ふたばフォレスト

道徳の授業する側もちょっとアレだったりするからなぁ

おい！みちのり！

そもそもこれを教わらなければならない時点で…

道徳の授業の内容を覚えていて実生活で使ってるとしあきがどれだけいるか？
それが答えだ

ひとのいやがることをしましょう

さわやか3組
としあき5組

なんで小学校でカントまでやらないのか心底疑問であるわけです

道徳の授業で寿司ペロが減るなら賛成
でも寿司ペロレベルのものって授業で扱わないしな

ｷﾀ━━━(ﾟ∀ﾟ)━━━!!

>なんで小学校でカントまでやらないのか心底疑問であるわけです
>カント
女陰？

生活と言う授業もあった記憶がある

>道徳の授業の内容を覚えていて実生活で使ってるとしあきがどれだけいるか？
>それが答えだ
なるほど理科と社会の時間潰して道徳に回すね

>>カント
>女陰？
ほらみなさい
小学校でカントまでやらないからこういう輩を産み出してしまった

としあきって基本的にそういった授業を受けてきた世代だろ？
その結果がとしあきなら大して意味無いのでは

ＴＶを観る時間

お母さんのせいきゅう書

口笛吹いて空き地に行くキモイやつ

アレな手合いはそもそも道徳の授業聞かないしな

宗教的思想に頼れないから難しいよね

>としあきって基本的にそういった授業を受けてきた世代だろ？
>その結果がとしあきなら大して意味無いのでは
逆に考えるんだ基本的にそういった教育を受けてきたから鬼畜に堕ちずとしあきで留まっているのだと

道徳は大人が背中で教えるもので
学校で教科書を使って教師が教えて成績つけて評価するものじゃないだろう

この問題どう解く

>宗教的思想に頼れないから難しいよね
神様より怖い世間様相手の立ち回りを覚える授業だぜ

読んでみると分かるけどそんないいもんでもねえぞ道徳教育って
>わたしたちの道徳　小学校3・4年
>https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/doutoku/detail/1344253.htm

道徳におけるカントは物理学におけるアインシュタインのようなものです
いいですか？
カントは道徳法則として次のように言いました
「汝の意志の格率が常に普遍的立法の原理として妥当するよう行為せよ」と

としあきに一番必要なもの

カントはカントでかなり極端だからな…

>口笛吹いて空き地に行くキモイやつ
遊ばないかと笑って言う知らないコも危ない

>汝の意志の格率が常に普遍的立法の原理として妥当するよう行為せよ

まともな頭してれば納得はできなくても「世間的にはこれが良くてこっちが悪い事なのね」と理解できるので言葉にして教えるのは有効かつ有用だよ
まともな頭してないのはひまわり組に任せるしかない

>>汝の意志の格率が常に普遍的立法の原理として妥当するよう行為せよ
まあ要するに自分のやることを他の全員がやっても問題ないように行為しろってことだよ
それこそが道徳的価値のある行為

>「汝の意志の格率が常に普遍的立法の原理として妥当するよう行為せよ」

そもそも教師がなあ
でも大人になって思うけど生徒もマジで糞ガキ

はに丸くんも結構面白いよね
ひんべぇ「どうして参加しようとしないんですか　はに丸様」
はに丸「そんな気持ちないからやっぱり行かない」

道徳の教えをどう説く？

>>口笛吹いて空き地に行くキモイやつ
>遊ばないかと笑って言う知らないコも危ない
30代でもさわやか3組がギリギリで、それ解る人は若くても40代だと思うなあ！

倫理学は学べば学ぶほどわからん…ってなるから学校では表面をそっとなぞるだけでいい

>宗教的思想に頼れないから難しいよね
参考にしようにも国家神道とかいうゴミがしゃしゃり出てくるのが厄介

>>>口笛吹いて空き地に行くキモイやつ
>>遊ばないかと笑って言う知らないコも危ない
>30代でもさわやか3組がギリギリで、それ解る人は若くても40代だと思うなあ！
30代の俺はキルケウイルスだったぞ
マーカーで手首に描いて真似しまくってた

>道徳は大人が背中で教えるもので
>学校で教科書を使って教師が教えて成績つけて評価するものじゃないだろう
多数決を取ったりはするけど明確な答えは出さないのが道徳の授業なんじゃない？
何が正しいかを考えさせるのが重要なんだし

>>宗教的思想に頼れないから難しいよね
>参考にしようにも国家神道とかいうゴミがしゃしゃり出てくるのが厄介
ほんとにね
悪いことしたらバチが当たるよってだけでいいのに

フロイト教えたらウンコマンじゃなくて肛門期って言われて飯食う度に箸長いからチンポだ！みたいな感じになるのか

>>宗教的思想に頼れないから難しいよね
>参考にしようにも国家神道とかいうゴミがしゃしゃり出てくるのが厄介
あー
パヨクさんでしたか

なんか変な教科書読んでおわりーとかだったな

>学校で教科書を使って教師が教えて成績つけて評価するものじゃないだろう
？？？？？？

単純に授業態度と主義主張社会通念をどう理解してるかて事ちゃうのん
国語や現社でやったら思想教育になっちゃうから曖昧な教科でええねん

朝鮮を擁護することが道徳です

>多数決を取ったりはするけど明確な答えは出さないのが道徳の授業なんじゃない？
>何が正しいかを考えさせるのが重要なんだし
理想はそうなんだけど現実的には教科書的な答えを教えて終わりだよ

>小学校で一番重要な教科なんじゃないか
小学生に限らず今の日本人に重要な教科だと思う

>道徳の教えをどう説く？

>道徳の教えをどう説く？
法にのっとった秩序の形成をやんわりと教えてくしかないんじゃないかなあ

>道徳は大人が背中で教えるもので
>学校で教科書を使って教師が教えて成績つけて評価するものじゃないだろう
大人の背中なんて曖昧なもんで何が教えられるの？

>法にのっとった秩序の形成をやんわりと教えてくしかないんじゃないかなあ
それは社会学であって道徳ではないだろう

>>小学校で一番重要な教科なんじゃないか
>小学生に限らず今の日本人に重要な教科だと思う
としあきが言うと

ｷﾀ━━━(ﾟ∀ﾟ)━━━!!

