![](data:image/svg+xml,<svg xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" width="48" height="48"><rect fill-opacity="0"/></svg>)
それは、流石に義務教育の範囲内ですので少なくとも
速さについての指導
の議論をするのであれば、当然前提として理解しているべき内容ではないでしょうか。
ちなみに、理解してない大人がいることは知っています。算数を指導しない方なら別に忘れてもいいと思ってます。
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会話
僕は算数を指導している人間ではありません。
忘れているのではなく、定義なんか教わっていません。
もちろん、概念的なものは教わっているだろうけど。
反対していることは、早い話が、時速、分速、秒速を基準に教えていることなの？
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(等速直線運動の)速さの定義が理解できていないのに
速さの指導の議論をしても意味がないように感じます。
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速さの定義は
''単位時間あたりに進む距離''
らしいけど、あなたは納得できる？
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逆に
それ以外に何があるの？
と思いました。
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「速さ」とは「距離」なの？
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ええ。
時間を揃えた時の。
という条件はつきますが。
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そうなの？
速さは、''単位時間あたりに進む距離''
は止めるべき、
という主張に変えたほうが良いと思うけど。
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何度も言いますが
こちらの主張を"正しく"理解して頂けると幸いです。
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「速さ」とは「距離」というのが
どういう主張なのかわからないです。
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それは、主張ではなく定義です。
説明する必要がありません。
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そうなの？
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そうです。
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どうもシックリ来ないんだよなぁ。
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玉ちゃんさんは「単位当たりの量」を掌握できていないのですよ。豚肉の値札は「128円/100g」という表現ですよね。これと同じです。この単価は価格でも重量でも無くて、“100gあたりの価格”ですよね。「速さ」も同じで、距離ではなくて“単位時間あたりの距離”です。距離ではありません。
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「速さ」は能力（ポテンシャル）みたいな考え方をすると良いですよ。いまの「速さ」を維持すれば、いまから一時間後には60km先まで移動できる速さである時、これをその瞬間の「速さ＝時速60km」と表現する。これは先の引用元の単位時間で移動する距離、という表現と意味は完全に同じです。
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繰り返しますが、“単位時間で移動する距離”は単なる“距離”とは似て非なるものです。
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言っていることは分かるのですが
どうもシックリ来ないです。
速力のイメージが強い。
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速力＝速さですね。船の速力のお話かな？ 速力（ノット、時速1.852km）も同じで、いまの速力のまま一時間で1海里進む速さならば“いまこの瞬間は１ノット”ですね。
![画像](data:image/svg+xml,<svg xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" width="680" height="299"><rect fill-opacity="0"/></svg>)
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それはそうなのですが、ニュアンスが違うような気が。
スピードのニュアンスでもあるんだけど、英語圏のスピードのニュアンスは「単位時間あたりの移動量」なのかなぁ？
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もしかしてだけど、電車なんかで発車したり、停車したりするときに、引っ張られたり、つんのめったりするような力を「速さ」と思っているのではないですか？
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それは私もちょっと感じました。速力と推進力がイコールに近い感覚なのかな、と。
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それとは違う気がします。
一般的な「速さ」のイメージに合わないだけです。
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あなたの言う「一般的な『速さ』」ってなんですか？
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簡単に言えば、スピードみたいなイメージですね。
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「スピード」って何ですか？
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スピードを上げる
スピードを落とす
の「スピード」
''単位時間あたりに進む距離''を上げる
''単位時間あたりに進む距離''を落とす
がシックリ来ない。
映画「Speed ～単位時間あたりに進む距離～」
がヒットするはずがないのでシックリ来ない。
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「同じ時間で進む距離が長くなるようにする」
「同じ時間で進む距離が短くなるようにする」
だとどうですか？
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「一つ分」の長さが長くなっているだけですよね。
それが、一般的な「速さ」と結びつかない。
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あなたの思ってる「一般的な『速さ』」って、車のスピードメーターのような話をしていますか？
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もちろんそうです。
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であれば、基本原理は全く同じです。
スピードメーターの場合、極めて短い時間の移動量から、その瞬間のスピードを維持して1時間走った場合に何km進むか、すなわち「時速」に変換して表示しているだけなのですから。
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それって、
一定の「速さ」で進んだ、単位時間あたりの距離が「速さ」ということですよね？
一般的な「速さ」の意味と違うと思います。
もう寝るので、続きはまた明日お願いします。
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「速さ」の定義に「一定の」という考え方は入っていない点に注意してください。
0.1秒で1ｍ、1秒で10m、1分で600m、1時間で36km、
これらすべて同じ「速さ」です。
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「速さ」の根幹の考え方自体は1つです。「単位時間当たりの移動距離」です。
スタートとゴールを決めて、その間の距離を移動するのにかかった時間から決定される「平均の速さ」と、
ごくわずかな時間での移動距離から決定される「瞬間の速さ」とが存在します。この意味で確かに速さは2種類あります。
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たしかにスピードメーターなど、いわゆる「速さ」を言う場合は、後者の「瞬間の速さ」を指す場合が多いです。しかし、定義自体は全く変わりません。
そして、小学校の問題では、「平均の速さ」として与えられているか、「一定の『速さ(=瞬間の速さ)』」として与えられているかのいずれかです。
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そのスピードメーターなどの瞬間の「速さ」を、一定にさせた場合の、単位時間あたりに進む距離が「速さ」なのですよね？
違う概念なのに、同じ言葉を使っています。
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違います。「速さ」は「速さ」です。
スピードメーターは、その瞬間の「速さ」を、単位時間あたりに進む距離で「表した」ものにすぎません。
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一般的な「速さ」の意味は「長さ」ではないと思います。
「長さ」なら「ハイスピード」ではなくて「ロングスピード」みたいな。
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「速さ」=「長さ」ではありません。
「速さ」を、「長さ」と「時間」の割合で「表している」のです。
割合≒比であれば、比=レートで、「レートが高い」「レートが上がる」とは言うでしょう？
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一般的に「速さ」を考えるときに「比」のことなんか考えていないと思うんだけど・・・。
「比」という言葉で考えることは稀でしょうが、事実として「速さ」は「比」なのです。
速さに限らず、シンプルにその数値が「上がる」「下がる」という言葉は使いますよね。攻撃力とか。
あるいは、一般のイメージとして「速さ」と「長さ」が直結しないからこその「上がる」表現なのかもしれませんね。
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