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返信先: さん
勉強になったと言っていただけて。ホッとしました。ありがとうございます
とんだ冬休みになりました。切り替えて、休み明けから、またお互い頑張りましょう。
お身体どうぞお大事に、お仕事ご無理なさらずに(^^)
とんだ冬休みになりました。切り替えて、休み明けから、またお互い頑張りましょう。
お身体どうぞお大事に、お仕事ご無理なさらずに(^^)1
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先生の独り言
先生の独り言
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返信先: さん
おはようございます。私の発言で巻き込んで嫌な思いをさせてしまい、ごめんなさい
きつい言い方での集中砲火、驚きともに、なるほど私も学び直さねば、と気づくきっかけも頂きました。年齢が上がるたびに、職場では指摘されない事が増えてます。慢心に気をつけよ！との警告と思いました
きつい言い方での集中砲火、驚きともに、なるほど私も学び直さねば、と気づくきっかけも頂きました。年齢が上がるたびに、職場では指摘されない事が増えてます。慢心に気をつけよ！との警告と思いました1
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返信先: さん
私と組んでくれた歴代の初任さん(初任者研修担当ばかり回ってきます)も、様々な細かい指摘にも、いつも耳を傾けてくれています。
ありがたいことです。
私も若くないのに、未だ間違った事を伝える事もあり、気づいた時には恥を捨てて訂正します。
若い人から学ぶ事も多いです。補足です(^^)
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返信先: さん, さん
おっしゃる通り、一年生の算数では、
れい
と教科書で書かれてますね。
日常でゼロがダメとは言っているのではなく、私も使います。しかし、教室の指導では、れい、なんですよね。
小学校一年生基準でのつぶやきでした！
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返信先: さん
メッセージありがとうございます。
光村の一年国語の教科書で、
こぶたがじっぴき、ぶう、ぶう、ぶう、、、
という教材がありまして、
じっぴき、と教えるものだと思ってましたら
それならこれは、どうなんだ！？え？
穏やかでない口撃が現在も続いております。
穏やかに伝え合いたい。感謝
それならこれは、どうなんだ！？え？
穏やかでない口撃が現在も続いております。
穏やかに伝え合いたい。感謝2
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今日は、一意見を呟いたばかりに、ものすごい言いようで、頭悪いとまで言われ(ま、よければ教師などやっとらん)
見ず知らずの者に、過激に返してくる人が同業者なんだなぁと、心がザワザワした冬休み最終日。
(モンペの思考も恐ろしいけど、同業者にも過激口撃され、モンティか！？
と震えた)
(ま、よければ教師などやっとらん)
見ず知らずの者に、過激に返してくる人が同業者なんだなぁと、心がザワザワした冬休み最終日。
(モンペの思考も恐ろしいけど、同業者にも過激口撃され、モンティか！？
と震えた)4
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返信先: さん
背景よくわかりました。
そういう思いだったのですね。
深く読み込まず、持論を伝えてしまい申し訳なかったですね。
小学生相手だと、とにかく正しい事を知識として伝えたいという思いが強くなってしまうのかもしれません。何より、初任研担当になると、なおさら、です。
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返信先: さん
全部ではないと思いますよ。でも自分のボキャブラリー内では意識して使って言っているのは事実です。
あくまでも教室で。相手がまだ小学生、そして、私は教師なので。
中高生には、敢えて言わないかもしれませんね。鬱陶しいと思われるだけです。
プライベートでは、自由に伝えてます。
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返信先: さん, さん
信念は同じだと思います。
正しい日本語。
私のクラスは
ゼロではなくてれい！
じゅっぷんではなくて、じっぷん！
と、子供の方から唱えますし、保護者にも、
初めて知りました
と言われる事も。
結構攻撃的なお返事があるので正直しんどいと思っていたので、ごりぽんさんには救われました
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返信先: さん, さん
他の方は知りませんけど、自信ではなく、伝えなくてはという使命感。
初任の頃、知らずに
じゅっぷん
と言ってた。
じっぶんだと指導された。
今まで教えてくれなかった子供の頃の先生なんで？となった。
では事実を教えなきゃ、となった。
知らずに使うのは、無知でしかない。
という使命感。
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返信先: さん
あら、私、初任に必ず言ってたわ。
言葉に敏感になってほしくて。
ちなみに、十分は、じっぷん、ね。じゅっぷんは、駄目よー！
正しい言葉を教師が子供に教えないとね。
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ゆうて、仕事終わらず残ってるベテラン駄目みたいなの若者が偉そうに言ってるけれども
言っても言っても教室の電気消さない窓閉めない、廊下の雑巾散乱中の、そんな若者が、お先にーって先に帰るとムカつくわ。
君の教室の戸締り、代わりにやってますけども。言い過ぎるとパワハラ言われそうでね。
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返信先: さん
水泳の学習も、無くしてほしい。結局、泳げない子は8時間でさほど進歩しない。
地域にスイミングスクールあるなら、そこに委託したらいい。水道代も税金だから。
で、浮いたお金でもう少し人件費上げて！
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返信先: さん
私も夜中まで泣きながらやりました。慣れたので、勤務時間内から始めるようにしています。
転勤したら、場所も最初から覚えなきゃですし、異動前にやり方引き継いでおかないとだし、どちらにしても憂鬱です。
パニックになりますよね。
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返信先: さん
5年担任、理科は専科、なのに主任は私、
なので整理なんてできませんわ。
みんなで、っていいですよね。教えるときに、どこに何があるかわかるし。
薬品在庫の報告が、毎年きついです。
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すばらしい！！
引用ツイート
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amy
@kusapucoquality
·
高３の思い出(長文)
希望の大学に全て落ち、浪人を申し出た私に 担任からの助言。
｢お前は先生になりたいんだろう？まだ地元の短大が間に合う。お前みたいに 意志がハッキリしている人間は 早く社会に出た方がいいんだ。2年で なりたかった教員になれるんだぞ｣その言葉で 全く考えていなかった受験を
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返信先: さん, さん
対価があるなら、喜んで頑張ります！！
残業増えれば増えるほど、時給で働いてる臨時講師より時給が低くなるしシステム。。。。
子供への愛情だけではやってられない
そもそも、子供達は愛情注げないような、ヤカラもいますよ。保護者もヤカラです。当たり屋です。些細な件でクレーム数時間。
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返信先: さん
そもそも、教えること増やされて、保護者対応も年々クレイジーが増えて時間を取られ、
それで時間は減らせって。
不可能ですよ。不 可 能
文科省、現場実習全員やろうよ。保護者対応、発達障害多数の40人学級、1ヶ月でももってみ？
指導内容削減
30人(希望は20人)学級
専科制度の充実！
文科省、現場実習全員やろうよ。保護者対応、発達障害多数の40人学級、1ヶ月でももってみ？
指導内容削減
30人(希望は20人)学級
専科制度の充実！3
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実際に気持ちが変わっても、ここまで感謝を伝えて表現する保護者は少ない。
事実が共有できて、どちらもWIN-WIN！
子供の言い分だけで学校を敵に思う保護者の多いこと多いこと。
事件は現場で起きてるんだ！親も現場検証しよ。
Katoさん、手紙のお手本と思ってリツイートさせて頂きました。 twitter.com/KatoNaoko1/sta
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返信先: さん
この番組見てました。
黒板を丸写ししないとダメという担任のエピソードには、出勤前の我々教員夫婦が、思わずそろって
これはダメでしょ！！
と、子供の肩をもちました。
でも、不適応対応の教師なんて稀。それなのに不登校原因が教員が一位って。けっこう驚いた！
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