国語の授業って大事だと思うけど

小説や近代文学ってそこまで熱心に力入れる必要あるのかな？

ってこの記事読んでたら思った

08年の記事だけど予測してる通りテレワークの普及率はともかく国際ビデオ会議とか当たり前になったし

英語の圧倒的一人勝ちで、日本語圏には三流以下しか残らなくなるが、人々の生が輝ければそれでいい - 分裂勘違い君劇場 by ふろむだ「英語の圧倒的一人勝ちで、日本語は衰退してしまうから、国語を守るために、国語の時授業時間を増やし、近代日本文学を読み継がせるのに主眼を置くべき」 と主張する「日本語が亡びるとき」という本を、梅田望夫氏と小飼弾氏が絶賛しているが、この本で主張されているのは、 日本文化を守るために個々人の人生を犠牲にする、愚劣な教育政策だ。 日本語が亡びるとき―英語の世紀の中で作者: 水村美苗出版社/メーカー: 筑摩書房発売日: 2008/11/05メディア: 単行本購入: 169人 クリック: 12,657回この商品を含むブログ (459件) を見る 今後、世界中の、あらゆる価値ある知識は英語で生産され、英語で…www.furomuda.com

少なくともここ100年はこの国で日本語以外の言語が卓越して使用されることはないだろうから日本語表現を豊かにするために近代的な文学作品に触れて語彙力を高めることは重要じゃないか？

最低限で十分だよな
トリッキーな技を体育で教えないように、「美文」みたいなのを書ける必要は無い

漢文古文よりマシだろ
いい歳してマジでまともな文章書けない奴かなり居るんだぞ

全部満遍なくやれ
何かに偏った知識なんて教養とは呼ばん

なんだまた特定科目不要論か

予想変換があるからその意味よく知らんでも平気で使うのもいっぱいいるし
それで頭良くなったと思い込んでる奴もいる

難しいね
ただ選択制にしちゃうと
判断能力が低いうちに人生の大事な決断を
しなきゃいけない事になるしなぁ

散々「選択と集中」で研究費削った結果研究者が減ってひーひー言ってるのにいつまでこの手の論説って続くんだろうなと思ってる。パッと見で考える必要そうなことのために今あるものを削るのって悪手だろ。その分野の専門家でもないのに

国語は文学作品を読んで文化に触れることが目的じゃなくて、文章の内容を解釈して自分の考えを深めたり、そもそも文章を誤りなく論理的に読んだり書いたりことができるようになることが目的
みたいな話を聞いたことある　英語は言語自体を学ぶけど、国語は読み方を学ぶんだよ～みたいな

俺はこの前エーミールの話で盛り上がったから国語の授業は要る

文を読めない人が何人か...
やっぱり国語って必要だったんだな

>>12

国語減らすなら満遍なくやれてないじゃんアホか

そもそも授業程度でやる現文なんか
本当にこれぐらいは覚えてくれって最低限レベルなのに
それすら削ろうとか、まさに愚行としか言いようが無い

こんな文章すらまともに読めないの？ってなるぞ

国語削ったら今でもそこそこいる「日本語は読めるけど文章が読めない人」が増えるだけだと思うよ

>>15

現状他の科目の授業時間が足りてねえんだよ

国語なんかにアホみたいに時間使うよりは満遍なくできるんだわ

国語削ると算数出来なくなるぞ

国語を減らさずに他の授業増やせよ
つまり学校以外の習い事させるか土曜授業だな

そもそも日本人のほぼ全てが日本語を読めて日本人同士で日本語会話出来る時点で
世界トップクラスの母国語スキルを持つ国家だからな

>>16

オタク特有の強い言葉で表す風潮だろうけど

別にあれそんなにトラウマになる程でもねぇし

実は文を読まないと文を読む力は身につかないんですよ

>>19

問題文を読めるレベルなら大丈夫だよ

問題文読めないやつは勝手に落ちていくだけだし

日本語の扱い分からないとその他の教科に全部響いてくるんですが
日本語分からないのにどうやって英語理解すんねん

もうこのスレ読んでるだけで「国語教育足りてねえな」って思う
もっと増やせ

>>23

ぶっちゃけ無駄なスキルだよな

年々必要な授業数も増えてるんじゃなかったっけ？それで国語削ろうは流石にアホだと思うわ
日本で生きてく以上何をするにも日本語がついて回るわけでして

>>28

極端すぎる

若い頃は授業で物語読めるとか最高か？ってなってたわ

>>28

日本語なんて生きてりゃ勝手に覚えるから

「とりあえず1はなんか変なカル.トに引っかかんないように気をつけてね」で済む話じゃないのコレ

>>37

スレタイの時点で全開だよ！

>>39

国語以前に

他人にレッテル貼りして悪態つくのは道徳的にやめた方がいいよ

>>38

覚えねぇから50代になっても小学生の読書感想文以下の

文章しか書けない読めないアホが山ほど居るんだ

>>42

日本にいる以上絶対的に日本語の方が使うだろ

（リンク先の記事すら読めないあにまん民がどんどん出てくる…）

日本国内限定で論が進むのもどうかな
じゃあ英語圏の連中は英文学とか扱わねえの？
英語そのものだって世界のどこでも通じるわけでもない
今後は中国語話者の方が多くなる可能性だって十分ある

