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どの情報をどう取捨選択しどう応用するかは解釈者自身の自由と責任。精神的に自立しておらずリテラシーの乏しい受信者ほど、自身の固定観念（思い込み、勘違い）によって生じた結果（損失、怒り）を発言者に責任転嫁する／感情自己責任論
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観念自在（LogicalThinking）／論破できたら1億円キャンペーン実施中٩(๑´ᵕ`)۶
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観念自在（LogicalThinking）／論破できたら1億円キャンペーン実施中٩(๑´ᵕ`)۶
@Logical00113695
悟りを開き過ぎたスライム。「解釈者の誤解や怒りの原因は表現者にある」「真実は一つしかない」「暴力で解決する問題もある」「毒でない物質もある」「死刑は殺人を抑止する」「己の知見こそ全で真」等と洗脳されている人にとって不都合な真実を語ります╭( ･ㅂ･)و
感情自己責任論（解釈の自由と責任）～学校では教えない合理主義哲学～
観念自在（LogicalThinking）／論破できたら1億円キャンペーン実施中٩(๑´ᵕ`)۶さんのツイート
返信先: さん
正論。死刑は民度の低い排他主義集団によるリンチ殺人。「廃止すれば治安悪化」は統計学と犯罪心理に疎い幸福者の平和ボケ。被害者にしか共感できない偽善者ほど加害者を同属嫌悪し「厳罰に処すれば解決する報復できる許せる償える」と自己欺瞞。
他者の身体的自由を侵害しない限り、如何に粗野で劣悪な内容も表現の自由。最大限保障し問題の早期発見対応に活用が最善。暴言等は心を病んだ未熟な不幸者の自己投影・現実逃避。必要なのは治療矯正教育。言葉狩り臭い物に蓋で自由奪えば却って暴発。
返信先: さん
「対話より圧力」と宣う交渉素人に必要なのは交渉力自制心。体罰必要論を唱える教育素人に必要なのは他人より先ず己の教育。人物の本性成熟度を見極めるには体罰死刑核武装の是非を問えば良い。浅慮で問題解決力の低い者ほど即座に賛成する。
返信先: さん
他者の身体的自由を侵害しない限り、如何に粗野で劣悪な内容も表現の自由。最大限保障し問題の早期発見対応に活用が最善。自由度多様性の高さは精神成熟度のバロメータ。民度の低い集団個人ほど不都合な人物情報を嫌悪規制処罰排除したがる。
返信先: さん
どんな情報もその取捨解釈対処は受信者の自由・自己責任。解釈者の選択の結果（誤解不快等）の責任は発信者にはない。解釈の自由にも責任が伴う。己の解釈の結果を他者のせいにはできない。他者に不自由を与えるから自らも不自由（怒り等）を得る。
返信先: さん
感情を含むあらゆる体験の根本原因は体験者自身の固定観念自分ルール思い込み先入観。それが変わらない限り似た体験を繰り返す。より良い人生に必要なのは新たな知見。諸問題解決に学校では教えない合理主義哲学・感情自己責任論をご活用下さい。
返信先: さん
感情を含むあらゆる体験の根本原因は体験者自身の固定観念自分ルール思い込み先入観。それが変わらない限り似た体験を繰り返す。より良い人生に必要なのは新たな知見。諸問題解決に学校では教えない合理主義哲学・感情自己責任論をご活用下さい。
返信先: さん
宗教家マスコミ扇動家らの「奇跡だ偉業だ醜聞だ陰謀だ驚異だ脅威だ」は感動や興奮・優越感等の対価を得る為の誇張洗脳大言壮語。メディアリテラシー自己肯定感の低い者ほど心地よい情報を鵜呑み、不都合な情報を嫌悪遮断し「己の知見こそ全で真」と陶酔。
返信先: さん
感情を含むあらゆる体験の根本原因は体験者自身の固定観念自分ルール思い込み先入観。それが変わらない限り似た体験を繰り返す。より良い人生に必要なのは新たな知見。諸問題解決に学校では教えない合理主義哲学・感情自己責任論をご活用下さい。
返信先: さん
