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減りませんね…ついでに過酷化しますよ。
いじめる気質の生徒がその学校に集まるのですから…
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辛口先生
@karakuchi0708
·
いじめた加害者が入る特別な学校を作ったらどうだろうか？？
各県1校作る。
そして、いじめの加害者は、必ずその学校に入らなければならない。
そしたら、いじめは各自に減るだろう。
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減ると思いますね。
私は集めて指導したいですね〜
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その集められた先の学校にていじめられた方をですか、それともいじめる方をですか？
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いやいや、両方ですよ。
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それが根本的におかしいんですよ…恐らくあなたは、いじめられる側の境遇を根本的に知らない、もしくはそれを見るための視点を欠いています。
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どこをどう見て言ってるのですか？
あなたは教員何ですか？
その絶対に減らないと言う人、、
結局口だけで行動できないんだと思いますよ。
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いじめを作る教師がいます。
そうして癒せぬ傷を負う者がいます。
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それはいます。
ざんねんながら
イジメを作るカス教員
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よく言われるように、いじめられる側にも原因はあります。ただ、実際に自ら命を絶つほどの傷やストレスを負うのは被害者側ですし、その深刻さを考えた場合に、一般には、より加害側に対する指導に重点がおかれて然るべきと考えます。
(続)
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実際には必ずしもそうはならず、少なからぬケースにおいて、被害側が加害側より少数であることなどから、両者の主張の正当性の考慮なく、被害側に対する一方的かつ極めて暴力的な指導となるようです。
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非常に残念ながら、そんな風にしてかかった過度のストレスから深い傷を負った一人が私です。具体的には(ストレスとの因果関係が医学的に示されてはいないものの)その時期に深刻な健康への影響が出てしまっています。改善の見込みも一切ありません。
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結局、その後の学業、就業に暗い影を落とす形になりましたし、現在は１割負担で月に7,000円弱の医療費がかかっています。
障害者手帳を持つことにもなりましたが、結局、何かあるたびに浴びせられるのは「障害者は云々」やら「ガイジは云々」やらの鋭い言葉たちで、減る気配は一切ありません。
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加害側の親御さんたちも極めて強かです。
「ウチの子がい悪いというのか」に類する発言で、教師に対して容赦なく突っかかります。それらに屈した教師が、事実確認すらないまま、被害側に対して(結果として)好き放題やってしまう…そんなケースも随所に転がっています。
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それでも加害側をきちんと指導しきれると仰る教師がいるならば、私は、その教師がそのように信じる根拠を問いたくなってしまいます。
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ちなみに個人的には、いじめの主たる原因は学級のサイズにあると考えています。
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先に述べたいじめが発生したのは私が小学四年のときで(→ただし、そこに繋がる流れは小学校入学後の最初の二週間ほどで作られてしまっていたように今は振り返ります)、担任教師は連帯制を用いた生徒指導を行いました。連帯制の中で周囲と同じペースで動けない子は、袋叩きになります。
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連帯制を作った、教員がアホですね
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仰る通り。要するにアホなんですが、現状のようにクラスのサイズが大きすぎるならば、その指導にかかる手間を軽くしようと連帯制を用いる教師が多数出てくるのは想像に難くはなく、よって同じことが繰り返され続ける形になるわけです。
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それは教員の指導ができてないと言う事。
そんな教員ばかりではないですよ。
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全ての教師が当該教師のような方だとは思いません。事実、弟の第一学年、第二学年時の担任が、非常に情の厚く、物事の筋がわかる、非常にフェアな方でした。
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そのような教師が(同学年他学級の担任との考え方の違いなどから)肩身狭い思いをしながら常日頃から生徒指導にあたっている、あるいは心身を病んでしまって休職を余儀なくされうる状況も、20年ほど前には私の弟や両親の知るところでした。
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通っていたのは東京都の東端の地域の南部の当時の新設校で、私が入学したのは設置二年目にあたる年でした。周囲を新興住宅街が取り囲み、また設置前の学区割りの関係で二つの大きく雰囲気の異なる住区を跨ぐ学区でした。
当時の教委は精鋭部隊をあの学校に送り込んだのかもしれませんね…少なくとも、当時の地元ではそのように言われていました。
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いわゆる体育会系のスパルタンな管理教育型の教師が多数いたわけですが、学区内の二つの地域間に存在するギャップに関係なく生徒指導をするにあたっては、そのような人材を多く割り当てる必要があったのかもしれませんね…しかし、実際は荒れ放題でした。
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