黒木玄 Gen Kuroki

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黒木玄 Gen Kuroki
@genkuroki
私については twilog.org/genkuroki と genkuroki.github.io と github.com/genkuroki と github.com/genkuroki/publ を見て下さい。
(^-^)/genkuroki.github.io/documents/Joined April 2010
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黒木玄 Gen Kuroki
@genkuroki
以下の文書は #Julia言語 を使い始めたい人のために書いた。 nbviewer.jupyter.org/github/genkuro Julia v1.1.0 の Windows 8.1 へのインストール github.com/genkuroki/msfd msfd28での講演資料 以下のスレッドにJulia言語の使用例のギャラリーがある。
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黒木玄 Gen Kuroki
@genkuroki
#Julia言語 nbviewer.jupyter.org/gist/genkuroki ξ(s) = π^(-s/2)Γ(s/2)ζ(s) のクリティカルストリップ上でのプロット リーマン予想の数値的確認の話でもあります。 添付画像の一番左側のやつ(ζ(s)の絶対値のプロット)のようなマスキングテープを誰か作ってほすい。リーマンゼータのマスキングテープ。
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黒木玄 Gen Kuroki
@genkuroki
#統計 主義にこだわるダメな方のベイジアン達の中には、以上で述べたようなことを勉強せずに(RothmanさんやGreenlandさん達によるP値や信頼区間に関する解説を引用せずに)、P値を使うべきではないのようなことを言う人達がいます。 ベイズ統計はそうでない人達に学んだ方がよいです。
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黒木玄 Gen Kuroki
@genkuroki
#統計 P値や信頼区間やそれらを生み出すP値函数の使い方は、RothmanさんやGreenlandさん達が書いたものでよく学ぶことができます。 そこでも信頼区間はP値がα以上になるパラメータ値の範囲になるという信頼区間の解釈を当然のものとしています(当たり前)。
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黒木玄 Gen Kuroki Retweeted
積分定数
@sekibunnteisuu
Replying to
@tkawai18_tkawai
#超算数 日本福祉大学で教員志望学生に算数指導法を講義していた、数教協の渡辺靖敏氏は、高校数学がお手上げのようです。 19452051.seesaa.net/article/201801 ＞ただ、高校数学の問題になると、私はお手上げですが、ちゃんと対応できる人がいてよかったです。
19452051.seesaa.net
今日のサークルは、
　このところのサークルは低調です。 　今日も、いつもの常連さんが欠席なので、さてさてゼロかな？と思っていましたが、なんとなんと４人になりました。　中身は、珍しく？算数の“割合”に集中しました。　それは、１０日後の出かける研究会との関係もあり、話題は膨らみました。　ただ、高校数学の問題になると、私はお手上げですが、ちゃんと対応できる人がいてよかったです。 　まあ、私も小学校教員を退職してから、早１…
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積分定数
@sekibunnteisuu
#超算数 この方、ツイートから推測するにどうも教員らしいけど、 かけ算順序強制を擁護するための、 「それが正解なら、これだって正解になる」としてきた例えがまた、「それ、正解じゃないとまずいだろう」という代物。 酷すぎる。
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たつめたる
@PANTERAVE
Replying to @Tyupalero_rilka
同意です。「単位量」とその「何倍」という概念を理解して、その上で交換法則を学ぶべき。数学的に正確であればよいというのであれば、正方形を見せて「この形は？」という問題に、正方形、長方形、平行四辺形、菱形、四角形のどれで答えても正解になってしまう。
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hicksian
@hicksian_2012
ポール君 vs アダム君
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Paul Krugman
@paulkrugman
A somewhat belated response to Adam Tooze's uncharacteristically ill-tempered response to the latest economics Nobel 1/ adamtooze.substack.com/p/chartbook-16
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川端裕人 『ドードーをめぐる堂々めぐり　正保四年に消えた絶滅鳥を追』『「色のふしぎ」と不思議な社会』
@Rsider
ここで紹介されている総説論文はよい事例になるのではないかな。内容自体、示唆にとむし、RCTができない場合にどんなふうに因果推論するのかというのも知っておける。──子どもへの体罰は発達リスクを増加させるだけで悪影響しかないと20年の研究を総括 - GIGAZINE
gigazine.net
子どもへの体罰は発達リスクを増加させるだけで悪影響しかないと20年の研究を総括
幼少期の子どもを教育するために体罰を用いると、体罰を受けた子どもは社会適応性や言語・運動能力の発育が遅れやすいという研究や、怒鳴りつけて叱ると素行不良やうつ病につながるという心理学研究などがあります。カナダにあるマニトバ大学の研究者がカナダ医学会ジャーナル(CMAJ)に掲載した論文では、1990年代から20年間にわたる研究の流れをまとめつつ、「子どもの体罰に関するリスクと効果」の結論を再確認...
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小林美穂子
@xiaolinmeisuizi
横須賀市は今年１月、虐待を受けた大学生に生活保護に相当する独自の支援制度を作りました。 事態を重く見て、八方塞がりになった子ども達を支えなくてはと動いた横須賀市は素晴らしいのですが、これは本来、国がやるべき問題です。
nhk.or.jp
横須賀市 虐待で避難 生活保護が受けられない大学生などへ新たな支援 | NHK
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黒木玄 Gen Kuroki
@genkuroki
#統計 「信頼区間警察」行為は明らかに統計学の知識を十分に持っているように見える人達も平気でやっているのでタチが悪い。 自分自身は統計学に詳しいと自負している人が「信頼区間警察」行為を反省することは、その自負があるゆえに難しくなっているのかもしれません。
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黒木玄 Gen Kuroki
@genkuroki
#統計 「信頼区間警察」行為の有害性について説明しながら、そういう有害行為を平気で行う人達のリストを想起すると、「本当は有害行為だと理解できるだけの知識を持っているはずなのに！」と思わざるを得ません。 「人間は伝統的な説明の仕方の権威に弱い」ということなのだと思っています。
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