恋愛経験の重要さ教えてやってほしい

日本の国教は統一教会だろ？
日本はエバ国家でありアダム国である韓国に奉仕することは義務って教えれば良くね

>恋愛経験の重要さ教えてやってほしい
そこで源氏物語ですよ！

愛国心に成績つけるとか言い出したもんな

正しいオナニーの仕方とか教えて欲しかった

>そこで源氏物語ですよ！
中身非道徳の極みみたいな作品じゃねーか！

安倍晋三が登場する教科書があるらしい

国家神道とかいう日帝カルトはNG

>>そこで源氏物語ですよ！
>中身非道徳の極みみたいな作品じゃねーか！
じゃあ竹取物語を

羅生門を

>>法にのっとった秩序の形成をやんわりと教えてくしかないんじゃないかなあ
>それは社会学であって道徳ではないだろう
でもさー結局ああしろこうしろというコードを強制出来ない以上
宗教学倫理学哲学社会学の仕組みの大枠を教えて世の中そういうふうになってるんだぜ？って諭していくしかなくね？

>国家神道とかいう日帝カルトはNG
どこの国の方ですか？

>30代の俺はキルケウイルスだったぞ
>マーカーで手首に描いて真似しまくってた
伝説の97年度版は伝説になるだけの事はある
主人公が変身して弓矢をブチこみ、戦闘員がバク転しながら襲ってきて皇帝がモロボシダンで女幹部がセーラーマーズの道徳番組

>日本の国教は統一教会だろ？
>日本はエバ国家でありアダム国である韓国に奉仕することは義務って教えれば良くね
うむ

>>法にのっとった秩序の形成をやんわりと教えてくしかないんじゃないかなあ
>それは社会学であって道徳ではないだろう
てかふわふわした良心に訴えるよりキッチリ法律と損得勘定で白黒つけた善悪教えた方が後の役に立つだろ
法を犯せば捕まり自分の利益が損なわれる、だから犯罪行為はダメ
他人のためでなく自分のためにやるべきではない
ほら分かりやすい

にんげん

裁判官が教えれば良いじゃん
「社会通念上の道徳を〜」とか明確な基準も無しに上から目線でよく説教してるし

偏った教師の思想教育の場にされそうで

>>日本の国教は統一教会だろ？
>>日本はエバ国家でありアダム国である韓国に奉仕することは義務って教えれば良くね
>うむ
自演だろうがこれの何が面白いの？

いやいや
としあきにこそ道徳は必要だろう

>わたしたちの道徳　小学校3・4年
>https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/doutoku/detail/1344253.htm
『よわむし太郎』のあらすじ
①子供に馬鹿にされたりいたずらされる弱虫太郎
②弱虫太郎は子供たちの友達の白い鳥の世話をする
③通りがかった殿様が白い鳥を狩ろうとするが弱虫太郎が立ちふさがる
④弱虫太郎が殿様の家来を返り討ち
⑤殿様が弱虫太郎の子供と鳥を大事にする気持ちを汲んで諦める
⑥弱虫太郎は弱虫と言われなくなりました
道徳って言う割には何か能力主義だわ
多様性をうたいながら健常者より優秀な障害者のみ採用する企業的な欺瞞を感じる

>道徳は大人が背中で教えるもので
”今の親や大人が教えない”からなめろーみたいなやつが出るんだろ
キラキラネームなんか付けて悦に入ってる前に人間として最低限のマナーを教えとけ
と思うが　まあ今の親や大人もその親から結構いい加減に育てられてるからな

>てかふわふわした良心に訴えるよりキッチリ法律と損得勘定で白黒つけた善悪教えた方が後の役に立つだろ
>法を犯せば捕まり自分の利益が損なわれる、だから犯罪行為はダメ
>他人のためでなく自分のためにやるべきではない
>ほら分かりやすい
お前が犬猫みたいな躾けられ方して育ったのは分かった

>>30代の俺はキルケウイルスだったぞ
>>マーカーで手首に描いて真似しまくってた
>伝説の97年度版は伝説になるだけの事はある
>主人公が変身して弓矢をブチこみ、戦闘員がバク転しながら襲ってきて皇帝がモロボシダンで女幹部がセーラーマーズの道徳番組
敵が当時一山幾らで投げ売られていた東ドイツ軍の制服着てたの覚えてる

法規範と道徳規範の違いもわからないバカばっか

日本の道徳教育

>道徳は大人が背中で教えるもので
こういうお気持ち教育こそ日本の道徳教育の弊害そのもの

>④弱虫太郎が殿様の家来を返り討ち
えっ！？

普通に他人に嫌がらせするのはやめましょうで良いんじゃないですかね

>裁判官が教えれば良いじゃん
>「社会通念上の道徳を〜」とか明確な基準も無しに上から目線でよく説教してるし
ま、まあ高校だと「政治経済倫理」ってひとまとめにされるし
倫理も勉強してんでそ、あの人ら多分

>日本の道徳教育
見づらいレイアウトだ

>日本の国教は統一教会だろ？
>日本はエバ国家でありアダム国である韓国に奉仕することは義務って教えれば良くね
日本の若年層の女性はKPOPアイドルと結婚したい！結婚できなくてもワンナイトで良いから愛されたい！とか言ってるし実質根付いてるようなもん

常識はそれを守ろうとするやつにしか通用しない
ってのが悲しいね

>普通に他人に嫌がらせするのはやめましょうで良いんじゃないですかね
やだよ
そのために生きてるところあるし俺

>法規範と道徳規範の違いもわからないバカばっか
ならお前が道徳の教科書作れば？

>お前が犬猫みたいな躾けられ方して育ったのは分かった
お前は他人をすぐ見下すような親に育てられたんだね

高校でもおさらいしなきゃな

>道徳におけるカントは物理学におけるアインシュタインのようなものです
>いいですか？
>カントは道徳法則として次のように言いました
>「汝の意志の格率が常に普遍的立法の原理として妥当するよう行為せよ」と
そんなのいいから

>普通に他人に嫌がらせするのはやめましょうで良いんじゃないですかね
嫌がらせを厭わない人間に一方的に食われて終わり

>>道徳におけるカントは物理学におけるアインシュタインのようなものです
>>いいですか？
>>カントは道徳法則として次のように言いました
>>「汝の意志の格率が常に普遍的立法の原理として妥当するよう行為せよ」と
>そんなのいいから
ゲーム理論に基づいたモラルの進化でも教えろ

>ならお前が道徳の教科書作れば？
はぁ？意味不明
俺がにそんな法的義務はない
だからお前はアホなんだよ

>常識はそれを守ろうとするやつにしか通用しない
>ってのが悲しいね
だから常識を守らないやつには何をしても良いって六法全書に明記してほしいわ
そうじゃなきゃ公平平等じゃないよ

他人に迷惑をかけなければ何してもいいよ

>国家神道とかいう日帝カルトはNG
「棲み分け」の理論
と
進化ゲーム理論
は
義務教育で教えろ

>そんなのいいから
サンデルが批判してるロールズはカントに大きな影響を受けてるぞ
科学と違って過去の理論が使い物にならないわけじゃないのが哲学倫理学だ

>常識を守らないやつには何をしても良いって六法全書に明記してほしいわ
常識をまず明文化する作業からだな
まずはハガキの「御中」と「様」の書き分けから法律化だな
これくらい常識だし

書き込み規制された俺には道徳なんてなかった

>>そんなのいいから
>サンデルが批判してるロールズはカントに大きな影響を受けてるぞ
>科学と違って過去の理論が使い物にならないわけじゃないのが哲学倫理学だ
日本文明は
倫理学をキリスト教から引き剥がす作業は必要ない

>>お前が犬猫みたいな躾けられ方して育ったのは分かった
>お前は他人をすぐ見下すような親に育てられたんだね
犬猫だろうと人間だろうと他者に危害加えれば始末されるのは変わらんのにね
どんな躾されようが悪事を働かないならもうそれだけで立派だよ
社会に置いておくメリットがあると証明してる

