现在的教育只是在批量制造工具人

也许我太佛系了，也可能是因为泉州的女性在经济上没有太大的压力吧，所以胸无大志的我能够冷眼旁观“内卷”。我今天还在学习，只是为求知，不必怀抱功利的目的，像人们那样为了考各种证以便找份好工作。

什么样的工作叫“好工作”？我的看法可能也与人不同。只要一份工作能使你获得快乐，获得成就感，即便是扫马路，那也是好工作。你可以观察那些行色匆匆的人群，看一棵树抽出嫩芽，一片树叶怎样落下，拿出画板记录四季轮回，为什么说它不是一份好工作？因为社会的偏见我们就否定它？义务教育阶段很重要，这关系到孩子将来能否具备自学能力。而我对此好像有点悲观，现在的孩子学习条件远比我们那时好得多，学习不好的孩子大多是因为缺乏自觉性，而自学靠的是自觉性和打下扎实的基础。因此，自学只剩另一种可能：入职后发现所学远远不够，被迫提升自己。但没有扎实的基础，自学会很吃力。

我的两个孩子在入学时因为没有送学前班和补习班就输在起跑线上，常惹得老师不满，这种不满和责骂很容易摧毁孩子学习的信心，使孩子产生厌学情绪，这才是我最大的担忧。孩子都厌学了，自学如何可能？我认为义务教育阶段不应以考高分为目标，重点应落在培养孩子的学习兴趣上！

我们的教育总是把“以人为本”挂在嘴上，但恰恰不知“人”为何物，只是在制造满足社会对“成功”的期待的工具人，学习是为考上好大学，考上好大学是为了找到一份高薪好工作，找到一份高薪好工作呢？既然一切都是用钱来衡量的（假如扫马路年薪30万你还会说它不是好工作吗？），那不如一开始就学经商或干销售，一年30万并不需要学历，初中毕业一年赚二三十万的人我周围比比皆是（本镇全员经商 https://v.qq.com/x/page/g07254uv20q.html?ptag=qqbrowser）。难道学习，不应该是为了使人摆脱蒙昧无知的状态吗？拿高薪不也是为了让人生更从容更优雅更幸福吗？但事实上，那些拿高薪的程序猿都在抱怨996，这说明幸福与高收入没有必然的联系，收入一般的普通人也可以拥有幸福，拥有唱歌跳舞的权利。

政府应该将教育导向正确的价值观，否则我们的国家将走向短视的唯利是图，行之不远，人们表面都在夸袁隆平“国之栋梁，了不起啊”，但私底下说的都是“买得起北京、上海一套房吗”（又回到赚钱）？“举家食粥酒常赊”的曹学芹在一年赚一亿的网络作家唐家三少面前屁都不是(尽管人们嘴上骂唐家三少制造垃圾，但心里都是羡慕嫉妒恨)。为什么研究生导师人们都叫他“老板”？因为他就是老板不是老师。谁也坐不住冷板凳了。

我们的社会太浮躁太功利，教育也被扭曲，到处“内卷”，忘了它是“百年育人”的事业——教育的首要目的是使人成为“人”，一个人格健全而不是人格扭曲的人，不是使人成为满足“成功”的世俗标准的工具人。