目次

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保育者のリスクマネジメントの実践知 : 園庭遊具のリスク累加要因と保育者のリスク対応の多様性

1-10

概念的理解を深める保健授業への改革に関する研究 : 習得する知識の質を検討する視座から

11-20

日本における「ブレンデッド・ラーニング」の研究動向 : ポストコロナ時代の国際教育再構築に向けて

21-31

「教育の方法及び技術」のカリキュラム開発に関する実践的考察

32-40

言語力育成の観点からみる中学校理科授業の考察 : ファシリテーターによる対話と板書の分析を通して

41-49

算数科におけるリスク社会に対応した授業研究 : 小学校第５学年「安全に避難できるのどのルート」の分析

50-58

修学旅行における地域の美術館の利用の可能性 : 浜松市美術館の富士宮市立K小学校受け入れ事例より

59-68

観相学を応用したキャラクター造形手法の実践的研究 : 歴史の学習マンガを用いた鑑賞と表現の可能性

69-77

ライフキャリア教育に関する国内の研究動向の到達点と課題 : 情報社会の変化に対応したライフキャリア教育の実践に向けて

78-90

中学校数学科における複比例を取り入れた単元開発と実践 : 写真を撮ることに潜む数学を探る活動を通して

91-100

割合と比の関係に焦点を当てた割合指導の在り方

101-108

知的障害のある児童生徒の図画工作科及び美術科における鑑賞学習の実態把握や学習指導に関する研究I

109-117

データの活用領域における批判的思考を促す問題の分析 : 中学校数学教科書の新旧比較から

118-125

「教育令期」の小学校女性教員のキャリア : 長崎県の教員履歴書の分析

126-133

外国にルーツを持つ若者の社会参画に関する先行研究の分析 : アクティブ・シティズンシップに着目して

134-143

高校公民科「公共」における哲学対話(P4C)の可能性 : 教科書分析を中心に

144-151

ルーティン化による家庭学習習慣の形成 : Google for educationを用いた家庭学習の支援を通して

152-160

静岡県における「ICT活用指導力」の動向 : 校種全体及び校種ごとの特徴

161-170

作戦指導を通して問題解決力を育成する学習モデルの効果 : 中学校体育科ハンドボールにおける授業実践を通じて

171-179

Society.5.0とSDGs/ESD政策の批判的分析 : 実践<->制度改革の複雑系アプローチから

180-195

「ことばを紡ぎ、人を繋ぐ」交流活動 : 「繋ぐ・私たちの言葉」２年間の事業を通して

196-203

児童・小学校教員を対象とした外遊びおよび鬼ごっこに関する実態調査

204-207

中学校数学科における統合的・発展的な考察を促す図形指導 : 「平面図形」と「相似な図形」での教材開発と実践

208-221

子どもを対象とした共創空間のデザイン : グランシップこどものくに「くねくねびよーん」の実践を通して

222-229

特別支援教育における論理的思考を育む環境設定 : 数学科「表とグラフ」の授業を通して

230-239

知的障害教育におけるトータルな教育力のある教育課程の実現に向けた取り組み : 子供たちの学びの視点から教育課程を見直す

240-245

教科として学ぶ保健授業に係る養護教諭の専門性と役割 : 保健指導的な立場からのかかわりを意図して

246-253

中学校英語授業におけるパースペクティブ変容 : 生徒の主体的な言語使用をめざ して

254-266

再生可能エネルギー電源の主力化に向けた周辺技術に関する学習プログラムの開発

267-274

評価指標を用いた「主体的に学習に取り組む態度」の評価 : 中学校１年生光の性質の単元を通して

275-280

生涯にわたって運動に親しみ、豊かな生活を送る力の育成 : 球技における「共生」の視点に着目した授業実践

281-288

小学校英語における児童の発音練習に有効な教材の開発

289-294

「オンリーワン・ハイスクール指定」による地域との連携 : グローカル人材育成のためのコンソーシアムと教員の協働

295-303

特別支援教育で繫がる総合大学への期待

304-321

知的障害教育におけるキャリア発達を促す職業科の実践 : 体験の抽象化と自己形成

322-332

市役所職員に対するゲートキーパー養成講座の試み

333-338

中学校美術科の教材開発と授業実践 : 教科専門からアプローチする附属中学校との連携

339-348

知的障害教育における体育科年間指導計画に関する実態調査 : 特別支援学校6校の小学部体育科年間指導計画の調査

349-356

富士市立原田幼稚園における「全体的な計画」編成の過程

357-367

研究紀要編集規程

368-368

研究紀要投稿規程

369-369

研究紀要論文等査読基準

370-370