>他人に迷惑をかけなければ何してもいいよ
「あ？迷惑だって誰か言ったのかよ！？（辺りを睨みつつ）」

寿司ペロ対策にあたる授業って何？

都合のいい時だけ法律に頼ろうとするところが
単細胞のとしあきらしくて笑っちゃうけど
そういう方向に進みまくってるのが中国だぞ

>そんなのいいから
よくはありません
小学生たるもの、カントくらい知らないとどうしますかッ！（半ギレ

法は道徳の最小限

>>常識を守らないやつには何をしても良いって六法全書に明記してほしいわ
>常識をまず明文化する作業からだな
>まずはハガキの「御中」と「様」の書き分けから法律化だな
>これくらい常識だし
引っ掻き回してるつもりなんだろうけど滑ってるからな？
法を守るか守らないかその分かりやすい常識の境界線の話をしてんだよ

>寿司ペロ対策にあたる授業って何？
刑法学

人格形成期の道徳教育に含まれる物
・基本的な道徳的価値観の教育（例：正直、公正、思いやり、責任感など）
・エンパシー（共感）や思考力の育成
・コミュニケーションの重要性の理解
・自己肯定感や自己効力感の育成
・他者との協調性の育成

>>そんなのいいから
>よくはありません
>小学生たるもの、カントくらい知らないとどうしますかッ！（半ギレ
性モラルもサイエンスとして教えろ

道徳で人格は治らないから

>都合のいい時だけ法律に頼ろうとするところが
>単細胞のとしあきらしくて笑っちゃうけど
>そういう方向に進みまくってるのが中国だぞ
つまりお前はいつも他人に迷惑かけて生きてる恥さらしなんだな

自分の好きなジャンルの本挙げてるだけじゃん

NHK見る時間

>法を守るか守らないかその分かりやすい常識の境界線の話をしてんだよ
そんなもん存在しねーよ
あるのは何が法令に違反する行為にあたるかだけだ
ありもしねえもんを探してるからいつまでも悩むんだよ

現代人はシステマチックなのが好きだから功利主義とか教えとけば？

個人主義教育が良くないよ

>自分の好きなジャンルの本挙げてるだけじゃん
経済学じゃなく
倫理政経じゃなく

ゲーム理論とその上に成り立つモラルサイエンス

を教えろ

>つまりお前はいつも他人に迷惑かけて生きてる恥さらしなんだな
お前アホなん？煽られて顔真っ赤なん？
俺全然関係ないやん
ほんまお前はアホやな

>>自分の好きなジャンルの本挙げてるだけじゃん
>経済学じゃなく
>倫理政経じゃなく
>ゲーム理論とその上に成り立つモラルサイエンス
>を教えろ
なんで？

>>法を守るか守らないかその分かりやすい常識の境界線の話をしてんだよ
>そんなもん存在しねーよ
>あるのは何が法令に違反する行為にあたるかだけだ
>ありもしねえもんを探してるからいつまでも悩むんだよ
だから自分の利益を守る為に法律を守れと言われてるんだろうがこのバカチンが

>現代人はシステマチックなのが好きだから功利主義とか教えとけば？
優生思想に繋がるのでNG

基本真面目に授業受けつつも友達と大喜利してた気がする

にんげんってタイトルの教科書

>現代人はシステマチックなのが好きだから功利主義とか教えとけば？
としあきなんぞほっといても「最大快楽」をとるだろ

でもおまえら道徳に反してふたばのルール破りまくってるよな
そういうとこやぞ

>>現代人はシステマチックなのが好きだから功利主義とか教えとけば？
>優生思想に繋がるのでNG
結構なことじゃん
社会の実相はそれだし

>でもおまえら道徳に反してふたばのルール破りまくってるよな
>そういうとこやぞ
おまえら

三島由紀夫の不道徳人間講座を「不道徳だなぁ…」って楽しめるやつは道徳が身についてる証拠

今時の教師「悪い事をするとスマホで盗撮されてネットリンチに遭い死後も永遠にネット魚拓として残ります」

現時点におけるわたくしの最大快楽は
自分でAI生成したリアル児ポボテ四肢欠損号泣首絞めセックス画像でオナニーすることです

くちぶえふいてあきちへいった
しらないおとこがやってきてあそばないかとわらっていった

おまえら、じゃなかったな
おれら、だったな(笑)

>>でもおまえら道徳に反してふたばのルール破りまくってるよな
>そういうとこやぞ
まーた多勢の影に隠れて責任逃れか
自分の悪意と行動の結果にすら責任持てないの？
だっさ死ね

>今時の教師「悪い事をするとスマホで盗撮されてネットリンチに遭い死後も永遠にネット魚拓として残ります」
どうせ人によってはあるかもわからない優しさに訴えかけるよりそっちの方が効果ありそうだな

>>>現代人はシステマチックなのが好きだから功利主義とか教えとけば？
>>優生思想に繋がるのでNG
>結構なことじゃん
>社会の実相はそれだし
スラム街にでも住んでんの？

>にんげん
大阪だけの奇習だったなんて、、、

>日本の道徳教育
義務教育の範囲なんて社会で共通認識もって生活できるようにするマインドコントロールみたいなもんよ
この輪から外れると生きてくの難しくなる

>まーた多勢の影に隠れて責任逃れか
>自分の悪意と行動の結果にすら責任持てないの？
>だっさ死ね
責任とか急にあいまいなもの持ち出さないてくれる？
お前こそ無責任だろ
死ね

としあきって道徳の授業受けてたよね？
それでこのスレの現状なん？
道徳意味なくない？

道徳の無い大人がたくさん居る以上無駄な授業ではないか？

>>日本の道徳教育
>義務教育の範囲なんて社会で共通認識もって生活できるようにするマインドコントロールみたいなもんよ
>この輪から外れると生きてくの難しくなる
百歩譲って法ならともかく道徳教育でそれって流石に認識深刻すぎる気がする

>三島由紀夫の不道徳人間講座を「不道徳だなぁ…」って楽しめるやつは道徳が身についてる証拠
宮澤喜一みたいな徴兵逃れはやはり死んでおくべきだった

>>>現代人はシステマチックなのが好きだから功利主義とか教えとけば？
>>優生思想に繋がるのでNG
>結構なことじゃん
>社会の実相はそれだし
人の足引っ張る連中に金配って社会皆で仲良く貧しくなろう！ってしてる方が狂ってるわな今の社会
義務だから税金納めてるが俺は俺の稼いだ金は俺以外に渡したくないし俺のためだけに使いたいわ

>くちぶえふいてあきちへいった
>しらないおとこがすわっててやらないかとわらっていった

>大阪だけの奇習だったなんて、、、
まじか…

旧優生保護法の顛末すら知らなさそうなやつワラワラ居る
義務教育終えてウン十年の大人ですらこれなんだから子供に身につくわけないよな

>>ゲーム理論とその上に成り立つモラルサイエンス
>>を教えろ
>なんで？
文字通りの社会科学の基盤だからだ

大人になったら道徳より金だからなぁ…

>>まーた多勢の影に隠れて責任逃れか
>>自分の悪意と行動の結果にすら責任持てないの？
>>だっさ死ね
>責任とか急にあいまいなもの持ち出さないてくれる？
>お前こそ無責任だろ
>死ね
責任を曖昧だの言い出す辺りマジで性根から腐った負け犬人生過ごしてきたんだなコイツ

