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桑原司. シンボリック相互作用論序説(3)：東北大学審査学位論文（博士）の要旨. 『経済学論集』（54）鹿児島大学経済学会. 2019-03-08. URL:web.archive.org/web/2018091308. Accessed: 2019-03-08. (Archived by WebCite® at webcitation.org/76iPKg2ql)。
桑原司. シンボリック相互作用論序説(3)：東北大学審査学位論文（博士）の要旨. 『経済学論集』（54）鹿児島大学経済学会. 2019-03-08. URL:web.archive.org/web/2018091308. Accessed: 2019-03-08. (Archived by WebCite® at webcitation.org/76iPDT38G)。
桑原司. シンボリック相互作用論序説(3)：東北大学審査学位論文（博士）の要旨. 『経済学論集』（54）鹿児島大学経済学会. 2019-03-08. URL:web.archive.org/web/2018091308. Accessed: 2019-03-08. (Archived by WebCite® at webcitation.org/76iP6eqWr)。
桑原司. シンボリック相互作用論序説(3)：東北大学審査学位論文（博士）の要旨. 『経済学論集』（54）鹿児島大学経済学会. 2019-03-08. URL:web.archive.org/web/2018091308. Accessed: 2019-03-08. (Archived by WebCite® at webcitation.org/76iOzKP69)。
桑原司. シンボリック相互作用論序説(3)：東北大学審査学位論文（博士）の要旨. 『経済学論集』（54）鹿児島大学経済学会. 2019-03-08. URL:web.archive.org/web/2018091308. Accessed: 2019-03-08. (Archived by WebCite® at webcitation.org/76iOsvaAh)。
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桑原司. シンボリック相互作用論序説(3)：東北大学審査学位論文（博士）の要旨. 『経済学論集』（54）鹿児島大学経済学会. 2019-03-08. URL:web.archive.org/web/2018091308. Accessed: 2019-03-08. (Archived by WebCite® at webcitation.org/76iOmK14V)。
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桑原司. シンボリック相互作用論序説(3)：東北大学審査学位論文（博士）の要旨. 『経済学論集』（54）鹿児島大学経済学会. 2019-03-08. URL:web.archive.org/web/2018091308. Accessed: 2019-03-08. (Archived by WebCite® at webcitation.org/76iOgMCG5)。
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桑原司. シンボリック相互作用論序説(3)：東北大学審査学位論文（博士）の要旨. 『経済学論集』（54）鹿児島大学経済学会. 2019-03-08. URL:web.archive.org/web/2018091308. Accessed: 2019-03-08. (Archived by WebCite® at webcitation.org/76iOaCCDq)。
桑原司. シンボリック相互作用論序説(3)：東北大学審査学位論文（博士）の要旨. 『経済学論集』（54）鹿児島大学経済学会. 2019-03-08. URL:web.archive.org/web/2018091308. Accessed: 2019-03-08. (Archived by WebCite® at webcitation.org/76iOURhW6)。
コロナ禍で延期された #東京パラリンピック 。代表に内定しながら、この1年間で病魔に倒れ、夢を果たせなかった選手がいます。今年2月に60歳で死去した #パラアーチェリー
の仲喜嗣さん。活躍を誓い合った仲間は、遺品を携えて大会に臨みます。
の仲喜嗣さん。活躍を誓い合った仲間は、遺品を携えて大会に臨みます。![](data:image/svg+xml,<svg xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" width="680" height="510"><rect fill-opacity="0"/></svg>)
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Valores, Poder e a Centralidade do Trabalho de gestores homens na Cidade de São Paulo［web.archive.org/web/2021012306］
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The Social Metatheory of Herbert Blumer: outline for a methodological reconstruction of Symbolic Interactionism（A metateoria social de Herbert Blumer: esboço para uma reconstrução metodológica do interacionismo simbólico）［teses.usp.br/teses/disponiv］
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Social Movements And The Role Of Media In Collaborative Knowledge Construction［web.archive.org/web/2019052100］
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Perceptions of Infertility and In Vitro Fertilization Treatment among Married Couples in Anambra State, Nigeria［archive.fo/5cR5G］
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The role of school-based teacher incentives to improve student achievement［web.archive.org/web/2019070502］
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“…they think we are conversing, so we don’t care about them…” Examining the causes of workplace violence against nurses in Ghana［web.archive.org/web/2017111703］
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Understanding investment decision processes within regional natural resource management organisations［web.archive.org/web/2016030601］
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An Introduction to the Sociological Perspective of Symbolic Interactionism
・2007[web.archive.org/web/2019031416]
・2013a[web.archive.org/web/2019022622]
・2013b[web.archive.org/web/2021082207]
Cited in:
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桑原司. シンボリック相互作用論序説(3)：東北大学審査学位論文（博士）の要旨. 『経済学論集』（54）鹿児島大学経済学会. 2019-03-08. URL:web.archive.org/web/2018091308. Accessed: 2019-03-08. (Archived by WebCite® at webcitation.org/76iOPwHg6)。
#このままでは二学期は無理
これね、また冬に新型コロナ最大の山が来るんですよ。
冬場は更に他の感染症も流行するので今よりも病床はない状態。
そして受験シーズンと被る。
｢学校は感染対策を徹底して～｣ではなく､今中途半端でも何かを変えないといけない。
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