あらゆる概念は人工物、意思疎通用の道具。全ての存在・事象には元々、意味や目的や理由や義務や使命はない（色即是空）。「全ては無意味」は裏を返せば「何にどんな価値や存在理由を見出すかは各人次第・道具も使い方次第」を意味する（空即是色）。い
返信先: さん
全ての社会問題に共通する根本原因は無知思い込み勘違い視野狭窄。その原因は低水準教育。必要なのは適切十分な高水準教育。義務教育で哲学や心理学を教えないから先見力協調性適応力自制心倫理観ＥＱ論理力メディアリテラシー問題解決力等が低くなる。
返信先: さん, さん
全ての社会問題に共通する根本原因は無知思い込み勘違い視野狭窄。その原因は低水準教育。必要なのは適切十分な高水準教育。義務教育で哲学や心理学を教えないから先見力協調性適応力自制心倫理観ＥＱ論理力メディアリテラシー問題解決力等が低くなる。
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全ての社会問題に共通する根本原因は無知思い込み勘違い視野狭窄。その原因は低水準教育。必要なのは適切十分な高水準教育。義務教育で哲学や心理学を教えないから先見力協調性適応力自制心倫理観ＥＱ論理力メディアリテラシー問題解決力等が低くなる。
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宗教家マスコミ扇動家らの「奇跡だ偉業だ醜聞だ陰謀だ驚異だ脅威だ」は感動や興奮・優越感等の対価を得る為の誇張洗脳大言壮語。メディアリテラシー自己肯定感の低い者ほど心地よい情報を鵜呑み、不都合な情報を嫌悪遮断し「己の知見こそ全で真」と陶酔。
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感情を含むあらゆる体験の根本原因は体験者自身の固定観念自分ルール思い込み先入観。それが変わらない限り似た体験を繰り返す。より良い人生に必要なのは新たな知見。諸問題解決に学校では教えない合理主義哲学・感情自己責任論をご活用下さい。
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自殺願望の原因は本人の一時的な勘違い思い込みによる自信喪失・自己否定。必要なのは新たな知見・高水準教育による自己肯定。適切十分な人権概念・判断力・問題解決力を習得した者は、如何に劣悪な環境にも適応し希死念慮はおろか自己否定感すら抱かない。
返信先: さん
核武装論は人間不信に苛まれた臆病な小心者よる劣等感解消用の精神安定剤。議論不足故に理論武装できない外交素人ほど是認する。「隣国が持ってるから」「被爆国こそ保有権」 は「隣人が糞掴んでるから我も」「車に轢かれたからこそ車所有権」と同じ感情論。
返信先: さん
その可能性ありますね。そしてロシアが敗戦。その後、核を持とうとする国はなくなる。核武装論は人間不信に苛まれた臆病な小心者よる劣等感解消用の精神安定剤。議論不足故に理論武装できない外交素人ほど是認する。
返信先: さん
核武装論は人間不信に苛まれた臆病な小心者よる劣等感解消用の精神安定剤。議論不足故に理論武装できない外交素人ほど是認する。「隣国が持ってるから」「被爆国こそ保有権」 は「隣人が糞掴んでるから我も」「車に轢かれたからこそ車所有権」と同じ感情論。
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核武装論は人間不信に苛まれた臆病な小心者よる劣等感解消用の精神安定剤。議論不足故に理論武装できない外交素人ほど是認する。「隣国が持ってるから」「被爆国こそ保有権」 は「隣人が糞掴んでるから我も」「車に轢かれたからこそ車所有権」と同じ感情論。
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核武装論は人間不信に苛まれた臆病な小心者よる劣等感解消用の精神安定剤。議論不足故に理論武装できない外交素人ほど是認する。「隣国が持ってるから」「被爆国こそ保有権」 は「隣人が糞掴んでるから我も」「車に轢かれたからこそ車所有権」と同じ感情論。
