![](data:image/svg+xml,<svg xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" width="48" height="48"><rect fill-opacity="0"/></svg>)
小1息子が14
14とかの二桁のかけ算の答えを暗算でサクサク答えているので
気になってどうやって考えているか聞いたら
ママなんで分からないの？
とブツブツ言いながら図解してくれました。
14とかの二桁のかけ算の答えを暗算でサクサク答えているので
気になってどうやって考えているか聞いたら
ママなんで分からないの？
とブツブツ言いながら図解してくれました。![Image](data:image/svg+xml,<svg xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" width="675" height="900"><rect fill-opacity="0"/></svg>)
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たくさんのリツイートといいねありがとうございます
誰かに教えてもらったか疑問に思う方もいるようなので補足します。
算数の習い事には1度も通ったことはないので
YouTubeの『Numberblocks』や
磁石でくっついて組立てるおもちゃ
『マグフォーマー』などからヒントを得たのだと思います
誰かに教えてもらったか疑問に思う方もいるようなので補足します。
算数の習い事には1度も通ったことはないので
YouTubeの『Numberblocks』や
磁石でくっついて組立てるおもちゃ
『マグフォーマー』などからヒントを得たのだと思います14
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気づいたらコメントも沢山いただいていてビックリです
ありがとうございます♪
1人づつコメント返し出来ずにすみません
もっと効率のいい計算方法もあるのでしょうが、まずは自分でこの方法を見つけたことを沢山褒めて、これからも伸び伸びとした発想が出来るように見守ります
ありがとうございます♪
1人づつコメント返し出来ずにすみません
もっと効率のいい計算方法もあるのでしょうが、まずは自分でこの方法を見つけたことを沢山褒めて、これからも伸び伸びとした発想が出来るように見守ります5
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リツイートで息子の性格悪いとか言ってる方もいらっしゃったので…
『なんで分からないの？』発言は
親の顔色を伺うことのない風通しの良い関係を目指してるからであり
決して他人を見下すような子ではありません。
Quote Tweet
![](data:image/svg+xml,<svg xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" width="24" height="24"><rect fill-opacity="0"/></svg>)
しおりん@ゆるりおうち英語7年目
@shiorinenglish
·
昨日、小1クラスに
『掛け算がもう出来るからって皆に掛け算クイズ出して他の子をバカにしてる子がいたから僕が全部答えてやった！』
と息を巻いて
が帰宅。
『知識は人をバカにするためではなく、人を助けたり、喜んでもらうために使いたいよね！』
私は気持ちを持っている事が嬉しいよ〜
が帰宅。
『知識は人をバカにするためではなく、人を助けたり、喜んでもらうために使いたいよね！』
私は気持ちを持っている事が嬉しいよ〜Show this thread
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バズったら宣伝していいって本当？
とりあえず好きな食器貼っておきますwww
vintageinox.com
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どこで閃いたのか分からないんですが
YouTubeでよく見てたNumberblocksが役立ったような気がします
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FF外から失礼します
素晴らしいですね！図解見ても時間かかりました
うちの息子もNumber〜が好きなのですが、息子さんはどんな順番で見ていますか？
レベル順の再生リストを見せてるのですが、それ以外にもいっぱいあるので、どの順番で見るのが良いのかわからずにいます…
素晴らしいですね！図解見ても時間かかりました
うちの息子もNumber〜が好きなのですが、息子さんはどんな順番で見ていますか？
レベル順の再生リストを見せてるのですが、それ以外にもいっぱいあるので、どの順番で見るのが良いのかわからずにいます…1
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私はその都度の理解にこだわらないので、順番は気にせず本人が見たいものを中心に見てます
分からなくても後々になって『これはこういう意味だったのか〜！』というアハ体験になることもあるし、何より本人が選んで楽しんで見ていることが大切だと思うので
あまり参考にならなくてすみません
分からなくても後々になって『これはこういう意味だったのか〜！』というアハ体験になることもあるし、何より本人が選んで楽しんで見ていることが大切だと思うので
あまり参考にならなくてすみません1
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そんな覚え方があるんですね
知らなかったです
息子に教えときます
知らなかったです
息子に教えときます4
ありがとうございます
ちょっと変わったとこのある子ですが、本人の世界は充実してそうなので、そっと見守ってます
ちょっと変わったとこのある子ですが、本人の世界は充実してそうなので、そっと見守ってます1
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２年生で習うはずのアレイ図(●がいっぱい)を飛び越して面積的に理解してるのですね！！！！すごっ！！！！！！！！そしてワーキングメモリも大容量でいらっしゃる！！
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アレイ図分からなくてググりました（笑）
確かに面積で考えると分かりやすくてビックリです！
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ありがとうございます♪
子どものほうが大人より柔軟に考えられることありますね
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ぜひぜひ！ビジュアル化されてるほうがすんなり理解できそうですよね
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(10+4)×(10+4)=10×10 +10×4 +4×10 +4×4 =100+40+40+16=196
ということです。
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FF外から失礼します。高校で習う２乗の展開公式の図形としてとらえたときですよね。すごい才能としかいえません。
![](data:image/svg+xml,<svg xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" width="600" height="400"><rect fill-opacity="0"/></svg>)
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中学かと
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図でわかる
14×14
=（10+4）×（10+4）
=10×10+4×10+4×10+4×4
=100+40+40+16
=196
これ確か高校の範囲だったはず
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考え方は中学の展開式
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![Image](data:image/svg+xml,<svg xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" width="680" height="598"><rect fill-opacity="0"/></svg>)
あっ､同じくです…
最後4つ足すのに時間かかっちゃいますw(￣▽￣;)
最後4つ足すのに時間かかっちゃいますw(￣▽￣;)3
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