>旧優生保護法の顛末すら知らなさそうなやつワラワラ居る
>義務教育終えてウン十年の大人ですらこれなんだから子供に身につくわけないよな
知らないので教えてくだち！

>としあきって道徳の授業受けてたよね？
>それでこのスレの現状なん？
>道徳意味なくない？
それもこれも小学校の道徳の授業でカントが含まれていないからこんなことになったのです！（呆れ顔

>道徳の無い大人がたくさん居る以上無駄な授業ではないか？
全体からしたら一部だと思いたい

>>>まーた多勢の影に隠れて責任逃れか
>>>自分の悪意と行動の結果にすら責任持てないの？
>>>だっさ死ね
>>責任とか急にあいまいなもの持ち出さないてくれる？
>>お前こそ無責任だろ
>>死ね
>責任を曖昧だの言い出す辺りマジで性根から腐った負け犬人生過ごしてきたんだなコイツ
けんかやめて！
わるぐちはだめ！

>>旧優生保護法の顛末すら知らなさそうなやつワラワラ居る
>>義務教育終えてウン十年の大人ですらこれなんだから子供に身につくわけないよな
>知らないので教えてくだち！
ググれカス
ふざけた喋り方すんなよ言語障害か？去勢するぞ

>高校でもおさらいしなきゃな
孔子出てくるあたりから辛いよな

>>>旧優生保護法の顛末すら知らなさそうなやつワラワラ居る
>>>義務教育終えてウン十年の大人ですらこれなんだから子供に身につくわけないよな
>>知らないので教えてくだち！
>ググれカス
>ふざけた喋り方すんなよ言語障害か？去勢するぞ
道徳ってやっぱ無意味だわ

>としあきって道徳の授業受けてたよね？
>それでこのスレの現状なん？
>道徳意味なくない？
道徳教育が行き届いてるから荒らしの家割って晒して遊び半分に半殺しに行かないんだろ
いやー俺ってモラリスト

試しに４行原則教えてみるとか

やはりロボトミーか

ドデカい問題起こす奴は大体生まれつきだから授業程度じゃどうにもならん

>道徳スレ
>小学校で一番重要な教科なんじゃないか
基本的な論理学も教えた方がいいと思う
難しい事を考えさせる前に道具を与えることが重要

道徳捨てて能力主義になろうぜ

黒人やポリコレやLGBTを差別するのは反道徳的！🏳️‍🌈って言ったらどうなるんだろ

>日本文明は
日本文明とか言い出す人って…

クソアニメ作った監督には粘着して罵詈雑言吐くことも殺害予告も許されるのがmayだからな
こんな奴らが道徳語るの笑えない

>道徳スレ
>小学校で一番重要な教科なんじゃないか
道徳は重要だけど道徳の教科書がクソだった

道徳学ばせたいならその時間で100本の名作映画を六年間で見せたほうがまだ人生経験に深みのある人が出来ると思う

>>>旧優生保護法の顛末すら知らなさそうなやつワラワラ居る
>>>義務教育終えてウン十年の大人ですらこれなんだから子供に身につくわけないよな
>>知らないので教えてくだち！
>ググれカス
>ふざけた喋り方すんなよ言語障害か？去勢するぞ
日本以外の旧文明圏の宗教や
生命倫理
の根底には

自然を去勢する人類

という観念があるのも教えておいた方がいい

道徳が利いてりゃ自分の自尊心を守る為にバカな真似は慎む
損得勘定だけでも他人に舐められないようバカな真似は慎む
馬鹿な真似する輩は自尊心も無ければ計算もできない出来損ないの無能ばかり

江戸しぐさとか教えそう

>道徳が利いてりゃ自分の自尊心を守る為にバカな真似は慎む
>損得勘定だけでも他人に舐められないようバカな真似は慎む
>馬鹿な真似する輩は自尊心も無ければ計算もできない出来損ないの無能ばかり
ばかっていったらいけないんだよ？

相手の気持になってっての１つあればだいたい応用きくっしょ

道徳だァ？そんなものは人間とは言えん

>道徳は重要だけど道徳の教科書がクソだった
この内容であればもう儒教と孔子を教えるべきです
オブラートに包んでも碌なことはありません

>大人になったら道徳より金だからなぁ…
こういうのをガキの頃から真に受けたようなのがスナック感覚で強盗殺人やらかしてるのが今の世の中

嘘ばっか吐いて私利私欲のために汚職隠蔽改竄しまくってたら演説中に後ろから散弾銃で撃ち殺されるっていう勧善懲悪の教訓話教えろ

>道徳捨てて能力主義になろうぜ
それを徹底できればある意味社会はずっと綺麗になるよ
残念なことに人類は情緒を発達させたばっかりに「俺たちはおろかな獣とは違う！」
と他者を慮ることで一線引いて優越感を覚えるようになってしまったがな

>>大人になったら道徳より金だからなぁ…
>こういうのをガキの頃から真に受けたようなのがスナック感覚で強盗殺人やらかしてるのが今の世の中
それを止められない無能な大人が俺

バカってサンスクリット語なんだよな
すごいね

>>大人になったら道徳より金だからなぁ…
>こういうのをガキの頃から真に受けたようなのがスナック感覚で強盗殺人やらかしてるのが今の世の中
世の中金でもマトモなやつは真っ当に働いて金稼いでるのがほとんどなんですよ

道徳は難しい…
人には思いやりをもって接しようとか
人生の目標は早めに作ろうとか
どうやって教えればいいんだ

これが道徳を捨てた野蛮の社会のなれのはてですというのをまず教えないとな

>道徳が利いてりゃ自分の自尊心を守る為にバカな真似は慎む
>損得勘定だけでも他人に舐められないようバカな真似は慎む
>馬鹿な真似する輩は自尊心も無ければ計算もできない出来損ないの無能ばかり
自分が大好き
ナメられたくない
2つだけは伝わるなあ

道徳より金ってのは
金を得られる機会では道徳は捨てるって意味だぞ
強盗でも詐欺でも収賄でも機会があればやるってことだ
まっとうに働いて金稼いでる奴は道徳の方を優先してるんだよ

資産運用とか利息利率の授業のほうが必要だろ

>バカってサンスクリット語なんだよな
>すごいね
実はちゃらんぽらんはペルシャ語だぞ

結局今逆張りしてるアホは自分がクズのまま暴れて良い理由を作るために道徳否定してるだけなんだよな
まぁとしあき皆気付いてたとは思うけど

>実はちゃらんぽらんはペルシャ語だぞ
またどうでもいい知識が増えてしまった

今の子供はひろゆきホリエモンDaiGoヒカル等から社会の生き方学んでるからな

>旧優生保護法の顛末すら知らなさそうなやつワラワラ居る
>義務教育終えてウン十年の大人ですらこれなんだから子供に身につくわけないよな
優生保護法の何が悪いんだよ
障害者は射殺するべきだろ

