「勉強はやれば出来る」と思ってる人は多いですし、私も「上を目指すには限界があるのは確かだが、最低限(センターで6~7割)なら努力でどうにかなる」と思ってました。 しかし、どれ程勉強しても小学生の分数が理解できない中学生をみて、「勉強はやればできる」というのは幻想だと気づかされました
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「勉強はやればできる」は、「絵は誰でも上手くなる」「スポーツは誰でも上手くなる」「コミュ力は鍛えられる」「外見に気を使えば誰でも美しくなれる」「音感は誰でも鍛えられる」 というのと同じ暴論です。可能な限り努力はするべきですが、「結果を出せない=努力してない」は必ずしも成り立ちません
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そもそも、動物である人間は生まれつきのバラツキがあります。どれ程かというと、正規分布の表を見ていただければわかるでしょう。 この分布に当てはまらないバラツキも多いでしょうが、当てはまるのも多いでしょう。 それだけ「多様」なバラツキは、努力だけでは埋められないと考えるのが自然でしょう
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ある程度の水準に達して「階級」が変わった見做されるとその人を評価する基準の方が所属「階級」に合わせて厳しい基準に切り替わって行くようにも思うのでそう一様でもないように思うけれど。スポーツに例えて言えば内輪、地区大会、全国大会、世界大会みたいな?https://twitter.com/karamazov012/status/1117360707173933057?s=21 …
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ありがちな例として: 家族や校内、地域レベルではできる子扱いでも別に皆が東大さんへ行くわけでもないとか。 近所のお姉さん/お兄さんとしては全然美しい女子/男子が芸能人枠だとボロクソ言われたりとか。https://twitter.com/chihiroshiiji/status/1117680330318565376?s=21 …
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最上位「階級」から全く動いたことがないって稀有な人でもない限り、「階級」境界を越えて評価が激変したり境界に「壁」を感じたことがある人はそれなりにいるのじゃないかしらと。
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美男美女の中には芸能関係に進まず一般人枠のまま壁を知らず過ごす人が多いかと。頭がいい人は確かに受験や出世競争で厳密な相対評価に晒されて壁を感じる人は多いですね。壁に当たるまでは努力は必ず報われると信じがちという感じですかね。ただ、努力すればマーチは誰でも入れると思いがちですけどね
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芸能人枠は「国内大会」的な分かり易い枠の例で実際にはもっと細かく「階級」が存在するだろうと考えています。(究極的には評価者毎に複数の「階級」があり、その最大公約数的な「階級」が曖昧かつ緩やかに社会で共有されていると想定。) そして大多数の美男/美女はその「階級」境界を感じただろうと。
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「上方に存在する壁(天井)」の存在を認識することと、「底辺ギリギリに存在する足切りライン」を認識する事は、また別の問題でしょう。
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いや勉強はそうやろ、やれば身につくもんや
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違うで。 俺は知ってるで。かけ算が覚えられない中学生、分数ができない高校生。そういう奴が居てむせび泣いてるのを。 底辺塾でバイトした時に思い知った。俺も泣きたくなったわ。
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彼らをみてると、「勉強すれば身に付く」人間に偶然生まれる事が出来たことがいかに幸運なことなのか、そして残酷な事なのかが身に染みますよね。 所詮は宝くじに当たっただけでしかなくて、それを自慢することはある意味で物凄く恥ずかしい事だと思うようになりました。
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更には努力も才能っぽいしなー。
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本は1回読めばだいたい覚えてしまうから 教科書を読んでも理解できないのなら、虎の巻 (例題の答えとか載っている参考書)を1回読めば頭に入ると思うので そういう意味では、勉強ができるようになるための努力 というのはあまり無理をする必要はないのでは?というのは たしかにありますね
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別に学習塾に行って他人から教わらなくても 進研ゼミやZ会のテキストを解けば十分に理解できると思うので それを解くための努力というのは必要ないかなと (読めば理解できるようにできているので) そういう風に思っていました。
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なので、勉強は理解できると楽しい テレビゲームとなんらかわらないし、一緒だよ?というスタンスでいたのですが それは「勉強ができるから」であって 「勉強ができない」人間にはわからないし、その人間の気持ちがわかってない
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東大生や東大卒が書いた勉強法や勉強本は役に立たないということを含めて 最近になって理解できるようになりました。
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前にスポーツ漫画で「彼は素質があり『正しい努力をすれば正しく能力が伸びる』人生を送ってきているから、出来ないのは努力が足りないからと当たり前のように思ってしまう」というのもありました。
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下の例えがピンとこない
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生まれつき頭のいい人間なんじゃないですか?
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その勉強できるできないってのがピンとこない
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割り込み失礼します。 私たちの誰しもが義務教育過程で勉強を経験するために、勉強できるできないを例にあげたと思います。 これでは納得いただけないでしょうか。
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例えば、中学数学は僕は基本なら簡単だと思いました。しかし、すぐに理解できない人がいます。しかしそれは「どうしようもないこと」でしょうか?先生に質問するとか、理解するための「努力」によって解決しませんか?外見は生まれつきで「補う」のは努力では難しいですが、学習は若干違う気がします
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公立学校にはいくらやっても小学生レベルの分数を理解できない人は存在します。彼らにとって分数というのは、生まれ持った理解力を超えてるものなのでしょう。そんな人を見た以上、「努力すれば学習できる」という信念は捨てざるを得ませんでした。
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それを言われてしまうともはや返す言葉もありませんね.......
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