上就已經是「大學程式先修」了，顯然不會是高中正規課程必修的程度，從歷年成績也能看得出來。當然如果是「正式地修過大學課程」那自然是有好好學、好好練習就能考得很好。

從它給的連結，李忠謀也說「在學校裡面的正常的教學跟學習，就足以讓他有一定的能力，然後透過APCS來了解他的能力到達哪裡，那當然他學了一定的基礎之後，他可以上網再繼續加深加廣的自學」，這表示如果不再加深加廣其實沒辦法真的考得很好、很充足，雖然考試本就是用來評量能力用的沒錯。

至於他節錄的那句，文中前面還有一句「包括台師大在內，多數校系只設定六、七級分的門檻」所以在校好好上課，達成這門檻不難。但沒說要考上天花板的 9、10 級分不難。照這樣講，學測指考基本也都考課內的東西，學生好好在校上課、多練習題目也不難，所以補習班都去吃屎？

再說了，現階段也還有不少教師卡在考不到那所謂的六、七級分門檻，事實上從成績分佈來看也並不那麼容易，尤其 108 課綱的程式必修，還有學校花了幾年仍苦於找不到正式老師來教，要怎麼仰賴學校老師？就以 6、7 級分為門檻好了，考得到這標準的老師夠配給所有高中了嗎？就別談自己 6、7 級分的水平，夠不夠帶出 6、7 級分的學生了。

還直接點名各家補習班，說還有人偏要做校外教學，做事不講根據不講道理？那你就比較講根據講道理？南部多的是整間學校找不到能提供方向和資源的教師，學生只能自立自強，在如雨後春筍般亂立卻品質亂七八糟的補習班中努力找到正解，沒在現場了解真實狀況，只會在那不懂裝懂亂放砲，是有什麼幫助？罵一罵先倒的搞不好是那些真心想教也有能力教但沒力反駁的，出版了的書一樣會賣，臉皮厚的一樣會在，後續想上的可能先心冷了退縮了，最後吃虧倒楣的是誰？好吧，如果這是作者的真目的那我也沒話說。

被點名的確實有些真的很爛沒錯，但也包含一些至少講師群等級夠的，像被直接點名無照營業的海牛，好歹每次考試都很認真的把題目放到 ZJ 上面，也許測資強度不是很夠，不過生測資和驗證是真的不輕鬆，也許是半廣告性質但是基本算無償的

結果全被跟巨匠之類鼓吹 java 的放在一起，被評為是外行人，質疑他們是否讀過如何評量以及教學理論之類的，個人覺得是非常不當的評價，完全就是挑毛病放砲而已。後面自己都轉貼師資不足的新聞了，跟前面自打臉，還說外行人搶鋒頭？我還想說是幫你們這些「專業」擦屁股補漏洞呢，搶鋒頭？怕自己這種等級被搶飯碗吧

至於說「有人故意誘導大家說 APCS 是競程的低配版，故意掛勾升學，說擅長競程得以勝任 APCS 教師」的說法，看到這還真想問到底是誰沒去做功課研究評量方式與歷屆試題？尤其點名吳邦一教授，說這些人為創造名利滿足私欲做出錯誤誘導，說唯一共通點只有「需要上機實作」？事實上就是競程啊，不然去拉你介紹的其它非競程活動來比對看看？需要 GUI 還是使用者故事嗎？需要資安還是其它嗎？

沒吧，APCS 事實就競程的子領域。比較沒深入到走偏、偏到除了打比賽以外真心用不太上的淺層。拿捏在一個不過份深入的位置。不懂就不要硬拗了，說到底只剩個「我有讀過美國 AP 評量標準，你們沒有」的優越感，但我們不是在教美國學生、不是在準備美國的升學，照台灣的就是往競程方向準備沒有錯。是你在誤導學生。

吳邦一教授退休後一邊做半公益的課程，一邊無償提供 APCS 需要、但市面上還少有的 3 -> 5 級分部份的教材，不知道是擋了你什麼財路要講得這麼難聽，還是你也一窩蜂擠進來蹭熱度但四處牛鬼蛇神甚至有人無償貢獻高等級的課程教材礙到您財路還是傷到自尊了？雖然我個人沒交流，教材倒有在看，品質其實不錯，出身應該也符合所謂教育專業，不知道有什麼好批評的。還是是因為您稱不上是競程選手，想教 APCS 又打不過他們，只好抹黑？

