会話

「安倍政権はどんな政権だと考えられるか、自分で資料を見つけてまとめなさい」という課題を学生に出してみた。いま見てるんだが、辛辣なことといったらない! 「とてつもなく自分勝手」「自己保身以外ない」「うわべだけ」等々。 #週明けの強行採決に反対します
午後2:49 · 2020年5月16日Twitter Web App
他1件の返信
返信先: さん
反対意見書いたら成績下げられそうな先生の元で研究したいとも思わないし、受講したいとも思わないですね笑
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返信先: さん
教師という仕事が「政治的なこと」を言うことがだめだと思ってる方が居るけど 「主権者教育」というものをする事も求められているし、白井先生はどちらかに偏った課題を出している訳では無い。自分で資料を集めて考えて見なさい、という課題 これは小学校の三権分立の学びから大学生まで有効
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他1件の返信
返信先: さん
高校生も怒ってます。 娘は、休み期間中のニュースについてという課題に日本のコロナ対策のショボさを書いてました。 検察庁法改正も習ったことと全然違う!とニュースを見てはいらついてます。
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返信先: さん
自分が正義だと思い込んでいると、思想、主義主張による選別を平気で行ってしまうのですね。教師という絶対的強者が、一方向の結論だけを大喜びして、世間に発表していたら、学生は忖度せざるを得ないのでは?自分の主義主張のために、教職や学生を利用しているのでは?安倍政権の是非は別として。
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他6件の返信
他1件の返信
返信先: さん
ひたすら政権維持のためだけに力を注ぎルールを破って来た政権ですね。能力は数を頼んだ強行採決と権力を背景とした恫喝。そして手段を選ばない政権維持の戦略が功を奏したことに慢心し、傲慢になったままコロナにぶつかり、足元が崩れ始めた今も自省を知らないが故に現状認識ができず足掻いている。
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返信先: さん
貴方の望まないレポートは出せませんからね。面従腹背の練習も将来役立つ場合もありますからね。 素晴らしい!
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返信先: さん
ご満悦ですね。辛辣なことを書くと高得点になるのか、実に分かりやすい。賢い学生は、それを知ってるんじゃないですか。
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返信先: さん
塾で子供たちを見てるけど 自分で判断できる子供であってほしいから 思想色は絶対出さないですw 私の大学時代もこういうアカハラ教授いたので、反面教師 皆適当に課題やり過ごして 陰で笑ってました 私も昔から文科省が喜ぶ読書感想文書くの得意で、 作文の入賞率高かったな 子供なんてそんなもの
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返信先: さん
先生の権力の乱用ですね。 雇用が増えたとか、就職氷河期が改善されたと書いたら不可と採点されるのだろうな。
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返信先: さん
小数意見としての解答はなかったの? 生徒の解答を公表するなら小数意見としての解答も出さなどうなん? 全て同様の解答言うなら先生としての実力が知れるやろ。
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返信先: さん
普段から常軌を逸した品性下劣な発言を繰り返したのは、学生をびびらせるためだったのですね。ようやく目的がわかりました。大成功だと思います。おめでとうございます。
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返信先: さん
告発したいことスレッドにまとめました フォロワーさんも手伝ってくれたのでよかったら
🙏🏼
引用ツイート
🕵️🏼
女性記号
ℝ𝕒𝕞(らむ)全部は返事出来ないから読んだらイイネ♡押します
@Ram_877
·
急にひらめいて( ´ ꒳ ` )
電球
カッチーニのアヴェマリア歌いたいって思って音源検索してたら
左向き虫眼鏡
アヴェ、、、ava、、安倍?! ってなって気分害したので #首相をネット告発します
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返信先: さん
素晴らしい課題ですね
目が笑っている笑顔
若人に安倍さんの人間性やら 日本がどのように彼らに食い物にされたかもしっかり知って貰いたいです。 アフターコロナで世界は激変すると思います。 このタイミングで若い方々に世代交代し、風通しの良い世の中にして頂きたいですね。 #週明けの強行採決に反対します
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