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発達障がい。
今回、3年で3人の不登校生徒を受け持ちましたが、全員が発達障がいを持っていました。
自分もADHD持ちなので彼らの苦痛が分かり、強い登校刺激は与えられませんでした。
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中学や高校の兄姉が不登校。
家でゲームばっかりしているのを見て、羨ましく思い自分も休むというのが多いです。
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知り合いの場合は、部活のコーチ。スポコン魂というより人格否定されていました…。それで同級生との不仲になり、登校しぶりに。
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一概には言えませんね。
①昼夜逆転
②勉強が簡単すぎる
③勉強が分からなすぎる
④いじめが心配
⑤先生が嫌い
⑥遊んでいたい
⑦朝起きられない
⑧就学前の子の面倒見てる
⑨親と離れたくない
10集団が怖い
11忙しい
まだある？
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担任がアスペルガー尊大型
元々荒れっぽい学年でおかしな保護者多め、子供がいじめや悪さして学校から注意されてもうちの子悪くない！って言っちゃう人多数
両方フルコースで、学校行かなくなったら普通の子に戻り、病院で学校がよっぽどストレスなのね！って言われました
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小学校の頃だと『学校が遠すぎる』
中学校の頃だと『学校が遠すぎる』
両方ともいじめもあったし、親は何も言いませんでしたから、不登校に理由がいるとは…今考えてみると納得ですわ。
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もちろん様々ですが、適応過剰と考えると不可解な現象が説明しやすいケースが多い気がします。
ただ、不登校が悪いことかどうかは安易に断定できないと考えています。
学校以外の学びの選択肢が日本はとても貧弱なことが問題と思います。
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小学校中学年くらいから，大変なことやきついことでも，がんばればなんとかなるって経験をしてこなかった子は，なりやすいかなと感じています。
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些細な要因が重なって、登校がしんどくなる。
だから「学校に行けない理由」
を問われても『これだ！』と言えない…
本人にとって、明確な理由がない事が
いちばん辛い。
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教師の暴言
暴言まで行かなくても心無い発言
小1の時図工の時間に｢なんの落書きだ？｣と言われ学校に行きたくなくなりました…
小1の時図工の時間に｢なんの落書きだ？｣と言われ学校に行きたくなくなりました…
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子供の意志を尊重が増えてきた。でもそういう家庭は何かしらの支援にもつながらず、放任が多い。
最後は親が責任取るっていうことは覚えてほしい。
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野生の感
ここは安心、安全の保たれる場所ではない。
ここに通うコトにより、人間性が壊され
自由が奪われ、何も考えず言われた事をやるだけ…
そんな人生イヤだって子供が
危機感を感じて行けない。
無意識に体が拒否している…
そうでない学校、学級もあるのでしょうが
ここは安心、安全の保たれる場所ではない。
ここに通うコトにより、人間性が壊され
自由が奪われ、何も考えず言われた事をやるだけ…
そんな人生イヤだって子供が
危機感を感じて行けない。
無意識に体が拒否している…
そうでない学校、学級もあるのでしょうがReplying to
人による。
けっかけは氷山の一角で、結局わからないことが多い。
うまくいく人もいれば、うまくいかない人もいる。
つまり、人による。
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・集団の中にいる不安
・学校への不適応
・進路、将来への不安
・発達障害
・学業不振
・無気力、怠惰
・母子分離不安
・ネグレクト
・起立性調節障害
・いじめ
・友人・教師と合わない
・家庭の不和
・父親の存在感が薄い
・経済的な事情
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学校帰りは様々な友人(当時から老若男女関係ナシ)達と遊び、夜中に家で猛勉強し過ぎてた為。
けど学級委員を3年連続でしてたから、毎日2時間睡眠で頑張ってました。
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あの、これはあまりにも残酷な質問で、興味本位ならばやめてほしい。それなりに覚悟があるのなら、仕方ないと思いますが。
ここで聞かなくとも、書籍や講演、ニュースなどで情報は入ります。
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教師の対応を含む(小学生では殆どがこちらとも言われる)学校での辛い経験を重ねる事で、トラウマになり、学校の建物自体、教師、友達、勉強など学校を想起させる全ての物が辛い記憶を呼び起こし「すくみ上がっている」状態だと認識しております。動物の本能で言うところの学校への回避行動です。
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「無理して行かなくていいよ」と言う大人がいることも一つだと思います！僕のクラスはどんなにしんどくても「絶対行け」と言われ毎日来て、隣のクラスには「行かなくてもいい」と言われ不登校になっている子どもがいます！
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50年近く前、小学校3年生。
母に学校行きたくない。給食食べるのが遅いから、って言ったけど無理やり連れて行かされた。2時間目から。
遅れていくのも嫌だったし、給食も嫌だったし、無理やり連れていく母も嫌だった。
とはいえ、1回行ったら次の日からフツーに行ってたような。
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