雖然我不敢說擅長競程就適合當教師，畢竟擅長競程的有很高比例都有為數不少的壞習慣，喜歡寫大便 code，style 大半都是垃圾，很多時候的確不能作為好榜樣。很多人自己擅長但不會教，個人學習經驗可能也不具參考價值。

不過最低限度的，他們所擅長的東西方向是對的，準備方向是對的。他們知道這在幹嘛，這點無庸置疑。

再說如果要求大家都不追求名利，無私奉獻，那誰來養這些人？其實競程打得不錯的工作都不難找，只當老師薪資一定比工程師低得多，要自己開業又需要搞太多大半技術人根本不想處理的雜事和對人的各種鳥事，願意出來搞兼職就算很佛心了，全職真的是燒熱情的。也不能怪大半補習班都三流的，一流的出來真的一小時沒個 3000+ 不如去接案還是待外商，開業還不如自己搞 project 等大公司買。要養得起自己，學費根本壓不下來。養不起自己那就是破產倒店，大家都不用學。

師資品質人數都不夠，補教業根本是出來補洞的，實在沒什麼理由被說成這樣。裝得像一副破解萬惡的騙錢業者，結果只是利用聲量和知識落差來誤導讀者，三分真七分假，並不公正客觀。這樣搞下去師資的洞只會更大、更跟不上需求而已。

結論來說就是單純的偏激言論和不當誘導，但是作為演算法筆記的作者，直接放在網站上的話聲量算大、影響的人大概也不算少，整體來說是補教業的妖魔化，對個人或單位惡意的抹黑。

和十多年前的印象一致，既傲慢卻又自卑，喜歡對不懂的事物腦補裝懂來說教，傾向抓自己僅有但對方缺乏的部份來貶低以獲取優越感，沒實力又死不服輸，只想被捧卻只想著要踩別人

雖然講往事好像就算是個別攻擊而不是針對這篇的言論回應了…算了管他的，想想好像沒有留給他任何面子的必要性

為何說不懂愛裝懂，像是以前看我內向不擅言詞，他那完全不打電動的人說像我這種「不懂帶團康」的人設計不出好玩的遊戲，接著舉了某人作為例子，說在遊戲製作課弄了很逼真的球的彈跳演算，技術很漂亮但沒半點樂趣…嗯沒記錯人的話那人好像之前真的在遊戲業工作吧？

認真說我還真沒能力設計出好玩的遊戲，在多次嘗試後不得不承認這個事實，但那跟團康沒半點關係，單純是我的人文方面素養嚴重不足，且設計上也沒有足夠的數學和統計的底子來支撐。但跟團康沒半點屁關係。

那時我靠實作及一些系統底層理論搞出的常數優化，效益比他理論上讀了一堆論文做出的細微改進好上許多，他也只是鄙視而不承認，認為這理論上沒改進到任何東西。那改進很受老闆賞識。那時我雖然還算擅長演算法及資料結構的實作與應用，但數學方面的理論和技能都不足。就被他用擅長的數學說，實作沒用，理論才是一切。還說服我要開始多閱讀數學相關的書籍，多向他學習，他可以教我。

說真的我是越學越感受到數學的重要性與便利性，現在的題解和教材也開始越側重數學相關的部份，不過不論從時序還是各種方向來看，我都不認為那是純粹的為我擔憂。事實上之後不確定是不是被偷臭，加上遠端工作的性質，有明顯感受到明明受到賞識了，卻在數天後開始和老闆莫名的快速疏遠。雖然過去很久了，一直都沒特別在意，不過也不打算船過水無痕。

噢…P 老師出面力挺吳邦一教授，認為這掛在師大域名下作為公開傳播知識的地方，不該混入這種過於主觀的臆測（看來應該是過度偏頗了）。

現在不像之前只是個人學生帳號可以自由發言，現在是背著師大之名，所以該謹言慎行了吧。