平等にとか教えようとするが現実は競争社会なんよな

>実はちゃらんぽらんはペルシャ語だぞ
それは初めて聞いたわ…

>自分が大好き
>ナメられたくない
>2つだけは伝わるなあ
そうだよ？だから法を守って正しく暮らすし人間それさえできりゃ十分なんだよ
まさか煽れると思ったのか？お前バカだねー

>平等にとか教えようとするが現実は競争社会なんよな
一部の特権階級は競争すらする必要ないから正しくは貴族社会な

アニメの影響がっていう意見あるけどそんなに言うなら道徳の教科書全部アニメ化して見せればいい影響与えられるんじゃないだろうか

この分野でなんか面白そうな本があるなら教えて

>そうだよ？だから法を守って正しく暮らすし人間それさえできりゃ十分なんだよ
>まさか煽れると思ったのか？お前バカだねー
余計なひと言を述べて相手を牽制する狂犬みたいな人だね

>>旧優生保護法の顛末すら知らなさそうなやつワラワラ居る
>>義務教育終えてウン十年の大人ですらこれなんだから子供に身につくわけないよな
>優生保護法の何が悪いんだよ
>障害者は射殺するべきだろ
その障碍者が悪意を持って他人に危害を加えたならな

>>道徳は重要だけど道徳の教科書がクソだった
>この内容であればもう儒教と孔子を教えるべきです
倫理の授業やな

道徳の教科書ほど習わない範囲が多い教科書もないだろう
大抵のページ使わなかったぞ

このスレを見れば分かる
道徳はいらない

>平等にとか教えようとするが現実は競争社会なんよな
あくまでも平等に学ぶ場所与えてるんだぞ？
別にそこでみんなに同じ点数取りなさいってわけじゃない

>>そうだよ？だから法を守って正しく暮らすし人間それさえできりゃ十分なんだよ
>>まさか煽れると思ったのか？お前バカだねー
>余計なひと言を述べて相手を牽制する狂犬みたいな人だね
自分も一言余計なもん付けてるのに気付いてる？

いいもの読ませるより悪いものを反面教師にした方が勉強になるんじゃないだろうか

>道徳の教科書ほど習わない範囲が多い教科書もないだろう
>大抵のページ使わなかったぞ
でも教科書は印刷しなきゃね
利権だからね

道徳よりも法律を学ばせるべきでしょ
境界知能やアスペは道徳なんて理解できないんだし
罰のシステムを教えたほうがまだ社会のためにも己のためにもなる

イラク戦争の際に戦地に取り残された日本人を救ってくれたトルコに対して
ロクな支援もしていない輩が道徳家の顔をしないで欲しい
お前のはただの自己愛だ

道徳の教科書で習うような内容と現実が乖離しすぎている

>>平等にとか教えようとするが現実は競争社会なんよな
>あくまでも平等に学ぶ場所与えてるんだぞ？
>別にそこでみんなに同じ点数取りなさいってわけじゃない
チャンスは与えたスタートラインも公平だ
あとは本人の頑張り次第

ｷﾀ━━━(ﾟ∀ﾟ)━━━!!

>自分も一言余計なもん付けてるのに気付いてる？
手を出したのはそちらが先
頭と心根が醜いね

>チャンスは与えたスタートラインも公平だ
>あとは本人の頑張り次第
いいえ公平ではありません

大抵国語の教科書で間に合う

悪いことしたらどうなるか教えといたら変な事しなくなるんじゃないかね
犯罪者のその後の人生とか

道徳よりもまずハインリッヒの法則を教えろよと思う
積み重ねの法則が分かったら道徳も分かりやすくなる

>いいもの読ませるより悪いものを反面教師にした方が勉強になるんじゃないだろうか
試しにここで暴れてるキチガイのスクショ見せたら引きこもり止めた生徒がいたよ

>道徳よりも法律を学ばせるべきでしょ
>境界知能やアスペは道徳なんて理解できないんだし
>罰のシステムを教えたほうがまだ社会のためにも己のためにもなる
法に違反しなければ何やっても良いと考えてる人間がただでさえ量産されてんのに増長してどうすんだよ

何事も暴力で解決するのが1番だ
アンパンマンで学んだ

>イラク戦争の際に戦地に取り残された日本人を救ってくれたトルコに対して
>ロクな支援もしていない輩が道徳家の顔をしないで欲しい
>お前のはただの自己愛だ
そんなの外交大臣と外交問題の官僚の仕事じゃん
勝手に責任問題を広げるな

>>日本文明は
>日本文明とか言い出す人って…
おまえの先祖が
去勢された農業奴隷として日本列島に輸入されずに済んだ根底の事情だぞ

>>道徳は重要だけど道徳の教科書がクソだった
>この内容であればもう儒教と孔子を教えるべきです
>オブラートに包んでも碌なことはありません

イジメを目撃して「まぁ程々にな」とか言うような教師が道徳の授業やっても綺麗事としか受け取られないから
まずは教師の指導からだな…

教科書は面白かったよ
短編小説の集合体だから

誰かに威張って偉そうに教えたがるやつほど中身がスカスカな気がする...
頭良い人は教える/教えられてると言う意識感じず話に聞き入ってしまう

>大抵国語の教科書で間に合う
これ
道徳教科書って結局小説なんだよね
国語でええやんって
しかも面白い文章国語のほうが多いし

ひろゆきの動画見せとけばいいよ

>法に違反しなければ何やっても良いと考えてる人間がただでさえ量産されてんのに増長してどうすんだよ
法すら守れない奴が量産されるよりはいいだろ

>アンパンマンで学んだ
愛と勇気だけが友達なんだ

>>自分も一言余計なもん付けてるのに気付いてる？
>手を出したのはそちらが先
>頭と心根が醜いね
手じゃなくて口だし醜いじゃなくて腐ってるって表現した方が
頭と心根って二つの主語の両方にかかってよりスッキリした文章になるよ

