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ここ５年程、すべての板書を写真に撮っている。
趣味だから。
板書に全く興味がなかった２５年間。
何故かここ数年凝り始めた。
が、子どもの学びの手助けにはなっていないと思う。
板書なんぞ自己満足の究極系。
授業が終わったら、秒で消されちゃう。
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セミリタイア＠小学校
セミリタイア＠小学校
582 件のツイート
セミリタイア＠小学校さんのツイート
教員の世界も素直に残業手当を出して、
５５歳位になったら退職勧告をするくらいでいいのではないだろうか？
それ以降は給料５０％くらいで再雇用するとか。
そんな制度があったら、俺なら、５５歳まで、今までの働き方（超過勤務）して、サクッと辞めるけどな。
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聞くは一時の恥
と言うが、あれ嘘。
一生の恥。
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それでは、だんだん出かけます。
まぁ、クレームは色んな所から来るからね。
クレームに強い、又は疎い方は ガンガンやればいい。
それが怖かったら、同調すればいい。
選ぶのは自分自身。
教師も弱くなりましたね。
#Yahooニュース
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色々面倒だから、リスク資産は全部
全世界インデックスでいいかなぁ。
歳だしなぁ。
積立する資金はない。
あるが、ない。
どういうことかと言うと、
リスク：無リスクは５０：５０と決めているから。
今は、リスクが５７と多いので。
年末にリバランス。
NASDAQの時代が終わったと言うツイートがあるということは、まだ終わらないな。
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寝ます。
明日の朝どうだろう？
FANG+はどうだろう？
NASDAQカモーーーン！
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しばらくは
無理をしないことを
最優先にします。
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介護が始まるなぁ。
仕事は最低限にしよう。
自分が潰れちゃ大変だ。
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趣味として教材でも作ってみようかな？
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ベテランの存在意義があるとしたら、こういうことなのかな？と思います。
給料泥棒と言われそうですが、
そういう存在になってきたということですね。
ま、不要になったらいつでも身を引くつもりです。
アメリカ次第ですが。
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辛かったらちょっと遅れていったり、
具合悪かったらちょっと早めに帰ったり。
それでできない仕事はあっても、
それは結局しなくてよかった仕事。
学校に私がいないのが一番面倒なことになる。
同僚には
いてくれるだけで十分です。いないと不安になります。
と言ってもらえるので。
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わたしは適当にやります。
ベテランは頑張りすぎると疎まれ、
頑張らないと陰口叩かれ、
ま、何やってもなんか言われます。
わたしは人気者だから何も言われませんが。
いい加減（バランスがいいという意味）にやります。
頑張っていないのに、すごく頑張ってると周りに思わせる技術は持ってます。
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家庭学習には極力時間をかけない。
この視点は今までの俺にはなかった。
今年は、授業で理解して帰れ！
と、何回も言ってる。
集中しなさい！
質問しなさい！
聞きなさい！
家で復習なんて無理、無駄。
とにかく、今できるようになりなさい！
何でも教えるから！
って。
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とにかく続けたいんであれば、システムを簡単にする必要がある。歯磨きする程度に。
続かないんだったら、そこに必要感が全く無いことになる。やめればいい。
学校にはそんな事例がたくさんある。
でも、止めない。
コロナはそんな考えを一掃した。
コロナ後の世界で復活させてはいけない。
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スクールサポーターが増えたので、教師の仕事が確実に減っている。と言っても、担外の仕事がだが。
来週からはテストの採点を任そうかと思っている。
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学びは娯楽。
やりたい人がどんどんやればいい。
日本は
ただで
いろんなことを学べる。
そう。
学校で。
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同じことを学校で言ったら、多分報道される。
真実はいつもオブラート。
ま、おままごとごっこしてるようなもん。
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これからの社会に必要な力なんて、
もう、
教師にはわからない。
親にもわからない。
子どもたちに任せる。
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みんな思っているけど、なかなか言わないが、
教師は
勉強など教えなくてもいい。
8時間子どもを預かってもらうだけでいい。
悪さをしないように。
〇〇教育なんて、実際はどうでもいい。
でも、我々はもがく。
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叱るんじゃなくて、怒る。
感情を込めてガッチリと。
人は悪いことをしたら感情的になって、怒るんだと言うことを覚えたほうがいい。
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学校に、すごく怖いけど、すごく人気のある先生っていると思う。
多分わたし。
自慢。
子どもたちがそう言ってたのを耳にしたから。
小さい頃から、いいことをしたら褒められ、悪いことをしたら怒られる体験をしたほうがいい。
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リネカー（英国のサッカー選手）が言ってた。
「ここでサッカーを学んでいる少年たちよ。そんなことをしていても無駄だ。努力しても誰一人プロになどなれない。
プロになれる人は選ばれた才能がある人だけ。あなた方にはない。」と。
これはある意味優しい。
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学力を上げるのが教師の役目だとは思うが、
そんな教員を誰も欲してない。
学力に対してのクレームなど一つも来ない。
それ以外のクレームはたくさん来る。
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結局、親が我が子をどうしたいかです。
究極は何もしないことです。
母から教わりました。
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こういうスキルが不要であってほしいですね...。
引用ツイート
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エイ先生
@zikatu1
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子どもの嘘を見破る10のサイン
①話のつじ褄がズレる
②体や目線が横を向く
③左上を見ながら話す
④服や髪の毛をいじる
⑤答える時に間がある
⑥同じワードを繰返す
⑦体が緊張で動かない
⑧足をもぞもぞさせる
⑨手で口を頻繁に触る
⑩強く何度も否定する
嘘を見抜けるかは教師の必須スキル
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教師はやりがいがあるからこそ続けられるし、続けてきた。
今はどうなんだろう？
反抗的で自分勝手な子どもたち。
楽することばかり要求する親。
〇〇教育で縛られた仕事。
システムに従順であることを要求される教師たち。
みんなやりがいを何処に見出しているのだろう？
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部屋は狭いほうがいいな。
パズルは自分で解くから面白い。他人に解き方を教えてもらってはつまらない。
学校での学びがそうでないのはなぜなんでしょう？
自分で解く必要感がないから？
跳び箱の「〇〇すれば跳べるよ」は、算数では「〇〇の公式に当てはめれば解けるよ」となにか違うのでしょうか？
算数で公式を与えて解きまくる授業を選択する教師は少ないと思います。
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教えないことは罪でしょうか？
こどもができるように、いろいろ手を変え品を変え教えることが実は「悪」だと思ったことはないですか？
体育で、効果的に言葉をかけたり、ポイントを教えたり、できるように指導することが、実は「悪」だって思ったことはないですか？
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些細なことに喜びがあると人生は楽しい。
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お尻のPocketにA6のメモ帳突っ込むのが一番のお気に入り。
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不易流行って言いますが、教育界で何が不易で何が流行かなんてわからないです。ただ、ほぼ流行だとは思いますが。
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学級経営という言葉が、死後になったとき、学校の改革が終了したと言えるのかもしれない。
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反応がいい子どもの意見を鵜呑みにしてしまうことが多いですが、反応の薄い子どもたちが実にしっかり学んでいることが多いです。
振り返りジャーナルなどで書いてもらうと、それがよくわかります。
受けが悪い授業のほうが、学びが多かったりします。
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