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カスタマーレビュー
2018年3月19日
スマホ等使用中止による学力向上(グラフ3-1)は偏差値換算で１以下（0.1σ）で有意差検定もありません。この本の内容を気にしてお子さんにスマホをやめさせるのは僕にはお勧めできません。学術論文なら査読で×の内容。また、この調査では「勉強意欲が高まってスマホをやめた層と勉強が嫌になってスマホの時間が増えた層の比較になってしまっているのでは？」という異議（スマホの使用不使用が原因じゃないのでは？）に反証できません（対照群のコントロールが不十分）。また、１００歩譲ってこれが全部統計的に有意であるとしても偏差値が１も上がらないのにスマホをやめさせるか、という問題もあります。スマホの使用中止には負の効果（SNSで友人と連絡がとりにくくなるなど）もあるでしょう。親子でよく話し合った方がいいです。