この国には客観的な道徳律が存在していないのよね

道徳で見るドラマが結末が後味悪くモヤモヤしまくるやつだったな

人に嫌なことすんなだけで大抵片付く

>愛と勇気だけが友達なんだ
あれアンパンマンのこと歌ってるわけじゃないと思う
アンパンマンに胸の傷ないし

>ひろゆきの動画見せとけばいいよ
教師に対して「それって貴方の感想ですよね？」「何かデータとかあるんですか？」って言う児童増えてるらしいな

>道徳は重要だけど道徳の教科書がクソだった
階級史観にまみれた辛気臭い被差別民話満載の「にんげん」に比べれば遥かにマシに見える

>道徳スレ
>小学校で一番重要な教科なんじゃないか
いらない
感情に左右されない損得だけで物事を考えられる教育をするべき

>>愛と勇気だけが友達なんだ
>あれアンパンマンのこと歌ってるわけじゃないと思う
>アンパンマンに胸の傷ないし
お前アンパンマンの裸見たことあんのかよ

道徳で何を教えるかは何でも良いのよ
大事なのは生徒がそれを見てどう思ったか・どう考えたかって過程だから
脳死で「良く分からなかった」が一番ヤバい

道徳の授業しても道徳感は身につかない

>>ひろゆきの動画見せとけばいいよ
>教師に対して「それって貴方の感想ですよね？」「何かデータとかあるんですか？」って言う児童増えてるらしいな
まあ正論だな

>>ひろゆきの動画見せとけばいいよ
>教師に対して「それって貴方の感想ですよね？」「何かデータとかあるんですか？」って言う児童増えてるらしいな
嫌な時代やな

少年漫画読む方が道徳の勉強になるよまじで

>>アンパンマンで学んだ
>愛と勇気だけが友達なんだ
権力や利益と癒着しない真の正義ってニュアンスらしいぞ

>少年漫画読む方が道徳の勉強になるよまじで
あやトラ読ませようぜ！

>あれアンパンマンのこと歌ってるわけじゃないと思う
>アンパンマンに胸の傷ないし
やなせたかしの弟だったかな

>>>アンパンマンで学んだ
>>愛と勇気だけが友達なんだ
>権力や利益と癒着しない真の正義ってニュアンスらしいぞ
悪即斬のダークヒーロー的な奴か

>少年漫画読む方が道徳の勉強になるよまじで
悪いことしたらひどい目に遭う話多いしな

>>法に違反しなければ何やっても良いと考えてる人間がただでさえ量産されてんのに増長してどうすんだよ
>>法すら守れない奴が量産されるよりはいいだろ
これ
まずは法の周智だろ
それでいじめや窃盗や誹謗中傷はなくなる
武士に道徳を導入したのが武家諸法度という法だったのをお忘れか

そもそも道徳なんてまやかしの概念を信じるな
教養ぐらいふわふわした概念

>この国には客観的な道徳律が存在していないのよね
どこにもないぞそんなもん

朝鮮人の祖父が無理やり改名させられたとかやってた記憶
後で知ったけどうちの小学校そういう教員多くて卒業式の国歌斉唱で起立しない教員とかいたと聞いた

安倍晋三見て育った子供がマトモな大人に育つわけない

>権力や利益と癒着しない真の正義ってニュアンスらしいぞ
深いんだな

>少年漫画読む方が道徳の勉強になるよまじで
なら漫画大好きなオタクのとしあきはどうしてこんなんなんです？
俺もこんな大人にはなりたくなかったが

>道徳で何を教えるかは何でも良いのよ
>大事なのは生徒がそれを見てどう思ったか・どう考えたかって過程だから
>脳死で「良く分からなかった」が一番ヤバい
考える事をやめたら人間終わりだしな

>手じゃなくて口だし醜いじゃなくて腐ってるって表現した方が
>頭と心根って二つの主語の両方にかかってよりスッキリした文章になるよ
頭が悪くて性格が醜い
おまけに性根が腐っている
立派な教育を親から受けたのだろう
頑張れ

>少年漫画読む方が道徳の勉強になるよまじで
悪い奴らはぶっ飛ばす

>安倍晋三見て育った子供がマトモな大人に育つわけない
その時の権力者って毎回こんなこと言われるんだろうなと思う
権力者が何も悪口言われない時代なんてないし

道徳がどう必要になりどうやって生成されるのか
を勉強するにはカントが一番だが面倒なので
定言命法だけでも調べておくといろいろ捗るぞ

>少年漫画読む方が道徳の勉強になるよまじで
スカートめくりを覚えるの？

>チャンスは与えたスタートラインも公平だ
公平ではないし余程の家庭環境じゃない限りチャンスは多少はあるし将来どうなりたいかって大事
>あとは本人の頑張り次第
それが100%じゃない

>>道徳スレ
>>小学校で一番重要な教科なんじゃないか
>いらない
>感情に左右されない損得だけで物事を考えられる教育をするべき
結果的に社会秩序が守られれば道徳でも損得でもどっちでも良いわなぁ

>>少年漫画読む方が道徳の勉強になるよまじで
>悪いことしたらひどい目に遭う話多いしな
注文の多い料理店で十分だな

>No.1074099537
昔近場に住んでた
ガラの悪い地域だった

>注文の多い料理店で十分だな
個人的には羅生門を推したい

>>少年漫画読む方が道徳の勉強になるよまじで
少年漫画と言うか青年漫画だが「まほらば」は良いぞ...

道徳ってぶっちゃけ理系には必要ない分野だよね

>江戸しぐさとか教えそう
下町ボブスレー教えてそう

損得で考えるなとか言う奴ほど損を押し付けてくるのマジで人間ってやつはよ…

授業でトロッコ問題教えてくれよ
自分はこう答えるだろうけど

>道徳ってぶっちゃけ理系には必要ない分野だよね
ヒャッハー遺伝子組み換えした生物ばらまくぜ

>No.1074110538
間違い指摘されてまず礼の１つも言えんのか
マトモな教育を親から受けてないんだな

>個人的には羅生門を推したい
悪いやつには悪い事やってもいいんだっていう子になりかねん
俺は蜘蛛の糸を推す

>権力や利益と癒着しない真の正義ってニュアンスらしいぞ
飛行機に乗ってるのは自分だけって意味だったような

>損得で考えるなとか言う奴ほど損を押し付けてくるのマジで人間ってやつはよ…
本当にケチな人間って対価を求める人間じゃなくてタダ働きを押し付ける側の人間なんだなってのは理解させられた

>>>ひろゆきの動画見せとけばいいよ
>>教師に対して「それって貴方の感想ですよね？」「何かデータとかあるんですか？」って言う児童増えてるらしいな
でも小学生の年にはレスポンチしまくる反抗期になるのが脳の成長として正しいからいいんじゃない？
児童の間でその質問の対策やまたそれの対策が出来てるだろうし
そして大人になったらそんなことはしなくなる
みんな子供の時にやった「それ言いました？何時何分何秒に言いました？」なんて言わないでしょ
一度そういう詭弁レスポンチバトルを子供の内に経験して卒業するのが大事なんだよ

子供の内に対人バトルで経験して卒業しないとこういう掲示板で詭弁やりまくるおじさんになっちゃうだろうし

トロッコ問題もそうだけど
こういうパラドクス抱えてる道徳問題
は真摯に考えること自体が目的で答えはどうでもいい

>俺は蜘蛛の糸を推す
蜘蛛の糸も確かにいいな
悪いままだと助からないっての分かるし

>トロッコ問題もそうだけど
>こういうパラドクス抱えてる道徳問題
>は真摯に考えること自体が目的で答えはどうでもいい
正解かどうかはともかくとして自分流の答えを持っておくって大切だよね

>間違い指摘されてまず礼の１つも言えんのか
>マトモな教育を親から受けてないんだな
先に手を出したことを謝らずに被害者気取りか
オカマみてえにナヨナヨした奴だな
お前の親もオカマだったのか？

>>道徳ってぶっちゃけ理系には必要ない分野だよね
>ヒャッハー遺伝子組み換えした生物ばらまくぜ
大学で必ず科学者倫理や技術者倫理の授業は受けるだろうしまあ道徳はいらないんじゃね

