教養の意義や重要性を否定しているつもりは全くない。
強い敬意を抱いている。
しかし義務教育で、全員に強制すべきでない。
その環境を用意する必要はあるが、さわりだけ伝えて、後は学びたい人が学べばいい。
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会話
現状、そうなっていますよ。環境を用意してさわりを伝えているのが義務教育です。高校の教育もその延長上にあります。更に専門的に学びたい人が大学で学びます。
今がそうなのでは?
そもそも高校は義務教育じゃないし
あなたがかさわりだと思えないくらいのものが、さわりでしかないというだけ
その環境をあなたは破壊しようとしている
三角関数を高校の範囲から無くそうとしてたでしょ?
百科事典をドアストッパーにしている方が、教養に敬意を抱いているとは思えないのですが…
引用ツイート
藤巻健太 衆議院議員
@Kenta_Fujimaki
あんな重たいもの持ち歩けるか!
私の家の百科事典は、ドアストッパーとしてその重要な役割を担っている。
どんなに強い風が吹いても扉が閉まることは決して、ない。 twitter.com/zinofrancescat…
強い敬意なんか抱いてないから、金融経済教育で具体的に何を教えるべきなのかを考えることもなく、安易に三角関数や古文漢文を無くそうなんて思えるわけでしょ?
金融経済教育で何を教えるのかを明示できないなら、撤回してもらいたいもんだな
まだ気づいてないの?
あなたはここのところ、教養を学ばなくていい理由を一生懸命に並べてるだけ、
金融経済を学ばなくてはならない理由を言っていないの
なんでそれで金融経済学ぼうってみんなが思うと思ったの?
いかにも「図書館や博物館は儲からない」と公言した人の政党らしい発言。
目の前の金儲けにしか興味が無い。
「子供教育」を長い目で何も見ることができず、目の前の「餌」しか目に入らない。
結局 子供にはこうなって欲しいという理想論が語れないから、おかしな論議になるんだよ。
金融教育などの実学系を並べても全く希望も未来が見えないという違和感はそれだ。
あたが当たり前に身につけられる教養を義務教育で初めて触れる人がいるって本気で気づいていないのでしょうか
今の義務教育で教えていることが、成長段階に合わせたさわりかと
環境に恵まれてる人が権力や意思決定権を持つことの怖さを目の当たりにしています
個人的な教養コンプレックスを政策にまで反映させようとしないでください。
将来の社会を担う青少年が、百科事典をドアストッパーにしか使えないような者になっては困るのです。
経済政策を学ばせたら、今の緊縮財政のおかしさに気付く若者が増えるでしょうね!
賛成です!
写真はノーベル経済学賞受賞 ジョセフ・E・スティグリッツ
金融教育こそ義務教育で全員に強制すべきではありません。さわりだけ伝えて、後は学びたい人が学べばいいものです。それに、中学校では古文漢文は国語の中でさわりを教えるだけだから現状を変更する必要はないのでは?
義務教育の意味がわかっていますか?高等学校は義務教育じゃないんですよ。
いま、ちょうど、NHKの「100分de名著」でやってるから、皆で見よう!
義務教育で教養を全員に強制すべきではない、とはもう錯乱状態ですね。
それから「さわりだけ」伝えるのは不可能だ。理由は「さわり」とは「核心/本質」の意味なので丁寧かつ慎重な導入を含み長時間を必要とする。
「最初の部分」とか「あらまし」という意味で使っていないでしょうね。
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