六衛府

列強による植民地統治を学んだ者には常識の範疇。 「イギリスが求めていたのは自己の統治、経済活動に必要な程度での現地人の英語人口である。その必要性は統治の過程において生まれてきたもの」 『イギリス植民地教育の基本的性格』P17 　津田元一郎　京都精華大学教授

自分で探そうとせず相手にソースを求めるバカ左翼向けのリンク先 植民地教育を考える http://www.flae.h.kyoto-u.ac.jp/edfj_9_2000.htm  イギリス植民地教育の基本的性格　 https://www.jstage.jst.go.jp/article/asianstudies/16/1/16_45/_pdf … 植民地時代の教育 https://www.jica.go.jp/project/kenya/5151110E1/02/edu_01.html …

拓殖大学は終戦まで拓殖学（植民政策学など）を中心とした教育を実施していた大学で、このような大学が存在していたことだけでも当時の人々の植民に対する感覚や世界常識が現在とは全く異なっていたことが理解できる。

拓殖大学教授で学監であった新渡戸稲造は「社会進化論の立場から未開の人々を教導し開化した社会に引き上げていくことが先進文明国の使命である」と考えていたようだが、それが正しいと信じ、同様の考えを持った人々が当時の日本の支配者層に多かったのではないかと自分は考えている。

この考え方は当時の知識人に共通した感覚であったのだろう。北里柴三郎医学博士らも社会進化論に共鳴して同仁会による活動をアジアで展開していた。https://twitter.com/yukin_done/status/1034848003268300800 …

「アジア諸国に対し医学、薬学及び之に付随する技術を普及してその民衆の健康を保護し、病苦を救済し、併せて彼我の交誼を敦うし、東洋の平和を確保して以て之を近代文明の域に誘導せん」 同仁会の設立趣意文を読むだけで、明治の先達の理念がどれだけ素晴らしいか理解できる。

植民地化が法的にも道義的にも何ら問題にならなかった時代には当然、植民地化 Colonizationと報道されても問題ない。貴方はこの時代に世界常識として列強による植民地化が行われていた歴史事実を理解できていない。この時代、植民地化が問題の無い行為であったと理解できればよろしい。

これ加害者の理屈＞植民地化が問題の無い行為であった いつの時代だろうが被害者にとっては大問題

その意見は部分的には正しいですが、列強による植民地化が行われていたのは歴史事実です。原爆投下も同じ理屈となりますが、歴史を加害被害に色分けして見ても全体を俯瞰して見ることができず貴方のような偏狭なワンサイド理論にしか到達できないのです。貴方のブログ同様に無意味。リプライ不要です。

これも加害者の理屈だ＞歴史を加害被害に色分けして見ても・・・

元寇に従軍した高麗兵。元寇の加害者は? 被害者は? 無意味に色分けしてお答えください。

加害者＝元 被害者＝日本 高麗＝元に参加させられた

はい。やはり無意味なカテゴライズですね。日本はモンゴルを相手に被害者面していません。

当時のニューヨーク・タイムズでも、フランスは「既得権益さえ保障されれば問題なし」と報じています。

御意。外国の新聞は問題視していませんでしたね。

だってそれが当時の世界では、普通のことだったからです。極左は大東亜戦争勃発前のアジア・中東・アフリカなどの国家に言及しないが、ほぼ全てが植民地だった「歴史的事実の直視」をすべきです。日本はアジア諸国に謝罪しろというのは「西洋植民地主義者」の立場の主張。アホですよ。

その時代の人々はその時代の常識に照らして生きていたわけで当然の話ですね。