>>損得で考えるなとか言う奴ほど損を押し付けてくるのマジで人間ってやつはよ…
>本当にケチな人間って対価を求める人間じゃなくてタダ働きを押し付ける側の人間なんだなってのは理解させられた
対価求めるのはある意味誠実
対価に見合う仕事を責任もってするならな

>>子供の内に対人バトルで経験して卒業しないとこういう掲示板で詭弁やりまくるおじさんになっちゃうだろうし
一理ある

トロッコ問題は4人側を助けるで結論出てるだろ
4人を犠牲にして1人を助けるメリットってなに？

>対価求めるのはある意味誠実
>対価に見合う仕事を責任もってするならな
対価に合う仕事しないなら追い出す口実にもなるしな

>トロッコ問題は4人側を助けるで結論出てるだろ
>4人を犠牲にして1人を助けるメリットってなに？
嫌な奴四人は死んでいい
好きな奴一人を助ける

>トロッコ問題は4人側を助けるで結論出てるだろ
>4人を犠牲にして1人を助けるメリットってなに？
一人の方が大切な人なら？って言われる
そうなったらその時は一人を選んだっていい

>No.1074111252
だから先に「口」を出すね？
安い挑発するにしてもレスの流れは覚えとこうぜ
だからこうやって揚げ足取られて嗤われるんだよ

道徳を学校で教わるなんてあり得ない
ろくでもない洗脳を受けて帰ってくるようなもんだぞ

人をタダ働きさせていいって考える奴がオウムの弁当屋みたいなのやるんだろうな

>道徳ってぶっちゃけ理系には必要ない分野だよね
カントも知らない理系なんぞ碌な死に方をしませんよっ！

>道徳を学校で教わるなんてあり得ない
>ろくでもない洗脳を受けて帰ってくるようなもんだぞ
親の躾と教育じゃ足りん分を補うのが学校教育だぞ
学校行かなかったの？

>>トロッコ問題は4人側を助けるで結論出てるだろ
>>4人を犠牲にして1人を助けるメリットってなに？
>嫌な奴四人は死んでいい
>好きな奴一人を助ける
こういう感情論でもの語るやつが道徳を擁護するんだろうな

>道徳を学校で教わるなんてあり得ない
>ろくでもない洗脳を受けて帰ってくるようなもんだぞ
不登校の子供ってそういう…

>だから先に「口」を出すね？
>安い挑発するにしてもレスの流れは覚えとこうぜ
>だからこうやって揚げ足取られて嗤われるんだよ
比喩も理解出来ずに屁理屈並べ立てるのがお前の処世術なんだな
ご立派

>こういう感情論でもの語るやつが道徳を擁護するんだろうな
大義名分論と言ってくれ
理由があれば殺人は肯定されることは歴史が証明している

トロッコ問題の1人派ってすぐ感情論持ち出すよね

そういえば道徳の授業で人を殺してはいけませんって教わったことないな
一番基本の教育では

4人も居て後方確認出来ない作業員なんて死んでも仕方ないだろ…

人間革命読め

レスポンチに関しては道徳というよりネチケット世代だから挑発に乗らずにスルーするな自分

>法に違反しなければ何やっても良いと考えてる人間がただでさえ量産されてんのに増長してどうすんだよ
でも社会的に守られるべき規範が法なわけだし、法で禁止されてないなら基本的に何やってもいいはずなんだけどな
もしとしあきが憤ってる行為が社会的に許されない行為であるにも関わらず法で禁止されてないならそれは法が間違ってるのではなかろうか
というか例えばとしあきが問題視してることって例えばどんな事例？

感情のない人間なんて設定がおかしい

>No.1074112016
直前の流れで指摘されたミスを直せなかったお前がバカなだけじゃん

>人間革命読め
頭がﾊﾟｧﾝしちゃう

http://futabaforest.net/b/res/1074080973.htm
http://futabaforest.net/b/res/1074084734.htm

多様性が求められる社会で同じ倫理観を持つのは不可能に近い
とにかくあらゆる価値観を教えるしかないんだよ
だから無駄と決めつけること自体が間違ってるの
反省して？

>トロッコ問題の1人派ってすぐ感情論持ち出すよね
人間は不平等だからその時によるとしか言えない
多人数の方を迷わず選べる人こそ正義と呼べるだろうけど

どのレスとまでは言わんが両者の国語の成績の差が如実に現れてて腹痛い

>どのレスとまでは言わんが両者の国語の成績の差が如実に現れてて腹痛い
これ

やめなよ

>直前の流れで指摘されたミスを直せなかったお前がバカなだけじゃん
お前のようなくだらない人間と付き合っている友人もさぞくだらないんだろうな
ゴミと付き合っている輩はナメられる
一生ナメられながら暮らせ

>4人も居て後方確認出来ない作業員なんて死んでも仕方ないだろ…
ただ棒立ちしてるだけと解釈するか
そういう見方もあるか

海外では宗教が道徳規範となっているが日本は海外の猿真似を信仰と勘違いした宗教すら持たない未開人だし道徳が理解出来るはずがない
そこにあるのは周りがそうしてるから自分もそうするという行為のみであり道徳や礼儀なんてものは存在しない

>個人主義教育が良くないよ
じゃ他人に干渉され続けて生きて行けよ
町内会とかの集会には必ず参加しろよ反個人主義者よ

>No.1074113110
このスレで今一番舐められてるのお前じゃね？

オモニに帰りたいとか
水しか飲んでないとか謎の話
根本的な所をぼかしてる

ケーキを三等分できないような境界知能は道徳は無意味
理性で行動を管理できない前頭葉障害が起きてるからな
だから脳トレさせよう
ぷよぷよとスポーツをずっとさせたほうが犯罪起こさない

>どのレスとまでは言わんが両者の国語の成績の差が如実に現れてて腹痛い
国語の成績って別に社会で役に立たないしなあ
精々ここでレスバに活用する程度だろ

>海外では宗教が道徳規範となっているが日本は海外の猿真似を信仰と勘違いした宗教すら持たない未開人だし道徳が理解出来るはずがない
>そこにあるのは周りがそうしてるから自分もそうするという行為のみであり道徳や礼儀なんてものは存在しない
日本の場合はお天道様が見てるって言葉にも表れてる様に「世間の目」が規範になってるんじゃないかな
だからこそ見られてないところでは無茶苦茶やる人間が多いとも言えるが

>トロッコ問題の1人派ってすぐ感情論持ち出すよね
すぐっていうかトロッコ問題だと間違いなく人が死ぬ状態なんだし最後の判断に感情論なんだから妥当じゃね？
最初はまず感情論から入って最後は理性で判断しろっていう方がおかしいだろ

>国語の成績って別に社会で役に立たないしなあ
報告書とかで…とおもったがまぁテンプレ作るからいいか

>>どのレスとまでは言わんが両者の国語の成績の差が如実に現れてて腹痛い
>国語の成績って別に社会で役に立たないしなあ
>精々ここでレスバに活用する程度だろ
むしろ国語力って一番社会で使うだろ
数学は四則演算と九九が出来れば日常生活問題ないが国語力は文章書くにも人との会話にも重要だぞ