>>49

リンク先の文章が極論すぎるから反論されてんだろ

掲示板に限らず色んな文章を現文のテストみたいに読む人いるよね
流し読みして単語だけピックアップして反応するの
マジで怖い

>>14

>>29

むしろ逆だと思う

どれだけ国語に時間を割いても文章力が欠落した人間はどうしようもないんだと思う

多分才能、遺伝子的な問題だろう

国語の時間を増やすのは費用対効果が悪いから最低限まで減らしていい

>>55

才能や遺伝的な問題である根拠を出してから言え

ここ見てると国語の授業が無駄だったということがよくわかりそうなもんだが

言葉による見方・考え方を働かせ，言語活動を通して，国語で正確に理解し適切に表現する資質・能力を次のとおり育成することを目指す。

（1）社会生活に必要な国語について，その特質を理解し適切に使うことができるようにする。

（2）社会生活における人との関わりの中で伝え合う力を高め，思考力や想像力を養う。

（3）言葉がもつ価値を認識するとともに，言語感覚を豊かにし，我が国の言語文化に関わり，国語を尊重してその能力の向上を図る態度を養う。

らしい　リンク先の記事は３のことしか言ってない

https://www.mext.go.jp/component/a_menu/education/micro_detail/__icsFiles/afieldfile/2019/03/18/1387018_002.pdfwww.mext.go.jp

>>59

なんでわざわざ基準を下げる必要があるんです…？

若者が近代文学読まずにYouTuberに投げ銭してタピオカ啜りながらkpop聞いてたら怒り出す人ってマジで世の中にいるらしいな

>>59

リンク先の文章はまあ強い口調で悪態ついてるけど
結局情報化社会が進んでいるんだからそれに合わせた教育を増やしていこうねって話でしょ
それで削るのが日本の文学って話で

国語以前にサリーアン問題で躓きそうな人がチラホラいますね…

国語の教科書で扱わなければ絶対読まないジャンルの文学作品が沢山あったし文学に対する興味の幅が広がったからいる

>>61

そこで不足だったと捉えずに無駄だったと断言してる辺りが極論だって言ってんだろ

いるよね
レポートを読書感想文のノリで書いて怒られる子

向こうさんでビジネスの相手となると普通にシェイクスピアの話振ってきたり政治について君の考えは？って聞かれるからな…そこでどもったら猿扱いよ

国語は必要だろ、文章読めない奴に他の教科教えても無駄
馬鹿は文章を文じゃなく単語の羅列としか認識してなくて、そこから好きな単語をピックアップして脳内で新しい文作るからな

大人になってわかったけど
道徳の授業を暗記科目だと思ってるヤツはヤバい
だけどそんなヤツを馬鹿にして「暗記する必要無い」と思ってるヤツはもっとヤバい

そして後者の方が圧倒的に多いんだよな世間…

>>71

四書五経辺りをわざわざ教える意味ある？

文学を読むのが高尚とかではなく
あれは長文に耐える(そして要約する)訓練なんだよな…というそもそも論

英語勉強するにしてもまず母国語が習熟してないと話にならないからな

授業で国語がなかったら全く本を読まないって子が一定数いるんだ
そうなると読解力もないし単語の意味もわからないし助詞の使い方もおかしくなる

国語に力入れすぎると店員の「〜〜になります」とかに噛み付くような大人になっちゃうからな…

>>83

それは国語じゃなくて常識の問題だろ

文学を必ずしも読めとまでは言わんが
お前の言いたいことその言葉でいいんか？というケースが増えると思う
楽しいも苦しいも賞賛も侮蔑も「ヤバイ」で済ますのが広域化する

