新民族’s Tweets

Dec 9, 2020

息子と夜散歩敢えて遠いコンビニをゆるく目指してプラプラ歩く話しても話さなくても良い歩くだけの時間は息子も話しやすそう。眠くならないしね定型をホモサピエンス発達をネアンデルタールこう例えて話をした。生物オタクだからこれが通じやすい。

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んまあ

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もふもふ動画

@tyomateee2

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画面外から銃を向けられているのか？ってくらい手を挙げているワンコ

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娘ちゃんサザエさんを鑑賞中娘「ちょっ!!あの子達みんなどうなってんの？」私「ん？クラスメイト？」娘「女子全員パンツ見えてるやん。どういう事？」ワカメフィルターでスルーしてたけど確かにどういう事ww

私達が未来の子孫の為にすべきなのは,協力して定型社会のクソ狭い枠を撤廃して,定型でない人間の全員が投薬せずに馴染める教育環境の構築を目指す事なのに,「ギフテッドは発達障害とは違います」と選民意識的に分断して目的をどこに置いてるの？と思うギフテッドなら全員の幸福を考えるんでしょうに

そもそも、定型からすれば目くそ鼻くそで「社会に適応できていない」という事が定型社会からすれば全てなんだと思うよ。定型の天才は,ご機嫌に社会に適応して界隈にいてないはずよ。

つまり誤診による投薬の弊害はギフテッドだけやなくて発達民全員にあるでしょ定型社会に合わせるのを強いられていて,定型と違う部分を矯正する為に服薬してるんだから。

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息子を見てギフテッドだと言う教師も支援者もいたしADHDの診断はないけど私はADHDタイプだと思う。試してみて薬は効いてない様だけど,間違いなく定型ではないのだから立派な発達民だと思ってる。

薬だって個人に合う合わないあるわけで,合わない事がADHDである事を否定する根拠にはならないと思う。ADHDだって薬が合わずに,ギフテッドが受けたとされる薬害と同じ状況になる事だって往々にしてある筈で。

「誤診による投薬の弊害」「ADHDでないのに薬を飲まされた薬害」と言うのも違和感があって,本来であれば定型によって勝手に名付けられADHDとカテゴライズされた民だって,特性に合う教育制度の改革をして環境整備をすりゃ投薬だって不要なわけで,それはギフテッドですと発達民から別れたい人達と一緒

「誤診」と言うからには,ギフテッドに医学的根拠がないと成立しないと思うのよ。思うに・脳は未知・＝診断は絶対的なものではない・発達の診断ですら実はまだ曖昧この前提を忘れている気がする。

天才の定型ならば,ミラーニューロン盛り盛りなんだからきちんと社会適応しながら自学していて,OEとかって感情爆発させてないと思うし,Twitterのこの界隈に姿見せてないと思うのよ

それならば教育構造を前述のように”進んだ者は自然と取り出される方式”で"全員に機会がある"構造に変える方が,定型民に受け入れられると思うし現実的だ。と思うのに,ギフテッドを叫ぶのは本当に発達民（或いは非定型←発達と一緒にされたくない人への配慮）の群に損しかないと思うのに何故なんだぜ。

ギフテッドを選民して取り出す事は,台湾のギフテッドクラスの様に,東大ロケットの様に,そこに入ってそこでトップを取る事に幼少期から命をかける親を量産するだけだ。

ただでさえ少数な発達仲間の分断を生んで何のメリットがあるんだろうと思う。更なる孤立に邁進して利益が見当たらない。民主主義の法治国家で教育構造を変えるには数ある組織が必要なのに。

私は発達をある種非定型という広義で解釈しているし,知能の高低も感度の強弱も多様な特性を包括した発達民を人種・民族のお仲間だと思っている。非定型発達民の特性のいくつかをリストアップしてこれに当てはまったらギフテッドで発達障害ではありませんと医学的根拠なく定義している利益は何だろう

基本的に定型民で構成されているこの社会で,ギフテッドなんて優越意識を持ち込んで上手く事が運ぶわけがない。ギフテッドなのに反発を買う未来が何故見えないのかと思う。発達障害と分けろという発想もいまいち利益も目的も解らない。

この教科単位制の構造だと・浮き溢れる子・落ちこぼれる子・多数派ペースの子それぞれにメリットがあると思う。ギフテッドだけを"取り出し教育"するよりも幅広くメリットがあると思う。

ギフテッドという医学的根拠が確立していない概念で特別視して選民し教育を分ける事よりも, 全　員　が　秀でた分野があった時に,学びを止める必要のない教育構造（教科単位制,小中連携,ある教科で中学まで修学すれば探求学習として連携先で学べる等）を作る必要があると思う。