幼儿园时兴背诵《颠倒歌》 “夹着火车上皮包”

在看这个报道前，请您先读一首儿歌吧！歌名《颠倒歌》：咬牛奶，喝面包，夹着火车上皮包；东西街，南北走，出门看见人咬狗；拿起狗来打砖头，又怕砖头咬我手；稀奇稀奇真稀奇，麻雀踩死老母鸡；蚂蚁身长三尺六，八十岁的老头儿坐在摇篮里。读了之后，您是什么反应？是“噗嗤”一笑？还是觉得有点别扭？如果这首诗是幼儿园里教的打油诗，您又是什么反应呢？

昨天，温州市民孙先生爆料说，他的孩子在市区蒲州艳洁幼儿园读大班，最近常听到孩子背这首儿歌。他总觉得很别扭，因为歌词都是违背生活常识和逻辑的，他很困惑背这样的儿歌好不好。

有网友戏称，这样颠倒是神逻辑。

■记者调查

孩子：这歌好搞笑，怪怪的

昨天上午，记者找到了这家幼儿园，经过老师同意，走进某一大班教室。见记者和老师在谈《颠倒歌》，一男孩就很自豪地喊着说：“我会背！”然后带动全班孩子背起这首诗，他们背得很熟练，全班36人，每张小嘴都整齐地一张一合，声音清脆。

对于这首儿歌，孩子们看法不一，有很喜欢有不喜欢。很喜欢的孩子回家也经常背，一个男孩说：“这歌好搞笑，我很喜欢。”不过，也有孩子很疑惑地说：“我不喜欢，怎么会有咬牛奶呢？怪怪的。”

老师：这歌只教大班孩子

该幼儿园大班年级段教研组组长张老师说，这首《颠倒歌》是选自学校采用的一套《你快乐，我快乐 体验·探究·交往》的教材，只教5-6周岁的大班孩子。一星期前，学校教了这首歌，孩子们很喜欢，现在基本都会背了。她说，因为这歌词是颠倒的，所以教学时，老师会引导孩子，告知他们正确的是什么。

对于儿歌是否存在误导，张老师说，孩子们都知道这是颠倒歌，他们会辨认，而且让孩子背这样的歌才显得童真。如果孩子长期背诵，形成了固有印象，会不会造成负面影响呢？针对这类疑问，张老师解释，不会造成负面影响，因为孩子生活中接触到的并不是像儿歌里描述的那样，因此，他们会知道原来儿歌里写的都是错误的。

既然儿歌是错误的，为什么还要背呢？张老师说，因为这儿歌是课本内容，所以老师就教了；而且老师并没有强制要求孩子背诵，是孩子记性好，读多了，就会背了。她还说，这样错误的儿歌并不值得背诵。

家长怎么看？

记者随机询问了几位家长，不少家长说，听过孩子背这首儿歌，对于儿歌是否妥当，家长大致有两种观点。

A、导向有误派：儿歌会诱导孩子模仿，后果堪忧

夏女士曾听朋友的孩子背过这首儿歌，她说，这首儿歌完全颠倒了生活常识，而且孩子很善于模仿，万一孩子真的咬牛奶了，用狗打砖头了，该怎么办？！

王先生还说，孩子还那么小，辨别能力不强，背这样的儿歌多少会影响孩子对生活的认知，改编儿歌也不能太离谱。而且创新思维，也不是靠教这样颠倒逻辑的歌吧。

B、激发创意派：儿歌激发想象力，获得欢乐

王先生的女儿今年也读大班，他说，之前接孩子放学时，只听到她随口背了几句，觉得挺有趣。他说，这儿歌是颠倒的，可以开阔儿童想象力和思维，不会禁锢了他们的想象力。

陈女士说，幼儿园的教育还是主要以玩和欢乐为主，只要孩子喜欢，背得开心，就行了，不应该从小就灌输一些循规蹈矩的东西，抹杀创造力。

随机抽样 七成幼儿园教学《颠倒歌》

记者随机调查了市区10所幼儿园，包括公办和民办幼儿园，其中7家幼儿园采用了《体验·探究·交往》的教材，并且教授《颠倒歌》。不少幼儿园说，这首《颠倒歌》已经教了一段时间了，孩子都会背了，对于儿歌的内容，老师们都加以引导。

市二幼百里园区的徐老师说，这套教材是省教育厅规定的三套教材之一，幼儿园可以自主选择，他们是今年刚开始使用这套教材，下星期将会教大班的孩子《颠倒歌》。她说，这首《颠倒歌》诙谐幽默，体现了童趣，很受孩子和老师的欢迎。