国語というか文章読めないやつにしごとさせたくないよね…契約書とかちゃんと読めてますか…？という
人になるための技能よ

現文は語彙力と表現力を養う科目だと思ってるから
それが出来ない奴は色々苦労すんぞ

進学校が体育の授業ほどほどに済ませるのと同じでしょ？
何でそんなに怒ってるあにまん民がいるのかわからない…

ぶっちゃけ国語で小説の時間削ったところで浮く時間なんてたかが知れているんだけど…
小説教育不要論に引っ張られて国語教育計画の検討が甘いのでは？

国語は読解力と言語力と最低限の文学的教養を身につけられるいい授業だとおもうんだけどなぁ
そこを削ったら基礎が死ぬぞ

>>92

体育と国語を同じ扱いだと思ってる君みたいなのには無縁なスレだよ

>>86

>>88

噛みつくかどうかは常識や道徳の問題だが

そこに問題があると勘違いしてしまうのは国語の問題だぞ

そう誰もリンク先の文章を読んでいないのである

そんなカリキュラム削らないと行けないほどカツカツでもないよ？

>>98

>>101

結論ありきでレッテル貼ってるやつが何言ってるんだ

読んだ上で反論してるわボケ

文章読む教育って思ったより重要だよ

国語できないのに他教科の点数高いやつは一体なんなんだろうな･･･

この人が強調したいのは最後の「国家暴力による子供たちの将来の破壊」って部分なのにそこをちっちゃい字で済ましちゃってるあたりに国語教育の必要性を感じる

>>101

リンク先読んでみたけど正直「〇〇必須科目にしたやつ○ね」ってブツブツ言ってた学生時代の自分を思い出すなあ以外の感想湧いてこないんだよね

古文漢文要らんと言われがちだが知らないと春はあげぽよで笑えないんだよね(お前が笑うかではなく笑ってる人の理由が分からない問題)

会社でもまともに指示内容を理解せず行動や作業するやつが多いから国語はむしろもっと増やして読解力の底上げになるような教育が必要だわ

>>112

音楽美術はなくていい

体育も減らせ

>>112

漢文はいらないと思う

あにまんとか見てるとちょいちょい現代文の授業真面目に受けてなかったんだなって奴見掛けるけど時間を増やしたところで変わるとも思えないしなぁ

文章読まずに単語だけに反応するあにまん民がマジで出てくるのは怖すぎて泣いちゃった🥺

>>121

子供の負担はどうする？

耐え切れるって発想？

>>55

多分というか普通に研究で知能は45%遺伝することは明らかになってるぞ

ただ国語ができるかどうかについては授業時間とかその他諸々の相関を示すのは難しいな

申し訳ないけど全部読んだけど何一つ同意できない
なにかに陶酔して生きる素晴らしさを説く割に
その陶酔する程の学問の時間を国語削れば捻出できるって言い切ってるのが理解できん。
部活でも遊ぶ時間でも削りゃ良いじゃんよ

>>101

読んでみたら全てを学ぶリソース足りない普通の人たちは自分たちなりにカリキュラムを選択させようって主張だったけど、普通の人たちは自分たちでカリキュラム組む訓練受けてない素人だから国家が決めて押し付ける方がいいんじゃないかと思った

逆に全てを学ぶリソース足りてる有能な人のみ自分たちなりにカリキュラム選択させるようにした方がいい

>>131

これに関しては脳科学者で出してる数字が違うからこれが正解とは自分は言えないな

80%と言ってる人もいる

ただ関与しないって考えはもうないかな

「〇〇は激怒した」構文や「その声は我が友李徴子ではないか？」ネタがSNSでパズるのも国語教育の賜物だしな
イギリスではシェイクスピアが常識なのと同じ必須教養の類い

アホ側の自分からしたらアホは強制されないとしないしなんなら強制されてもしないんだから一定以上能力ある層以下は詰め込み教育がベターなんだろうなと思うぜ

そうじゃないとマジで信じられないアホが生まれるからな

>>150

人手不足じゃなくて子供側の学ぶ量がアホほど増えてるって問題のほうじゃないの

お前ら見てると国語必要だなって改めて思えるからいる

記事読んだうえで少なくとも減らすなら国語ではないだろ、と俺は思う

日本語できないってことは自分の住んでる国で満足に話せない、満足に読めない、満足に伝えられないってことだからな
語彙にしろ表現にしろ触れない限り身につかないんだから、国語をどの教科よりも重視しなきゃならないのは当然だろうとしか

なんで1に貼られてるものから国語不要論になってるんだよ･･･

むしろ現代でこんだけ国語の教育受けてるのにあにまん民みたいなのが大量にいることをまず問題視すべきだろ

>>158

それに関しては未だに研究対象だな

というか環境と遺伝の影響が双方あるのはわかってもどっちが影響として強いかなんて数値化するのが難しくて永遠の議論対象だと思う

義務教育を減らしたときのリスクがわからねぇからどんどん増えていくのはしゃーないわ
今の子供は頑張れとしか言えない
ただランドセルの重さが昔よりもヤベェことになってると思うと可哀想

国語、文章を読む力ってすべての学問の基礎だろ
文章が読めなきゃ問題がわからない、資料が読めない、正解が理解できない

国語の時間は少なくていいと思うけど本は読めよ？と思う、やっぱり読書量が多いほど文章読解力は上がるし問題で何を書かれているかもすぐわかるようになる