トロッコ問題は全員知らない人なら無視する
これが良くも悪くも現代の日本人の道徳レベルだよ
欧米なら1人も4人も不正解で
電車を自動化して急停車できる仕組みを作って
全員助けるとかそっちの方がベターだろう

最大多数の最大幸福を常に選択し続けられるってそりゃ人間じゃ無理だ

>数学は四則演算と九九が出来れば日常生活問題ないが国語力は文章書くにも人との会話にも重要だぞ
むしろ数学ってなんで社会で使わない無駄なの教えまくるんだろう
高校時代に知り合いの大学生が「連立方程式はただの試験の道具」って割り切ってたからそれが正解かもしれんが

全て日本国民の責任だ

>全員助けるとかそっちの方がベターだろう
日本ではテリーマンがなんとかしてくれるから…

道徳と正義感は学校じゃ鍛えられない

正義マンと嘲笑される風潮が日本人を物語ってる

フォードピント事件とか道徳がないせいで起きた事件だな
人の命と金を天秤にかけて金を優先してはいけない

道徳でLGBTをどう取り扱うのかは気になる

>トロッコ問題は全員知らない人なら無視する
中国も関わってると知られたら賠償とかかぶせられそうだしスルーなんだろうな

>>数学は四則演算と九九が出来れば日常生活問題ないが国語力は文章書くにも人との会話にも重要だぞ
>むしろ数学ってなんで社会で使わない無駄なの教えまくるんだろう
>高校時代に知り合いの大学生が「連立方程式はただの試験の道具」って割り切ってたからそれが正解かもしれんが
将来の仕事の選択肢を拡げるために広く浅く教えて興味の取っ掛かりを作るのだ

ナメられるかどうかに主軸を置くあまり逆にナメられやすくなる頭の悪い現象に名前とかないんかな

>中国も関わってると知られたら賠償とかかぶせられそうだしスルーなんだろうな
実際一度関わったら途中で抜け出せないしな
一度助けた酔っ払いを途中で放置してはいけないみたいな法律もあったし

>全て日本国民の責任だ
>正義マンと嘲笑される風潮が日本人を物語ってる
あっちゃー論破されて逃げちゃったかー
そんなんだから舐められるんだよお前

>海外では宗教が道徳規範となっている
なってるかなあ
日本より明確に殺人率が低い国って片手の数くらいしかない
宗教の神は殺せとでも命じているのだろうか

>正義マンと嘲笑される風潮が日本人を物語ってる
嘲笑されてるのは大体行き過ぎたやつだから
社会的秩序を守るための規範であるのに、秩序に大した影響のないような些細な咎を持ち出してより大きな騒動を起こす様なやつがうざがられてるだろ

>将来の仕事の選択肢を拡げるために広く浅く教えて興味の取っ掛かりを作るのだ
でも大学入ったらガウスジョルダン法で連立方程式解くじゃないですか
それまで習った連立方程式の解法は全部無碍で意味ナッシングじゃないですか

>>海外では宗教が道徳規範となっている
>なってるかなあ
>日本より明確に殺人率が低い国って片手の数くらいしかない
>宗教の神は殺せとでも命じているのだろうか
隣人愛を説いてるが良き隣人に異教徒は含まれないからね…

あの教科はいらない論をぶちまける人は自分の好きなことだけ勉強するといいよ
本気で貫けばきっと立派な大人になれる

>道徳の無い大人がたくさん居る以上無駄な授業ではないか？
本来は大人が子供に教えるのが普通なんだろうけど
時として逆転現象みたいなことも起きるんです
例えばコロナに感染しないさせないための知識とか手の洗い方とか学校でいろいろ学んだ子供の方がアホな大人より知識があり実践もしている

>なってるかなあ
>日本より明確に殺人率が低い国って片手の数くらいしかない
>宗教の神は殺せとでも命じているのだろうか
キリスト教だとハゲと揶揄われたら相手殺していいってのがあるな

>隣人愛を説いてるが良き隣人に異教徒は含まれないからね…
異教徒死すべき慈悲はない

宗教とLGBTは対立してることあるからどうするんだろう
仏教でもゲイ専用地獄とかあるし

>隣人愛を説いてるが良き隣人に異教徒は含まれないからね…
そりゃそこで指されてる隣人ってのは同じ共同体の人間だろうし

>>正義マンと嘲笑される風潮が日本人を物語ってる
>嘲笑されてるのは大体行き過ぎたやつだから
>社会的秩序を守るための規範であるのに、秩序に大した影響のないような些細な咎を持ち出してより大きな騒動を起こす様なやつがうざがられてるだろ
基本的に二次裏で正義マンがーって愚痴るのはとしあきに正論とdelde泣かされた荒らしだしな

>正義マンと嘲笑される風潮が日本人を物語ってる
通報すればいいのに通報できない私怨を垂れ流してるのが正義マンじゃん
正義マンじゃなくて私怨マンか
正義マンの正体は杞憂民をこじらせた私怨マン
正義マンこそ道徳知らないんじゃない？

フィクションでスカっとするような話を信用するのが多いけど
道徳もこれと同じスタイルで絵と音声つけて教えるようにすりゃいいんじゃね？
「回転寿司でやらかした少年…その末路は！？」みたいにすれば
子供も興味を持つしわかりやすく何が問題で解決策まで考えられる

>>数学は四則演算と九九が出来れば日常生活問題ないが国語力は文章書くにも人との会話にも重要だぞ
>むしろ数学ってなんで社会で使わない無駄なの教えまくるんだろう
>高校時代に知り合いの大学生が「連立方程式はただの試験の道具」って割り切ってたからそれが正解かもしれんが
まあ実際勉強の仕方を訓練する＆最低限の教養を得る
プラスそれによって人間を選別する
のが義務教育だろう

>宗教とLGBTは対立してることあるからどうするんだろう
>仏教でもゲイ専用地獄とかあるし
そんなん手に余るから無視しようぜ

そもそもアニメマンガで道徳学べるなら正義マンや叩きスレなんて生まれないはずなんだよ
正義の暴走とか正義vs正義とか力の使い方が違うだけで怪人もヒーローも同じような存在とかそんな話ばっかじゃねぇか日本の作品
なのにそれらから学んで正義執行を自制しようなんて奴たいしていねぇじゃねぇかよ

>あの教科はいらない論をぶちまける人は自分の好きなことだけ勉強するといいよ
>本気で貫けばきっと立派な大人になれる
なれなかったから自分の責任棚にあげて失敗の原因を擦り付けてるんだろ

>No.1074115262
いきなり通報どうのこうのと言われても困惑するわ...

>そもそもアニメマンガで道徳学べるなら正義マンや叩きスレなんて生まれないはずなんだよ
>正義の暴走とか正義vs正義とか力の使い方が違うだけで怪人もヒーローも同じような存在とかそんな話ばっかじゃねぇか日本の作品
>なのにそれらから学んで正義執行を自制しようなんて奴たいしていねぇじゃねぇかよ
勉強しさえすれば極論に取りつかれない
というわけじゃないので…