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体罰死刑核武装に共通するテロリズムは未熟者の責任転嫁。暴力では問題解決どころか却って悪化陰湿化潜在化複雑化長期化。極右極左軍人・体罰死刑核武装賛成派・自他殺者らは「脅せば殺せば解決」と洗脳された潜在的テロリスト。高水準教育が必須。
返信先: さん
体罰死刑核武装に共通するテロリズムは未熟者の責任転嫁。暴力では問題解決どころか却って悪化陰湿化潜在化複雑化長期化。極右極左軍人・体罰死刑核武装賛成派・自他殺者らは「脅せば殺せば解決」と洗脳された潜在的テロリスト。高水準教育が必須。
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体罰死刑核武装に共通するテロリズムは未熟者の責任転嫁。暴力では問題解決どころか却って悪化陰湿化潜在化複雑化長期化。極右極左軍人・体罰死刑核武装賛成派・自他殺者らは「脅せば殺せば解決」と洗脳された潜在的テロリスト。高水準教育が必須。
返信先: さん
体罰は「言ってダメなら叩け」を刷り込む恐怖支配の一種。指導力の低い粗暴な人格を育成。即ち体罰容認者も低水準教育の犠牲者。人物の本性成熟度を見極めるには体罰死刑核武装の是非を問えば良い。浅慮で問題解決力の低い者ほど即座に賛成する。
返信先: さん
遺族の報復感情で死刑を正当化する発想は復讐に狂う殺人犯と同根。「殺せば解決」を是認する社会では自他殺は止まない。命で命は償えない。「加害者の命で償える。殺せば解決」という綺麗事や偽善的自己満足こそ被害者の人命軽視、遺族への冒涜。
返信先: さん
死刑は民度の低い排他主義集団によるリンチ殺人。「廃止すれば治安悪化」は統計学と犯罪心理に疎い幸福者の平和ボケ。遺族の報復感情で死刑を正当化する発想は復讐に狂う殺人犯と同根。「殺せば解決」を是認する社会では自他殺は止まない。
返信先: さん, さん
死刑は民度の低い排他主義集団によるリンチ殺人。「廃止すれば治安悪化」は統計学と犯罪心理に疎い幸福者の平和ボケ。被害者にしか共感できない偽善者ほど加害者を同属嫌悪し「厳罰に処すれば解決する報復できる許せる償える」と自己欺瞞。
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返信先: さん
死刑は民度の低い排他主義集団によるリンチ殺人。「廃止すれば治安悪化」は統計学と犯罪心理に疎い幸福者の平和ボケ。被害者にしか共感できない偽善者ほど加害者を同属嫌悪し「厳罰に処すれば解決する報復できる許せる償える」と自己欺瞞。
返信先: さん
死刑は民度の低い排他主義集団によるリンチ殺人。「廃止すれば治安悪化」は統計学と犯罪心理に疎い幸福者の平和ボケ。被害者にしか共感できない偽善者ほど加害者を同属嫌悪し「厳罰に処すれば解決する報復できる許せる償える」と自己欺瞞。
返信先: さん
全ての社会問題に共通する根本原因は無知思い込み勘違い視野狭窄。その原因は低水準教育。必要なのは適切十分な高水準教育。義務教育で哲学や心理学を教えないから先見力協調性適応力自制心倫理観ＥＱ論理力メディアリテラシー問題解決力等が低くなる。
返信先: さん
全ての社会問題に共通する根本原因は無知思い込み勘違い視野狭窄。その原因は低水準教育。必要なのは適切十分な高水準教育。義務教育で哲学や心理学を教えないから先見力協調性適応力自制心倫理観ＥＱ論理力メディアリテラシー問題解決力等が低くなる。
やるべきことをやればあらゆる揉め事は根絶可能。そう思えないのは白黒思考に陥り物事の因果や本質を見極めていない証拠。全ての社会問題に共通する根本原因は無知思い込み勘違い視野狭窄。その原因は低水準教育。必要なのは適切十分な高水準教育。
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